खगोल विज्ञान के शैक्षणिक विषय के अध्ययन के संगठन पर। व्यावहारिक खगोल विज्ञान के मूल सिद्धांत

प्रतिलिपि

2 शैक्षिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन के संगठन पर शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक प्रशासन का प्रयोग करने वाले रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों के प्रमुखों को: टीएस से रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का पत्र- 194/08 "शैक्षिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन के संगठन पर माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर अनिवार्य अध्ययन के रूप में शैक्षिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन की शुरूआत के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें। रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 506 "रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानकों के संघीय घटक में परिवर्तन की शुरूआत पर" दिनांक 5 मार्च 2004 1089"

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय से खगोल विज्ञान का 3 पाठ्यक्रम पत्र दिनांक "रूसी संघ के सामान्य शिक्षा संगठनों में शैक्षिक विषय "खगोल विज्ञान" का अध्ययन अनिवार्य रूप से 2017/2018 शैक्षणिक वर्ष से उचित शर्तों के रूप में शुरू किया जा रहा है। शैक्षिक संगठनों में बनाए गए हैं।" "दो साल के अध्ययन के लिए घंटों की मात्रा कम से कम 35 घंटे होनी चाहिए" "शैक्षणिक संगठन स्वतंत्र रूप से अध्ययन भार मानकों के ढांचे के भीतर पाठ्यक्रम के घंटों को पुनर्वितरित करता है" एकीकृत राज्य परीक्षा की योजना नहीं है, कार्यों को इसमें शामिल किया जाएगा 2019 से भौतिकी में केआईएम, खगोल विज्ञान में वीपीआर आयोजित किया जाएगा

4 खगोल विज्ञान पाठ्यक्रम स्कूल खगोल विज्ञान पाठ्यक्रम को दुनिया की एक आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान तस्वीर के निर्माण में योगदान देने के लिए, आसपास की प्रकृति को समझने के लिए मानवता के लिए एक लंबे और जटिल मार्ग के रूप में ब्रह्मांड की संरचना के बारे में विचारों के विकास को प्रकट करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसमें उसका स्थान है. खगोल विज्ञान पाठ्यक्रम का मुख्य लक्ष्य दुनिया की आधुनिक खगोलीय तस्वीर को दर्शाते हुए ब्रह्मांड की संरचना और विकास की समग्र समझ बनाना है। माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर खगोल विज्ञान के अध्ययन के मुख्य उद्देश्य हैं: सभ्यता के विकास के लिए खगोल विज्ञान की भूमिका को समझना, वैज्ञानिक विश्वदृष्टि का निर्माण, मानव जाति की अंतरिक्ष गतिविधियों का विकास; खगोल विज्ञान में वैज्ञानिक ज्ञान के तरीकों की विशेषताओं को समझना; ब्रह्मांड में पृथ्वी और मानवता के स्थान के बारे में विचारों का निर्माण; प्रेक्षित खगोलीय घटनाओं के कारणों की व्याख्या; खगोल विज्ञान के अध्ययन में रुचि का निर्माण और खगोल विज्ञान से संबंधित भविष्य की व्यावसायिक गतिविधि के संभावित क्षेत्रों के बारे में विचारों का विकास।

5 बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री खगोल विज्ञान का विषय सभ्यता के विकास में खगोल विज्ञान की भूमिका। ब्रह्मांड पर मनुष्य के विचारों का विकास। भूकेन्द्रित और सूर्यकेन्द्रित प्रणालियाँ। खगोल विज्ञान में अनुभूति के तरीकों की विशेषताएं। खगोलीय अनुसंधान का व्यावहारिक अनुप्रयोग। घरेलू अंतरिक्ष विज्ञान के विकास का इतिहास। पृथ्वी का पहला कृत्रिम उपग्रह, यू.ए. गगारिन की उड़ान। आधुनिक अंतरिक्ष विज्ञान की उपलब्धियाँ। व्यावहारिक खगोल विज्ञान के मूल सिद्धांत आकाशीय क्षेत्र। आकाशीय क्षेत्र के विशेष बिंदु. आकाशीय निर्देशांक. तारा मानचित्र, तारामंडल, तारों से भरे आकाश को प्रदर्शित करने के लिए कंप्यूटर अनुप्रयोगों का उपयोग। स्पष्ट परिमाण. प्रकाशकों की दैनिक गतिविधि। आकाश में वस्तुओं की दृश्य स्थिति और पर्यवेक्षक के भौगोलिक निर्देशांक का संबंध। सूर्य के चारों ओर पृथ्वी की गति। चंद्रमा की स्पष्ट गति और कलाएँ। सूर्य और चंद्र ग्रहण. समय और कैलेंडर. आकाशीय पिंडों की गति के नियम, सौर मंडल की संरचना और पैमाने। ग्रहों का विन्यास एवं दृश्यता स्थितियाँ। सौर मंडल के पिंडों की दूरी और उनके आकार निर्धारित करने की विधियाँ। आकाशीय यांत्रिकी. केप्लर के नियम. आकाशीय पिंडों के द्रव्यमान का निर्धारण। कृत्रिम आकाशीय पिंडों की गति। सौर मंडल सौर मंडल की उत्पत्ति. पृथ्वी चंद्रमा प्रणाली. स्थलीय ग्रह. विशालकाय ग्रह. ग्रहों के उपग्रह और वलय. सौरमंडल के छोटे पिंड. क्षुद्रग्रह खतरा.

खगोलीय अनुसंधान के 6 तरीके आकाशीय पिंडों की प्रकृति और गुणों के बारे में जानकारी के स्रोत के रूप में विद्युत चुम्बकीय विकिरण, ब्रह्मांडीय किरणें और गुरुत्वाकर्षण तरंगें। ग्राउंड और अंतरिक्ष दूरबीन, उनके संचालन का सिद्धांत। अंतरिक्ष यान. वर्णक्रमीय विश्लेषण। डॉपलर प्रभाव। वाइन विस्थापन का नियम. स्टीफ़न-बोल्ज़मैन कानून। सितारे सितारे: बुनियादी भौतिक और रासायनिक विशेषताएं और उनका पारस्परिक संबंध। तारकीय विशेषताओं और उनके पैटर्न की विविधता। तारों से दूरी का निर्धारण, लंबन। दोहरे और एकाधिक सितारे। एक्स्ट्रासोलर ग्रह. ब्रह्मांड में जीवन के अस्तित्व की समस्या। तारों की आंतरिक संरचना एवं ऊर्जा स्रोत। रासायनिक तत्वों की उत्पत्ति. परिवर्तनशील और गैर-स्थिर तारे। भूरे बौने। तारों का विकास, उसके चरण और अंतिम चरण। सूर्य की संरचना और सौर वातावरण. सौर गतिविधि की अभिव्यक्तियाँ: धब्बे, चमक, प्रमुखताएँ। भेड़िया संख्या. सूर्य में चुंबकीय क्षेत्रों की भूमिका। सौर पृथ्वी कनेक्शन. हमारी आकाशगंगा आकाशगंगा की संरचना और संरचना। सितारा समूह. अंतरतारकीय गैस और धूल. आकाशगंगा का घूर्णन. गहरे द्रव्य। आकाशगंगाएँ। ब्रह्मांड की संरचना और विकास अन्य आकाशगंगाओं की खोज। आकाशगंगाओं की विविधता और उनकी मुख्य विशेषताएँ। सुपरमैसिव ब्लैक होल और गैलेक्टिक गतिविधि। ब्रह्माण्ड विज्ञान के मूल सिद्धांत. लाल शिफ्ट। हबल का नियम. ब्रह्मांड का विकास. महा विस्फोट। सीएमबी विकिरण. काली ऊर्जा।

8 खगोल विज्ञान को कार्यक्रम से बाहर नहीं किया गया, लेकिन यह एक अनिवार्य विषय नहीं रहा। पहले से संचित अधिकांश अनुभव संरक्षित किया गया है, और कार्य की नई दिशाएँ और रूप सामने आए हैं। पर्याप्त मात्रा में लोकप्रिय विज्ञान साहित्य प्रकाशित होता है। जानकारी और संसाधनों के नए स्रोत सामने आए हैं जिनका उपयोग स्कूल में खगोल विज्ञान शिक्षक के काम में किया जा सकता है और किया जाना चाहिए। न केवल काम के नए रूप सामने आए हैं, बल्कि उन्हें विकसित करने के नए अवसर भी सामने आए हैं।

9 कहां से शुरू करें? पाठ्यपुस्तकें + अच्छा लोकप्रिय विज्ञान साहित्य

11 इंटरनेट संसाधन SAI MSU IZMIRAN एस्ट्रो इनसाइक्लोपीडिया इनसाइक्लोपीडिया ऑफ एस्ट्रोनॉटिक्स और अन्य

12 तारामंडल शैक्षिक व्याख्यान और पाठों के अतिरिक्त कार्यक्रम शैक्षिक व्याख्यानों के चक्र जो पाठ्यक्रम के अनुरूप हैं एक पाठ या पाठ्येतर कार्यक्रम के लिए एक व्याख्याता का स्कूल का दौरा एक मोबाइल तारामंडल खगोल विज्ञान में एक बहुत अच्छा शैक्षिक संसाधन है, लेकिन इसमें बस "फिल्में" हो सकती हैं “गुंबद पर फ़िल्में दिखाना।”

13 खगोल विज्ञान प्रेमी "साइडवॉक एस्ट्रोनॉमी" अभियान ने लोकप्रियता हासिल की है दूरबीनों के साथ काम करने और अवलोकन करने में मदद करें खगोलीय क्लब के काम में मदद करें

14 खगोलीय वृत्त न केवल खगोल विज्ञान कक्षाओं में, बल्कि अन्य पाठों में भी संज्ञानात्मक गतिविधि का सक्रियण। बच्चों का एक सक्रिय समूह प्रकट होता है जो तब कक्षा में शिक्षक सहायक बन जाते हैं, और छोटे स्कूली बच्चों के लिए एक वृत्त का नेतृत्व भी कर सकते हैं

15 खगोल विज्ञान ओलंपियाड अखिल रूसी खगोलीय ओलंपियाड मॉस्को खगोलीय ओलंपियाड सेंट पीटर्सबर्ग खगोलीय ओलंपियाड एस्ट्रोटूर्नामेंट जूनियर स्कूली बच्चों के लिए खगोलीय ओलंपियाड "उर्सा माइनर" क्षेत्रीय खगोलीय ओलंपियाड

16 ग्रीष्मकालीन स्कूल सेंट पीटर्सबर्ग ग्रीष्मकालीन एस्ट्रो स्कूल पुष्चिनो स्कूल ऑफ यंग एस्ट्रोफिजिसिस्ट 2015 विंटर स्कूल ऑफ यंग एस्ट्रोनॉमर एसएआई एमएसयू, एस्ट्रो और ट्रैजेक्टरी फाउंडेशन कज़ान में समर स्कूल एस्ट्रोफेस्टिवल-2017 कुर्स्क क्षेत्र में

17 खगोलीय और खगोल विज्ञान संग्रहालय, क्रास्नोप्रेसनेन्स्काया वेधशाला का संग्रहालय, एसएआई एमएसयू, कॉस्मोनॉटिक्स के इतिहास का संग्रहालय, कॉस्मोनॉटिक्स के स्कूल संग्रहालय, उदाहरण के लिए, कुर्स्क क्षेत्र के शचीग्री शहर में संग्रहालय

18 परियोजना गतिविधियाँ स्कूल वैज्ञानिक सम्मेलन क्षेत्रीय बौद्धिक प्रतियोगिताएँ (वैज्ञानिक वाचन, सम्मेलन, आदि) विभिन्न प्रकाशनों में सर्वोत्तम कार्यों का प्रकाशन: "स्कूली बच्चों के लिए भौतिकी", सम्मेलन संग्रह, आदि।

19 आधुनिक आईओएस क्या है? शैक्षिक प्रक्रिया के दृष्टिकोण से, आधुनिक आईओएस है: एक खुली शैक्षणिक प्रणाली (उपप्रणाली) जिसका उद्देश्य एक रचनात्मक, बौद्धिक और सामाजिक रूप से विकसित व्यक्तित्व का निर्माण करना है, जो निम्न के आधार पर बनता है: विभिन्न प्रकार की जानकारी और शैक्षिक संसाधन; कंप्यूटर शिक्षण सहायक सामग्री; संचार के आधुनिक साधन; शैक्षणिक प्रौद्योगिकियाँ।

20 शैक्षिक प्रक्रिया का वैयक्तिकरण, सामूहिक गतिविधियों का संगठन और सहयोग समूहों में कार्य, छात्रों के लिए सफलता की स्थिति का निर्माण, आत्म-शैक्षणिक वातावरण पर एक गतिविधि दृष्टिकोण शैक्षणिक संभावित जानकारी प्रदान करने की संभावना- छात्रों का शैक्षिक समाजीकरण, संगठनात्मक संरचना का लचीलापन प्रशिक्षण प्रक्रिया की गहनता की प्रशिक्षण संभावना, शैक्षिक संसाधनों की बहु-स्तरीय सामग्री, शैक्षिक प्रक्रिया को मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक सहायता प्रदान करना

21 शिक्षण सामग्री पाठ्यक्रम आईओएस सहित संघीय राज्य शैक्षिक मानक आवश्यकताओं की आवश्यकताओं के अनुसार विषय आईओएस का आधार बनाती है। विषय, कक्षा के आईओएस के लिए कक्षा आवश्यकताओं को सुसज्जित करने के लिए। पाठ संसाधनों की सूची (यूएमके, उपकरण, बाहरी संसाधन) मुद्रित और इलेक्ट्रॉनिक रूप में पाठ्यपुस्तक यूएमके कार्य कार्यक्रम का मूल पद्धतिगत मैनुअल कार्यपुस्तिकाएं नैदानिक ​​सहायता मानचित्र, पोस्टर, आदि। किसी दिए गए परिणाम को प्राप्त करने के लिए सीएमडी के सभी घटकों के साथ काम करने के लिए प्रौद्योगिकियों में प्रशिक्षण, सीएमडी के संसाधनों का उपयोग करके कार्य करने के लिए एल्गोरिदम। परिणाम कार्यशाला 21 को रिकॉर्ड करने के लिए उपकरण, टेम्पलेट

22 माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर खगोल विज्ञान के अध्ययन के मुख्य उद्देश्य हैं: सभ्यता के विकास के लिए खगोल विज्ञान की भूमिका को समझना, वैज्ञानिक विश्वदृष्टि का गठन, मानव जाति की अंतरिक्ष गतिविधियों का विकास; खगोल विज्ञान में वैज्ञानिक ज्ञान के तरीकों की विशेषताओं को समझना; ब्रह्मांड में पृथ्वी और मानवता के स्थान के बारे में विचारों का निर्माण; प्रेक्षित खगोलीय घटनाओं के कारणों की व्याख्या; खगोल विज्ञान के अध्ययन में रुचि का निर्माण और खगोल विज्ञान से संबंधित भविष्य की व्यावसायिक गतिविधि के संभावित क्षेत्रों के बारे में विचारों का विकास।

23 खगोल विज्ञान में माध्यमिक सामान्य शिक्षा के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम, खगोल विज्ञान में माध्यमिक सामान्य शिक्षा के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम, विषय में माध्यमिक सामान्य शिक्षा सामान्य शिक्षा के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम का अनिवार्य भाग " खगोल विज्ञान" में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम "खगोल विज्ञान" विषय में बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम का अनिवार्य हिस्सा

24 शिक्षकों के लिए कार्य कार्यक्रम एक अकादमिक विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम, पाठ्यक्रम एक अकादमिक विषय की सामग्री, पाठ्यक्रम विषयगत योजना जिसमें प्रत्येक विषय में महारत हासिल करने के लिए घंटों की संख्या का संकेत मिलता है पद्धति संबंधी सिफारिशें पाठ्यक्रम के व्यक्तिगत विषयों और मुद्दों की प्रस्तुति की विशेषताओं पर विचार किया जाता है, व्यक्तिगत पाठ आयोजित करने की पद्धति, खगोलीय समस्याओं को हल करने की विधियाँ, खगोलीय प्रेक्षणों का संगठन आदि।

25 खगोल विज्ञान में पाठ्यपुस्तक (शैक्षिक सहायता) + ईएफयू पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री को खगोल विज्ञान में पाठ्यक्रम का पूरी तरह से पालन करना चाहिए पाठ्यपुस्तक (शैक्षिक सहायता) खगोलीय शिक्षा की एक निश्चित सामग्री के वाहक के रूप में कार्य करती है और, एक निश्चित सीमा तक, मुख्य साधन के रूप में कार्य करती है। इसकी आत्मसात पाठ्यपुस्तक को सुनिश्चित करना (शैक्षिक परिसर के घटकों के एक पूरे सेट के विकास के अधीन) इसकी बहुक्रियाशीलता को उतारना चाहिए। शैक्षिक शिक्षण प्रणाली में, कार्यात्मक भार आंशिक रूप से व्यक्तिगत शिक्षण सहायक सामग्री द्वारा लिया जाता है: संदर्भ पुस्तकें, संकलन, स्वतंत्र कार्य के लिए नोटबुक, आदि। एक आधुनिक पाठ्यपुस्तक (शैक्षिक सहायता) के लिए आवश्यकताएँ: व्यावहारिक गतिविधियों के प्रति मेटा-विषय आधुनिकता अभिविन्यास योगदान देता है शैक्षिक परिणामों की उपलब्धि

खगोल विज्ञान में 26 शैक्षिक और पद्धति संबंधी परिसर। चारुगिन वी.एम. ऑटो. लेविटन ई.पी.

27 प्रकाशन गृह "एनलाइट" से खगोल विज्ञान का आधुनिक पाठ्यक्रम चारुगिन वी.एम. खगोल विज्ञान कक्षाएं (बुनियादी स्तर) शिक्षण सामग्री की संरचना: पाठ्यपुस्तक + इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटर कार्यक्रम कार्य कार्यक्रम पाठ पद्धति संबंधी सिफारिशें अभ्यास पुस्तक अभ्यास पुस्तक समस्या पुस्तक 27

28 लेखक चारुगिन विक्टर मक्सिमोविच के बारे में खगोल भौतिकी के प्रोफेसर, भौतिकी और गणित के डॉक्टर। विज्ञान, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के भौतिकी, प्रौद्योगिकी और सूचना प्रणाली संस्थान के सैद्धांतिक भौतिकी विभाग के प्रोफेसर, रूसी विज्ञान अकादमी के भौतिकी, खगोल विज्ञान और खगोल भौतिकी विभाग के शिक्षाविद-सचिव, उच्चतम श्रेणी के पद्धतिविज्ञानी, लेखक विश्वविद्यालयों और स्कूलों के लिए लगभग 280 वैज्ञानिक पेपर, किताबें, ब्रोशर, पाठ्यपुस्तकें। व्यावसायिक गतिविधि खगोल विज्ञान, खगोल भौतिकी, ब्रह्मांड विज्ञान आदि पर व्याख्यान देती है। आधुनिक स्कूलों में खगोल विज्ञान पढ़ाने के सिद्धांत और अभ्यास में लगे हुए हैं। वह "खगोल विज्ञान पढ़ाने के तरीके" के क्षेत्र में रूस में एकमात्र स्नातकोत्तर स्कूल का निर्देशन करते हैं। उनके नेतृत्व में, 6 उम्मीदवारों और एक डॉक्टरेट शोध प्रबंध का बचाव किया गया। 28

29 खगोल विज्ञान पर यूएमके वी.एम. चारुगिना पाठ्यक्रम गुरुत्वाकर्षण तरंग और न्यूट्रिनो दूरबीनों का उपयोग करके ब्रह्मांड का अध्ययन करने के नए तरीकों पर केंद्रित है। छात्र स्कूली बच्चों से परिचित भौतिक कानूनों के आधार पर जटिल खगोलीय घटनाओं और आधुनिक खगोलीय समस्याओं को हल करने के तरीकों का विवरण पा सकेंगे। आधुनिक पर विशेष ध्यान दिया जाता है। खगोल विज्ञान के क्षेत्र में उपलब्धियां और खोजें सबसे पहले, यह ब्रह्मांड के त्वरित विस्तार और बड़ी संख्या में एक्सोप्लैनेट की खोज, अलौकिक सभ्यताओं की खोज और संचार को संदर्भित करता है 29

खगोल विज्ञान पर 30 शिक्षण सामग्री वी.एम. चारुगिना पाठ्यक्रम गुरुत्वाकर्षण तरंग और न्यूट्रिनो दूरबीनों का उपयोग करके ब्रह्मांड का अध्ययन करने के नए तरीकों पर केंद्रित है। छात्र जटिल खगोलीय घटनाओं का विवरण और स्कूली बच्चों से परिचित भौतिक कानूनों के आधार पर आधुनिक खगोलीय समस्याओं को हल करने के दृष्टिकोण पा सकेंगे। खगोल विज्ञान के क्षेत्र में आधुनिक उपलब्धियों और खोजों पर विशेष ध्यान दिया जाता है। सबसे पहले, यह ब्रह्मांड के त्वरित विस्तार और बड़ी संख्या में एक्सोप्लैनेट की खोज, अलौकिक सभ्यताओं की खोज और उनके साथ संबंध से संबंधित है 30

"स्फेयर्स" श्रृंखला की खगोल विज्ञान पाठ्यपुस्तक की 31 विशेषताएं शैक्षिक सामग्री प्रस्तुत करने के लिए आधुनिक प्रारूप शैक्षिक परिसर के घटकों के लिए अंतर्निहित नेविगेशन प्रणाली अद्वितीय डिजाइन और कलात्मक डिजाइन स्वतंत्र अध्ययन और परियोजना के लिए असाइनमेंट की सामग्री और प्रणाली का व्यावहारिक अभिविन्यास गतिविधियाँ उच्च प्रेरक घटक और प्रशिक्षण के वैयक्तिकरण के अवसर अतिरिक्त सूचना संसाधन, जिसमें 31 की एक व्यापक उदाहरण श्रृंखला शामिल है

32 पाठ्यपुस्तक के माध्यम से विस्तृत नेविगेशन शिक्षण सामग्री की विशिष्ट विशेषताएं: शैक्षिक साहित्य के नए, आधुनिक प्रारूप में बड़ी मात्रा में उदाहरणात्मक सामग्री है। 32

खगोल विज्ञान पर 33 यूएमके वी.एम. चारुगिना आइए संक्षेप में मुख्य सामग्री (पैराग्राफ) विषय का संक्षिप्त परिचय ("लेबल") जानकारी के अतिरिक्त स्रोत चर्चा प्रश्न 33

34 पाठ्यपुस्तक प्रारूप पाठ के उद्देश्य पाठ के लिए प्रेरणा मुख्य पाठ अतिरिक्त जानकारी सूचना के एक स्वतंत्र स्रोत के रूप में चित्रण नेविगेशन तत्व पाठ सारांश 3 4

35 पाठ्यपुस्तक प्रारूप पाठ के उद्देश्य पाठ के लिए प्रेरणा मुख्य पाठ सूचना के एक स्वतंत्र स्रोत के रूप में चित्र 3 5

36 पाठ्यपुस्तक प्रारूप मुख्य पाठ अतिरिक्त जानकारी सूचना के एक स्वतंत्र स्रोत के रूप में चित्र पाठ सारांश 3 6

37 पाठ्यपुस्तक प्रारूप व्यवहार में ज्ञान का अनुप्रयोग अतिरिक्त जानकारी मुख्य पाठ सूचना के एक स्वतंत्र स्रोत के रूप में चित्र पाठ सारांश 37

38 अंतःविषय संबंध भौतिकी (सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम गणित (दीर्घवृत्त की अवधारणा) 38

39 मेटा-विषय परिणाम स्वतंत्र रूप से नए ज्ञान प्राप्त करने, शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने, लक्ष्य निर्धारित करने, योजना बनाने, वैकल्पिक तरीकों सहित लक्ष्यों को प्राप्त करने के तरीकों की स्वतंत्र रूप से योजना बनाने की क्षमता में महारत हासिल करना;

40 व्यक्तिगत परिणाम छात्रों की संज्ञानात्मक रुचियों, बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं का गठन "खगोलीय नोटबुक"

41 व्यक्तिगत परिणाम प्रकृति को जानने की संभावना में विश्वास, मानव समाज के आगे के विकास के लिए विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों के बुद्धिमानी से उपयोग की आवश्यकता, विज्ञान और प्रौद्योगिकी के रचनाकारों के प्रति सम्मान, सार्वजनिक संस्कृति के एक तत्व के रूप में भौतिकी के प्रति दृष्टिकोण "सिद्धांत, परिकल्पना, तथ्य"

42 व्यक्तिगत परिणाम छात्रों की संज्ञानात्मक रुचियों, बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण "मेरा खगोलीय शोध"

43 मेटा-विषय परिणाम स्वतंत्र रूप से नए ज्ञान प्राप्त करने, शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने, लक्ष्य निर्धारित करने, योजना बनाने, वैकल्पिक तरीकों सहित लक्ष्यों को प्राप्त करने के तरीकों की स्वतंत्र रूप से योजना बनाने की क्षमता में महारत हासिल करना;

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51 एक विषय एक प्रसार 51

52 एक विषय, दो प्रसार 52

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54 एक विषय, तीन प्रसार 54

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एनलाइटनमेंट पब्लिशिंग हाउस लेविटन ई.पी. से 57 खगोल विज्ञान पाठ्यक्रम। खगोल विज्ञान 10वीं कक्षा (बुनियादी स्तर) शैक्षिक और कार्यप्रणाली सेट में शामिल हैं: पाठ्यपुस्तक; शिक्षकों के लिए कार्यप्रणाली मैनुअल (प्रकाशक की वेबसाइट पर इलेक्ट्रॉनिक रूप में उपलब्ध); पाठ्यपुस्तक का इलेक्ट्रॉनिक रूप। 57

58 खगोल विज्ञान. ग्रेड 11। ऑटो. लेविटन ई.पी. पाठ्यक्रम का निर्माण पारंपरिक खगोल विज्ञान पाठ्यक्रम, संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार संशोधित। मैनुअल शास्त्रीय खगोल विज्ञान, सितारों, आकाशगंगाओं और ब्रह्मांड की संरचना, प्रकृति और विकास के मुद्दों की जांच करता है। पाठ्यक्रम प्राकृतिक विज्ञान ज्ञान का सामान्यीकरण करता है और दुनिया की भौतिक तस्वीर का पूरक है।

59 खगोल विज्ञान. ग्रेड 11। ऑटो. लेविटन ई.पी. नियंत्रण और आत्म-नियंत्रण उपकरण आवश्यक दक्षताएं विषय का सामान्यीकरण

60 खगोल विज्ञान. ग्रेड 11। ऑटो. लेविटन ई.पी. उन्नत अनुप्रयोग

61 सूचना के अतिरिक्त स्रोत

62 कार्यपुस्तिका 1. कक्षा में व्यावहारिक कार्य 2. अवलोकन 3. अनुसंधान प्रयोगशाला कार्य 4. प्रयोगशाला कार्य जिसमें निष्पादन का सामूहिक रूप शामिल है 5. सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके कार्य 6. वीडियो और फोटोग्राफिक सामग्री का उपयोग कार्यपुस्तिका में विभिन्न स्तरों के कार्य शामिल हैं गतिविधियों के प्रकार परीक्षण और माप सामग्री असाइनमेंट और परीक्षण समाधान, निर्देश और उत्तर के साथ हो सकते हैं। वे छात्रों के स्वतंत्र कार्य के लिए अभिप्रेत हैं, और स्कूली बच्चों की शैक्षिक उपलब्धियों की निगरानी का कार्य भी करते हैं

63 शैक्षिक सितारा एटलस इस प्रकार के शैक्षिक प्रकाशन का उद्देश्य छात्रों को तारों वाले आकाश के नक्षत्रों और वस्तुओं से परिचित कराना है। खगोल विज्ञान परीक्षण में समस्याओं का संग्रह गुणात्मक समस्याएँ शब्द समस्याएँ व्यावहारिक समस्याएँ गणना समस्याएँ

64 स्कूल खगोलीय कैलेंडर कैलेंडर में छात्रों के साथ खगोलीय अवलोकनों को व्यवस्थित करने और संचालित करने के लिए आवश्यक संदर्भ सामग्री शामिल है। यह वार्षिक रूप से प्रकाशित होता है और पूरे शैक्षणिक वर्ष में उपयोग के लिए डिज़ाइन किया गया है। कैलेंडर आपको चंद्रमा और ग्रहों को उनकी सर्वोत्तम दृश्यता की अवधि के दौरान देखने के लिए सही समय चुनने की अनुमति देता है, यह बताता है कि आकाश के किस क्षेत्र में उल्कापिंडों को कब और किस क्षेत्र में देखा जाना चाहिए, और आपको सबसे दिलचस्प सितारों, तारा समूहों से परिचित कराता है। नीहारिकाएँ और आकाशगंगाएँ। परंपरागत रूप से, कैलेंडर में चार खंड होते हैं: "पर्यवेक्षक का कैलेंडर" "पर्यवेक्षक की पुस्तिका" "यादगार तिथियाँ" "परिशिष्ट"

65 अतिरिक्त सामग्री शब्दकोश-खगोलीय शब्दों की संदर्भ पुस्तक शब्दकोश-संदर्भ पुस्तकों में पाठ्यपुस्तकों में पाए जाने वाले खगोलीय अवधारणाओं और शब्दों की संक्षिप्त परिभाषाएँ होती हैं और छात्रों के लिए शैक्षिक मानक और पाठ्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार मास्टर करने के लिए आवश्यक होती हैं। कुछ मामलों में, शब्दावली शब्दकोश को खगोलीय संदर्भ तालिकाओं के साथ पूरक किया जाता है। खगोल विज्ञान पर पाठक यह छात्रों के लिए एक विशेष प्रकार की पाठ्यपुस्तक है, जिसकी सामग्री मूल पाठ्यपुस्तक को पूरक और विस्तारित करती है। संकलन दर्शाता है कि खगोल विज्ञान के मौलिक विचार कैसे उत्पन्न और विकसित हुए, वैज्ञानिकों की वैज्ञानिक जीवनियाँ और पाठ्यक्रम से संबंधित वैज्ञानिक कार्यों के अंश प्रदान करता है। कक्षा में शिक्षक द्वारा पाठ्यपुस्तक सामग्री का उपयोग छात्रों को प्राथमिक स्रोतों के संपर्क में आने और एक वैज्ञानिक की आंतरिक "प्रयोगशाला" में प्रवेश करने की अनुमति देता है।

व्यावहारिक कार्य के लिए 66 संभावित विषय, आकाशीय क्षेत्र के मूल तत्व। आकाशीय समन्वय प्रणालियाँ उपकरण: आकाशीय गोले का मॉडल, काला ग्लोब, समय गणना प्रणालियों का अध्ययन उपकरण: आकाशीय गोले का मॉडल, खगोलीय कैलेंडर, गतिमान तारा चार्ट। सूर्य की दृश्यमान वार्षिक गति का अध्ययन उपकरण: आकाशीय गोले का मॉडल, तारा एटलस, गतिशील तारा मानचित्र, खगोलीय कैलेंडर - वार्षिकपुस्तिका। ग्रहों की स्थिति और दृश्यता स्थितियों का निर्धारण उपकरण: कंप्यूटर प्रोग्राम, राशि चक्र नक्षत्रों का तारा मानचित्र, गतिशील तारा मानचित्र।

67 मॉडल और आरेख, आकाशीय गोले का मॉडल, काला ग्लोब, तारों वाले आकाश का ग्लोब, मंगल ग्रह का ग्लोब, चंद्रमा का ग्लोब, तारों वाले आकाश के चलते-फिरते मानचित्र आदि।

68 अवलोकन किसी विशिष्ट तिथि पर आकाशीय पिंडों की स्थिति निर्धारित करने के लिए कंप्यूटर अनुप्रयोगों का उपयोग करके नग्न आंखों से अवलोकन: उत्तरी गोलार्ध के मुख्य तारामंडल (उर्स मेजर, उर्सा माइनर, बूट्स, सिग्नस, कैसिओपिया, ओरियन, आदि) चमकीले तारे ( ध्रुव तारा, आर्कटुरस, वेगा, कैपेला, सीरियस, बेटेल्गेयूज़, आदि) दूरबीन के माध्यम से अवलोकन: चंद्रमा (समुद्र, पहाड़, क्रेटर) ग्रह (शुक्र, मंगल, बृहस्पति, शनि दृश्यता स्थितियों के आधार पर चुनने के लिए) नेबुला और तारा समूह

69 अवलोकन संबंधी कार्यों की सूची 1. कैमरा ऑब्स्कुरा का उपयोग करके सूर्य के व्यास का निर्धारण। 2. सूक्ति का उपयोग करके सूर्य की ऊंचाई निर्धारित करना। 3. धब्बों की संख्या (वुल्फ संख्या) मापना और सूर्य के घूमने की अवधि का अनुमान लगाना (दूरबीन के माध्यम से अवलोकन)। 4. दूरबीन के माध्यम से चंद्रमा की तस्वीर लेना और चंद्रमा पर पहाड़ों की ऊंचाई और गड्ढों और समुद्रों के आकार का निर्धारण करना। 5. सूक्ति का उपयोग करके दोपहर के समय सूर्य की ऊंचाई मापकर किसी स्थान के अक्षांश और देशांतर का निर्धारण। दूरबीन के माध्यम से शाम का अवलोकन, शरद ऋतु और शीतकालीन नक्षत्रों का अवलोकन, चंद्रमा की गति और चरणों द्वारा नक्षत्र और सिनोडिक महीने की अवधि का निर्धारण, ग्रहों, दोहरे सितारों, समूहों का अवलोकन। गतिशील आकाश मानचित्र के साथ कार्य करना। आकाशीय पिंडों की तस्वीरों के साथ काम करता है।

खगोलीय अवलोकनों को व्यवस्थित करने के लिए आवश्यक 70 ऑप्टिकल उपकरण टेलीस्कोप खगोलीय स्कोप दूरबीन शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के लिए, उनमें से कम से कम सबसे सरल होना आवश्यक है।

71 उपयुक्त सॉफ्टवेयर और सूचना समर्थन के साथ तकनीकी शिक्षण सहायता का एक सेट वर्तमान में खगोल विज्ञान में मुख्य तकनीकी शिक्षण सहायता एक कंप्यूटर होना चाहिए जो मल्टीमीडिया डिस्क का उपयोग करने, तारों वाले आकाश का मॉडलिंग करने और इंटरनेट से जानकारी का उपयोग करने की अनुमति देता है।

72 वीडियो फिल्में और खगोलीय सामग्री के वीडियो विश्वकोश, मल्टीमीडिया मैनुअल का उपयोग शिक्षक द्वारा अन्य शिक्षण सहायक सामग्री के साथ उपलब्ध क्षमताओं के साथ उनकी उपदेशात्मक क्षमताओं की तुलना करने और शैक्षिक प्रक्रिया में उनके लाभों को समझने की तकनीकी क्षमताओं के अनुसार किया जाता है।

73 "अकादमी" ज्ञानोदय "शिक्षकों को सहायता" खगोल विज्ञान "विषय को पढ़ाने के लिए शिक्षकों के लिए दूरस्थ प्रशिक्षण पाठ्यक्रम" हाई स्कूल में "खगोल विज्ञान" विषय को पढ़ाने की सामग्री और विशेषताएं" पाठ्यक्रमों का उद्देश्य: शिक्षकों की व्यावसायिक दक्षताओं में सुधार / गठन हाई स्कूल में "खगोल विज्ञान" विषय को पढ़ाने की सामग्री और विशेषताओं के क्षेत्र में। पाठ्यक्रम कार्यक्रम के वैज्ञानिक पर्यवेक्षक और समीक्षक सर्गेई बोरिसोविच पोपोव, भौतिक और गणितीय विज्ञान के डॉक्टर, रूसी विज्ञान अकादमी के प्रोफेसर, राज्य खगोलीय संस्थान के प्रमुख शोधकर्ता। पीसी. स्टर्नबर्ग (GAISH) मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी। एम.वी. लोमोनोसोव मूल पाठ्यक्रम कार्यक्रम के विकासकर्ता दिमित्री यूरीविच क्लाइकोव हैं, जो हाई स्कूल में खगोल विज्ञान पढ़ाने के कई वर्षों के प्रभावी अनुभव वाले शिक्षक हैं।

74 "अकादमी" ज्ञानोदय "शिक्षकों को सहायता" खगोल विज्ञान "विषय पढ़ाने के लिए बुलाए गए शिक्षकों के लिए शैक्षिक इंटर्नशिप" क्या खगोल विज्ञान स्कूली पाठ्यक्रम में एक नया विषय है? वर्तमान दस्तावेज़, नई शिक्षण सामग्री, कार्यक्रम और पाठ्यक्रम" इंटर्नशिप कार्यक्रम में: राज्य खगोलीय संस्थान के नाम पर वेधशाला का भ्रमण। पीसी. मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का स्टर्नबर्ग (GAISH) रिसर्च इंस्टीट्यूट। एम.वी. खगोल विज्ञान, खगोल भौतिकी और ब्रह्मांड विज्ञान के क्षेत्र में नए शोध, खोजों और प्रौद्योगिकियों पर अग्रणी वैज्ञानिकों द्वारा लोमोनोसोव व्याख्यान, स्कूलों का दौरा, मास्टर कक्षाओं में भागीदारी गोलमेज "आधुनिक खगोल विज्ञान पाठ क्या अभी भी प्रासंगिक है, क्या बदलाव की आवश्यकता है?" तारामंडल; लूनारियम, यूरेनिया संग्रहालय, बिग स्टार हॉल में सिनेमा, स्काई पार्क और वेधशाला, रॉकेट और अंतरिक्ष निगम एनर्जिया के संग्रहालय का दौरा, बस भ्रमण (रास्ते में) "अंतरिक्ष मार्ग के साथ", भ्रमण मिशन नियंत्रण केंद्र "टीएसयूपी" "(कोरोलेव) के नाम पर कॉस्मोनॉट प्रशिक्षण के लिए अनुसंधान परीक्षण केंद्र का दौरा। यू.ए. गगारिन. (सीपीसी संग्रहालय, केंद्र के तकनीकी आधार का भ्रमण: सोयुज अंतरिक्ष यान सिम्युलेटर हॉल, टीएसएफ-18 सेंट्रीफ्यूज, हाइड्रो प्रयोगशाला (ज़्वेज़्डनी) अधिक जानकारी के लिए, वेबसाइट academy.prosv.ru देखें

75 2017 आपका ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

स्कूल में "खगोल विज्ञान" विषय के लिए शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन 2017 शैक्षिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन के संगठन पर रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों के प्रमुखों के लिए राज्य का संचालन करना

व्याख्यात्मक नोट कार्य कार्यक्रम GAPOU SO "ओलंपिक रिजर्व स्कूल (कॉलेज)" की बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम का एक परिशिष्ट है। कार्यरत

खगोल विज्ञान (बुनियादी स्तर) माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के बुनियादी स्तर पर खगोल विज्ञान के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है: - ज्ञान में खगोल विज्ञान की मौलिक भूमिका के बारे में जागरूकता

* राज्य खगोलीय संस्थान का नाम पी.के. के नाम पर रखा गया। स्टर्नबर्ग मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एम.वी. के नाम पर रखा गया। लोमोनोसोव सितंबर 2017 से स्कूल में अनिवार्य खगोल विज्ञान पर राज्य के संघीय घटक में किए गए परिवर्तन

7 जून, 2017 506 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश के आधार पर "प्राथमिक सामान्य के लिए राज्य शैक्षिक मानकों के संघीय घटक में परिवर्तन शुरू करने पर,

स्नातक प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएँ बुनियादी स्तर पर खगोल विज्ञान का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र को जानना/समझना चाहिए: अवधारणाओं का अर्थ: भूकेन्द्रित और सूर्यकेन्द्रित प्रणाली, दृश्य तारकीय प्रणाली

1.खंड 2.1 जोड़ें. लक्ष्य अनुभाग, उप-अनुच्छेद के "संघीय घटक के विषयों में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले छात्रों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएँ"

नगरपालिका शैक्षिक संस्थान "माध्यमिक शैक्षिक विद्यालय 38 का नाम वी.आई. के नाम पर रखा गया" MASHKOVTSEV" माध्यमिक सामान्य शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का परिशिष्ट कार्य कार्यक्रम

1 दिनांक 08/31/2017 के आदेश द्वारा माध्यमिक सामान्य शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में परिवर्धन और परिवर्तन के भाग के रूप में स्वीकृत शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" (बुनियादी स्तर) का कार्य कार्यक्रम

खगोल विज्ञान में कार्य कार्यक्रम के लिए व्याख्यात्मक नोट खगोल विज्ञान में कार्य कार्यक्रम संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किया गया था और यह आधारित है

व्याख्यात्मक नोट खगोल विज्ञान पर कार्य कार्यक्रम रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 7 जून, 2017 एन 506 के आदेश के आधार पर विकसित किया गया था "राज्य के संघीय घटक में संशोधन पर"

सामग्री 1. व्याख्यात्मक नोट 2. विषय की सामान्य विशेषताएँ 3. पाठ्यक्रम में विषय का स्थान 4. छात्रों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएँ 5. विषय की सामग्री 6.

व्याख्यात्मक नोट कार्य कार्यक्रम भौतिकी और खगोल विज्ञान में राज्य सामान्य शिक्षा के संघीय घटक पर आधारित है। का एक बुनियादी स्तर. 11वीं कक्षा: बी.ए. वोरोत्सोव की शिक्षण सामग्री के लिए कार्य कार्यक्रम -

रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 06/07/2017 एन 506 "प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानकों के संघीय घटक में संशोधन पर,

1. जानें, समझें व्याख्यात्मक नोट खगोल विज्ञान, ग्रेड 11 विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम छात्रों को चाहिए: - अवधारणाओं का अर्थ: भूकेन्द्रित और सूर्यकेन्द्रित प्रणाली, दृश्य तारकीय प्रणाली

नगर स्वायत्त शैक्षणिक संस्थान माध्यमिक सामान्य शिक्षा विद्यालय 8 आदेश दिनांक 08/30/2017 187 "माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम में संशोधन पर"

डोलगिख ऐलेना निकोलायेवना, रूसी पाठ्यपुस्तक निगम के अतिरिक्त शिक्षा विभाग के प्रमुख, पीएच.डी. शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के नियामक दस्तावेज़ आदेश 506 दिनांक 7 जून 2017 "राज्य शैक्षिक संहिता में संशोधन पर" आदेश

स्वोबोडनी शहर का नगर शैक्षिक स्वायत्त संस्थान माध्यमिक विद्यालय 1 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए ग्रेड 11 के लिए शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के लिए कार्य कार्यक्रम व्याख्यात्मक

जीबीओयू सेंट पीटर्सबर्ग गवर्नर के भौतिकी और गणित लिसेयुम 30 जीबीओयू "एसपीबी गवर्नर एफएमएल 30" प्रोटोकॉल 6 दिनांक 30 अगस्त, 2017 की शैक्षणिक परिषद द्वारा स्वीकृत जीबीओयू "एसपीबी गवर्नर" के निदेशक द्वारा अनुमोदित

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय (रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय) आदेश "7" जून 2017 506 मास्को प्राथमिक के लिए राज्य शैक्षिक मानकों के संघीय घटक में संशोधन पर

व्याख्यात्मक नोट कार्य कार्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा (बुनियादी स्तर) के राज्य शैक्षिक मानक के संघीय घटक की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया है।

नगर निगम बजटीय शैक्षिक संस्थान व्यायामशाला 19 का नाम एन.जेड. के नाम पर रखा गया। 11वीं कक्षा (बुनियादी स्तर) के लिए खगोल विज्ञान में पोपोविचेवा लिपेत्स्क कार्य कार्यक्रम कार्यक्रम विशेषज्ञ: उप निदेशक

"खगोल विज्ञान" विषय पर कार्य कार्यक्रम की व्याख्या (11वीं कक्षा की सूचना प्रौद्योगिकी, सामाजिक-आर्थिक और सामाजिक-मानवीय प्रोफ़ाइल) "खगोल विज्ञान" विषय पर कार्य कार्यक्रम

माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम के बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम का परिशिष्ट.5 (नया संस्करण) एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय 90 (एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय 90 दिनांक 29 जून, 205 2 के आदेश द्वारा अनुमोदित) कार्य कार्यक्रम

भौतिकी में कार्य कार्यक्रम माध्यमिक सामान्य शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानक के संघीय घटक की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया है। (एफकेजीओएस सू); परिणामों के लिए आवश्यकताएँ

व्याख्यात्मक नोट 1 व्याख्यात्मक नोट ग्रेड 10 और 11 के लिए खगोल विज्ञान में कार्य कार्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा (आदेश द्वारा अनुमोदित) के लिए रूसी संघ के राज्य शैक्षिक संहिता की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया था

परिशिष्ट 1 प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानकों के संघीय घटक में किए जा रहे परिवर्तन, आदेश द्वारा अनुमोदित

खांटी-मानसीस्क ऑटोनॉमस ऑक्रग का बजटीय शैक्षणिक संस्थान - उग्रा "उग्रा भौतिकी और गणित लिसेयुम-बोर्डिंग स्कूल" खगोल विज्ञान में कार्य कार्यक्रम 0 - ग्रेड (बुनियादी स्तर) पचिन इवान

नगर स्वायत्त शैक्षणिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय 85" 650071, केमेरोवो, लेस्नाया पोलियाना जिला, वी.वी. मिखाइलोवा, 5. ई-मेल.: [ईमेल सुरक्षित], दूरभाष. 90-15-25

खंड 2. सामग्री 2.1. व्यक्तिगत शैक्षणिक विषयों के कार्यक्रम खगोल विज्ञान (बुनियादी स्तर) खगोल विज्ञान का विषय। सभ्यता के विकास में खगोल विज्ञान की भूमिका. ब्रह्मांड पर मनुष्य के विचारों का विकास। पृथ्वी को केन्द्र मानकर विचार किया हुआ

सोवियत संघ के हीरो आई.एस.खोमेंको के नाम पर नगर शैक्षिक संस्थान सेकेंडरी स्कूल 4 के माध्यमिक सामान्य शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में जो बदलाव किए जा रहे हैं। शिक्षा मंत्रालय के आदेश के निष्पादन के अनुसार

टिंडिन्स्की जिले का नगर शैक्षिक बजटीय संस्थान "वोस्तोचनेंस्काया माध्यमिक विद्यालय" कक्षा 11 में खगोल विज्ञान पर कार्य कार्यक्रम शिक्षक: कोन्स्टेंटिनोवा गैलिना दिमित्रिग्ना

खगोल विज्ञान को एक अलग विषय के रूप में पढ़ाना व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच ओपलोव्स्की, पीएच.डी., उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, रूसी पाठ्यपुस्तक निगम के पद्धतिविज्ञानी https://www.youtube.com/watch?v=kvkbeffmnqk

नोवोसिबिर्स्क क्षेत्र के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "साइबेरियन एविएशन कैडेट कोर के नाम पर रखा गया"। ए.आई. पोक्रीशकिना (बोर्डिंग स्कूल)" ग्रेड 11 के लिए खगोल विज्ञान पर कार्य कार्यक्रम

शैक्षणिक वर्ष 2017-2018 में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" पढ़ाने पर, 7 जून, 2017 को रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश 506 "संघीय घटक में संशोधन पर" पर हस्ताक्षर किए गए थे।

कार्य कार्यक्रम की संरचना 1. शैक्षणिक विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम पृष्ठ 2 2. शैक्षणिक विषय की सामग्री पृष्ठ 3 3. विषयगत योजना जिसमें महारत हासिल करने के लिए आवंटित घंटों की संख्या का संकेत मिलता है

बुल्गारिया में रूसी दूतावास में एक विदेशी भाषा के गहन अध्ययन के साथ माध्यमिक विद्यालय, प्राकृतिक विज्ञान शिक्षकों की शिक्षा मंत्रालय की एक बैठक में विचार किया गया। प्रोटोकॉल 1 अगस्त 28, 2018

खगोल विज्ञान को एक अलग विषय के रूप में पढ़ाना https://www.youtube.com/watch?v=kvkbeffmnqk 1 सितंबर 2017 से खगोल विज्ञान एक अनिवार्य विषय बन गया है शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का नियामक दस्तावेज आदेश

कुछ समय पहले, रूसी संघ के शिक्षा मंत्री ओल्गा वासिलीवा ने घोषणा की थी कि 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में पहले से ही रूसी स्कूलों में "खगोल विज्ञान" जैसे विषय को वापस करने का निर्णय लिया गया था। कार्यक्रम को बदलने का कारण यह था कि बच्चे, शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण चरणों में से एक को पूरा करते हुए, सौर मंडल कैसे काम करता है, इसकी बुनियादी जानकारी के बिना स्कूल छोड़ देते हैं, जो 21वीं सदी में अस्वीकार्य है।

मॉस्को एजुकेशन सेंटर के निदेशक एवगेनी याम्बर्ग ने संवाददाताओं से कहा:

“समाजशास्त्रीय शोध के अनुसार, 60% किशोरों को यकीन है कि यह सूर्य ही है जो पृथ्वी के चारों ओर घूमता है। छात्रों को जटिल अवधारणाओं से अभिभूत करने की कोई आवश्यकता नहीं है, लेकिन उन्हें अंतरिक्ष और ब्रह्मांड की सामान्य सांस्कृतिक समझ होनी चाहिए।

कई वर्षों तक, "खगोल विज्ञान" पाठ्यक्रम 11वीं कक्षा के छात्रों के लिए अनिवार्य था और स्कूल पाठ्यक्रम के अपरिवर्तनीय घटक का हिस्सा था। विषय के अध्ययन के लिए सप्ताह में एक घंटा आवंटित किया जाता था, और भौतिकी शिक्षकों को खगोल विज्ञान पढ़ने का अधिकार था।

2008 के बाद से, सुधारों के परिणामस्वरूप, सामान्य भौतिकी के पाठ्यक्रम में खगोलीय अवधारणाओं को पेश करते हुए, विषय को कार्यक्रम से हटा दिया गया था। यह ध्यान देने योग्य है कि कार्यक्रम के पुन: डिज़ाइन के कारण भौतिकी पढ़ाने के घंटों में भी कमी आई। मानक कार्यक्रम में 4 घंटों के बजाय केवल 2 ही रह गए, जो कई शिक्षकों की राय में, छात्रों के ज्ञान की गुणवत्ता को प्रभावित नहीं कर सके।

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में विषय "खगोल विज्ञान"।

पहली नज़र में, 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में पहले से ही रूसी स्कूलों में खगोल विज्ञान की शुरूआत अच्छी खबर है। कई शिक्षकों और अभिभावकों का मानना ​​है कि बच्चों को सितारों की आकर्षक दुनिया की खोज करने का अवसर मिलने में कुछ भी गलत नहीं है। लेकिन इस अद्भुत पहल का क्रियान्वयन क्या होगा?

शिक्षा मंत्रालय द्वारा संघीय राज्य शैक्षिक मानक में किए गए संशोधनों के आधार पर, यह तर्क दिया जा सकता है कि 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष चमत्कार नहीं लाएगा और स्कूल में खगोल विज्ञान उसी रूप में दिखाई देगा जिसमें इसे 2008 से पहले पढ़ाया जाता था। यह मतलब है कि:

• विषय का अध्ययन 11वीं कक्षा में किया जाएगा;
• प्रस्तावित खंड में महारत हासिल करने के लिए 36 घंटे आवंटित किए जाएंगे (प्रति सप्ताह 1 पाठ);
• वही भौतिक विज्ञान के शिक्षक खगोल विज्ञान पढ़ाएंगे।

लेकिन कुछ बहुत सुखद ख़बरें भी नहीं हैं.

1. पाठ्यक्रमों को "भौतिकी" और "खगोल विज्ञान" में विभाजित करने के बाद, भौतिकी पाठों की संख्या में कटौती करके एक नए विषय का अध्ययन करने के लिए 2017-2018 में आवश्यक घंटों की संख्या आवंटित करने का प्रस्ताव है (और अब याद रखें कि हम 11 वीं कक्षा के बारे में बात कर रहे हैं) . इस प्रकार, जो छात्र भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा देने का निर्णय लेते हैं, वे खुद को, इसे हल्के ढंग से कहें तो, एक कठिन स्थिति में पाएंगे।
2. शिक्षण की गुणवत्ता. यह कोई रहस्य नहीं है कि औसत स्कूल की सामग्री और तकनीकी आधार छात्रों को आधुनिक स्तर पर विषय को पूरी तरह से प्रस्तुत करने की अनुमति नहीं देता है। इसके अलावा, कुछ स्कूल एक खगोलशास्त्री को शिक्षक के रूप में नियुक्त करने में सक्षम होंगे, जबकि औसत भौतिकी शिक्षक को इस क्षेत्र में गहरा ज्ञान नहीं है।
3. नई पाठ्यपुस्तकें जारी करने की कोई बात नहीं है। वासिलीवा के बयान के आधार पर, बच्चों को पुरानी किताबों से पढ़ाई करने के लिए कहा जाएगा जो अभी भी स्कूल के पुस्तकालयों में रखी हुई हैं।

वैज्ञानिकों के शोध और राय इस बात की पुष्टि करते हैं कि स्कूल में एक विषय के रूप में खगोल विज्ञान की वास्तव में आवश्यकता है, लेकिन उसी प्रारूप में जैसा कि 2017-2018 में प्रस्तावित है और किस ग्रेड से छात्रों को सितारों से परिचित कराना शुरू किया जाए, यह गरमागरम बहस का विषय है।

कई भौतिकी शिक्षक इस राय में एकमत हैं कि ग्रेड 7-8 में परिचयात्मक पाठ्यक्रम "खगोल विज्ञान" शुरू करना अधिक उचित होगा, कार्यक्रम को छात्रों की उम्र की विशेषताओं के अनुरूप ढालना, स्नातकों से ऐसे महत्वपूर्ण घंटे छीने बिना, जिनकी पूरी ताकत विश्वविद्यालयों में सफल प्रवेश के लिए आवश्यक कुछ विषयों पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए खगोल विज्ञान में ग्रेड 11 कार्यक्रम

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में, भौतिकी के गहन अध्ययन के बिना स्कूलों के 11वीं कक्षा के छात्रों को जैसे विषयों में महारत हासिल करनी होगी:

1. खगोल विज्ञान का परिचय. यह विषय विषय के सार को प्रकट करेगा, छात्रों को विशेष उपकरणों, आकाशीय निर्देशांक की अवधारणा और समय मापने की मूल बातें से परिचित कराएगा।
2. सौरमंडल की संरचना. यह ब्लॉक सौर मंडल, दुनिया की भूकेन्द्रित और सूर्यकेन्द्रित प्रणालियों, आकाशीय पिंडों के आकार और ग्रहों के बीच की दूरी के बारे में बुनियादी अवधारणाएँ प्रदान करता है, और केप्लर के नियमों का भी अध्ययन करता है।
3. सौर मंडल के पिंडों की भौतिक प्रकृति। यह विषय चंद्रमा, विशाल ग्रहों, क्षुद्रग्रहों, उल्कापिंडों, धूमकेतुओं, आग के गोले और उल्काओं की प्रकृति की अवधारणाएं प्रदान करता है।
4. सूर्य और तारे. इस खंड का अध्ययन करके छात्र विभिन्न तारों की भौतिक प्रकृति के बारे में जानेंगे और उनकी विशेषताओं से परिचित होंगे।
5. ब्रह्मांड की संरचना और विकास. यह विषय छात्रों को गैलेक्सी और मेगागैलेक्सी की बुनियादी अवधारणाओं से परिचित कराता है, और विभिन्न खगोलविदों द्वारा सामने रखे गए आकाशगंगा विकास के सिद्धांतों का एक सामान्य विचार भी देता है।

2017-2018 में ज्ञान की गुणवत्ता नियंत्रण करने के लिए, शिक्षक छात्रों के मौखिक उत्तरों के अलावा, निम्नलिखित प्रकार के कार्यों का उपयोग कर सकते हैं:

• परीक्षण;
• व्यावहारिक कार्य (स्टार चार्ट या स्कूल खगोलीय कैलेंडर का उपयोग करके);
• रिपोर्ट;
• सार;
• प्रस्तुतियाँ।

अतिरिक्त कार्य करने के लिए जिसमें छात्र को बहुत अधिक समय की आवश्यकता होती है, केवल छात्र की सहमति से ही अनुमति दी जाती है।

कई शिक्षक जिन्होंने काफी लंबे समय तक स्कूल में काम किया है, उन्हें अभी भी याद है कि विषय को रद्द करना सभी के लिए कितना बड़ा झटका था। 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में खगोल विज्ञान की वापसी कितनी सफल होगी, यह इसके पूरा होने के बाद ही कहा जा सकता है। इसलिए, उच्च संभावना के साथ, हम कह सकते हैं कि हमें इस विषय पर एक से अधिक बार चर्चा करने के लिए लौटना होगा।

खगोल विज्ञान, सबसे पुराने प्राकृतिक विज्ञानों में से एक, मानव ज्ञान के उन क्षेत्रों से संबंधित है जिन्होंने 21वीं सदी में गतिशील विकास प्राप्त किया है। खगोल विज्ञान का अध्ययन दुनिया और ब्रह्मांड के बारे में किसी व्यक्ति के विचारों के निर्माण और विस्तार को प्रभावित करता है।

अध्ययन के लिए एक अनिवार्य विषय के रूप में, खगोल विज्ञान को माध्यमिक सामान्य शिक्षा की सामग्री में शामिल किया गया है, जिसका उद्देश्य अन्य बातों के अलावा, आधुनिक विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों का अध्ययन करना, विधियों, अनुसंधान परिणामों और मौलिक कानूनों के बारे में ज्ञान की नींव बनाना है। आकाशीय पिंडों की प्रकृति. अन्य शैक्षणिक विषयों के साथ, इसका अध्ययन प्राकृतिक विज्ञान साक्षरता के निर्माण और छात्रों की संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देगा।

रूसी संघ के सामान्य शिक्षा संगठनों में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" का अध्ययन अनिवार्य रूप से 2017/18 शैक्षणिक वर्ष से शुरू किया जा रहा है क्योंकि शैक्षिक संगठनों में उपयुक्त स्थितियाँ बनाई गई हैं।

साथ ही, 2017/18 शैक्षणिक वर्ष में 11वीं कक्षा में, शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" का अध्ययन करने की सलाह दी जाती है यदि इस शैक्षणिक विषय का अध्ययन पहले मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के पाठ्यक्रम के परिवर्तनीय भाग के ढांचे के भीतर किया गया था। शैक्षिक संगठन का.

सामान्य शिक्षा संगठनों में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन पर प्रभावी कार्य को व्यवस्थित करने के लिए, माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर अनिवार्य रूप से शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन के लिए परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है।

शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक प्रशासन का प्रयोग करने वाले कार्यकारी अधिकारियों के स्तर पर:

स्थानीय बजट के लिए आवश्यक धनराशि सुनिश्चित करना, जिसमें वेतन की लागत और पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री की खरीद शामिल है;

अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्रीय शैक्षिक संगठनों के आधार पर संगठन (उन्नत प्रशिक्षण और [या] शिक्षण कर्मचारियों का पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण);

शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" की शुरूआत के लिए पद्धतिगत सहायता प्रदान करना;

रूसी संघ के एक घटक इकाई के क्षेत्र में सामान्य शिक्षा संगठनों में अनिवार्य रूप से शैक्षिक विषय "खगोल विज्ञान" की शुरूआत की निगरानी का आयोजन करना और इसके परिणामों की जानकारी 10 अक्टूबर, 2017 तक रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय को भेजना। 10 अक्टूबर 2018 से 10 अक्टूबर 2019 तक।

एक सामान्य शिक्षा संगठन के स्तर पर:

खगोल विज्ञान पढ़ाने के लिए प्रशिक्षण प्रदान करना (उन्नत प्रशिक्षण, शिक्षण कर्मचारियों का पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण, आदि);

खगोल विज्ञान पढ़ाने वाले शिक्षकों के रोजगार अनुबंधों के लिए अतिरिक्त समझौतों का निष्कर्ष;

माध्यमिक सामान्य शिक्षा स्तर पर सभी छात्रों को खगोल विज्ञान पर पाठ्यपुस्तकें और (या) शिक्षण सहायता प्रदान करना;

खगोल विज्ञान के शिक्षण और अध्ययन के लिए सामग्री और तकनीकी स्थितियाँ प्रदान करना (पुस्तकालय संग्रह के उपकरण, कक्षाओं के उपकरण);

माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर पाठ्यक्रम के अनिवार्य भाग में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" को शामिल करना;

खगोल विज्ञान की शुरूआत के लिए सूचना समर्थन प्रदान करना (छात्रों, उनके माता-पिता [कानूनी प्रतिनिधियों], शैक्षिक संबंधों में अन्य प्रतिभागियों के साथ-साथ शैक्षिक संगठन की वेबसाइट के माध्यम से जनता को सूचित करना)।

शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" का अध्ययन करने में बिताए गए घंटों की मात्रा दो वर्षों के अध्ययन में कम से कम 35 घंटे होनी चाहिए।

शैक्षिक संगठन स्वतंत्र रूप से कार्य करता है:

29 दिसंबर, 2010 एन 189 SanPiN 2.4.2.2821-10 के रूसी संघ के मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर के डिक्री द्वारा अनुमोदित को ध्यान में रखते हुए, अध्ययन भार मानकों के ढांचे के भीतर पाठ्यक्रम के भीतर घंटों का पुनर्वितरण "स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं" शैक्षणिक संस्थानों में प्रशिक्षण की शर्तों और संगठन के लिए";

शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन के लिए एक मॉडल का निर्धारण;

किसी शैक्षणिक विषय में महारत हासिल करने के लिए नेटवर्क फॉर्म के उपयोग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर निर्णय लेना।

खगोल विज्ञान का अध्ययन करते समय, पाठ्यपुस्तक वोरोत्सोव-वेल्यामिनोव बी.ए., स्ट्राउट ई.के. का उपयोग किया जा सकता है। "खगोल विज्ञान। बुनियादी स्तर। 11वीं कक्षा" (एम.: बस्टर्ड), प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक सामान्य शिक्षा के राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में उपयोग के लिए अनुशंसित पाठ्यपुस्तकों की संघीय सूची में शामिल है (मंत्रालय का आदेश) रूस के शिक्षा और विज्ञान दिनांक 31 मार्च 2014, एन 253), साथ ही उन संगठनों द्वारा प्रकाशित शिक्षण सहायक सामग्री जो प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक के राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में उपयोग के लिए अनुमति दी जाती है। सामान्य शिक्षा (रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 9 जून 2016 एन)।

अकादमिक विषय "खगोल विज्ञान" को उन शैक्षणिक विषयों में शामिल करने की योजना नहीं है जिनके लिए राज्य का अंतिम प्रमाणीकरण एकीकृत राज्य परीक्षा (स्वैच्छिक आधार पर सहित) के रूप में किया जाता है।

2019 से, खगोल विज्ञान में अखिल रूसी परीक्षण किए जाएंगे; खगोल विज्ञान में कार्य भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा की नियंत्रण माप सामग्री में शामिल हैं।

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

पत्र

शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन के संगठन पर

रूसी शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन को अनिवार्य स्तर पर अध्ययन के संबंध में राज्य शैक्षिक मानक (रूसी शिक्षा मंत्रालय का आदेश दिनांक 5 मार्च, 2004 एन 1089) के संघीय घटक में बदलाव तैयार किया है। माध्यमिक सामान्य शिक्षा के. आदेश की एक प्रति "राज्य शैक्षिक मानक के संघीय घटक में संशोधन पर, 5 मार्च, 2004 एन 1089 को रूस के शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित" दिनांक 7 जून, 2017 एन 506।

2017/2018 शैक्षणिक वर्ष से शुरू होकर, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के सामान्य शैक्षिक संगठनों में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन पर प्रभावी कार्य व्यवस्थित करने के लिए, रूस का शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय भी पद्धति संबंधी सिफारिशें भेजता है। माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर अध्ययन के लिए अनिवार्य शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" की शुरूआत के लिए और रूसी संघ के एक घटक इकाई के क्षेत्र में स्थित शैक्षिक संगठनों के ध्यान में यह जानकारी पूरी करने का अनुरोध किया गया है।

इसके अतिरिक्त, रूसी शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की रिपोर्ट है कि माध्यमिक सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक में संशोधन के लिए एक मसौदा आदेश तैयार किया गया है, जिसे रूसी शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 17 मई, 2012 एन 413 के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया है। वर्तमान में, यह परियोजना भ्रष्टाचार विरोधी परीक्षा प्रक्रिया से गुजर रही है, जिसके पूरा होने पर इसे मंजूरी दे दी जाएगी और रूसी न्याय मंत्रालय को राज्य पंजीकरण के लिए भेजा जाएगा।

माध्यमिक सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक में बदलाव की मंजूरी के बाद, माध्यमिक सामान्य शिक्षा के अनुमानित बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम को अंतिम रूप दिया जाएगा।

टी.यू.सिनयुगिना

माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर अनिवार्य अध्ययन के रूप में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" की शुरूआत के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें

खगोल विज्ञान, सबसे पुराने प्राकृतिक विज्ञानों में से एक, मानव ज्ञान के उन क्षेत्रों से संबंधित है जिन्होंने 21वीं सदी में गतिशील विकास प्राप्त किया है। खगोल विज्ञान का अध्ययन दुनिया और ब्रह्मांड के बारे में किसी व्यक्ति के विचारों के निर्माण और विस्तार को प्रभावित करता है।

अध्ययन के लिए एक अनिवार्य विषय के रूप में, "खगोल विज्ञान" को माध्यमिक सामान्य शिक्षा की सामग्री में शामिल किया गया है, जिसका उद्देश्य अन्य बातों के अलावा, आधुनिक विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों का अध्ययन करना, विधियों, अनुसंधान परिणामों और मौलिक के बारे में ज्ञान की नींव बनाना है। आकाशीय पिंडों की प्रकृति के नियम। अन्य शैक्षणिक विषयों के साथ, इसका अध्ययन प्राकृतिक विज्ञान साक्षरता के निर्माण और छात्रों की संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देगा।

रूसी संघ के सामान्य शिक्षा संगठनों में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" का अध्ययन अनिवार्य रूप से 2017/18 शैक्षणिक वर्ष से शुरू किया जा रहा है क्योंकि शैक्षिक संगठनों में उपयुक्त स्थितियाँ बनाई गई हैं।

साथ ही, 2017/18 शैक्षणिक वर्ष में 11वीं कक्षा में, शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" का अध्ययन करने की सलाह दी जाती है यदि इस शैक्षणिक विषय का अध्ययन पहले मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम के पाठ्यक्रम के परिवर्तनीय भाग के हिस्से के रूप में किया गया था। शैक्षिक संगठन.

सामान्य शिक्षा संगठनों में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन पर प्रभावी कार्य को व्यवस्थित करने के लिए, माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर अनिवार्य रूप से शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन के लिए परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है।

शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक प्रशासन का प्रयोग करने वाले कार्यकारी अधिकारियों के स्तर पर:

स्थानीय बजट के लिए आवश्यक धनराशि सुनिश्चित करना, जिसमें वेतन की लागत और पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायक सामग्री की खरीद शामिल है;

अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्रीय शैक्षिक संगठनों के आधार पर संगठन (शिक्षण कर्मचारियों का उन्नत प्रशिक्षण और/या पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण);

शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" की शुरूआत के लिए पद्धतिगत सहायता प्रदान करना;

रूसी संघ के एक घटक इकाई के क्षेत्र में सामान्य शिक्षा संगठनों में अनिवार्य रूप से शैक्षिक विषय "खगोल विज्ञान" की शुरूआत की निगरानी का आयोजन करना और इसके परिणामों की जानकारी 10 अक्टूबर, 2017 तक रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय को भेजना, 10 अक्टूबर 2018 से 10 अक्टूबर 2019 तक।

एक सामान्य शिक्षा संगठन के स्तर पर:

खगोल विज्ञान पढ़ाने के लिए प्रशिक्षण प्रदान करना (उन्नत प्रशिक्षण, शिक्षण कर्मचारियों का पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण, आदि);

खगोल विज्ञान पढ़ाने वाले शिक्षकों के रोजगार अनुबंधों के लिए अतिरिक्त समझौतों का निष्कर्ष;

माध्यमिक सामान्य शिक्षा स्तर पर सभी छात्रों को खगोल विज्ञान पर पाठ्यपुस्तकों और/या शिक्षण सहायता का प्रावधान;

खगोल विज्ञान के शिक्षण और अध्ययन के लिए सामग्री और तकनीकी स्थितियाँ प्रदान करना (पुस्तकालय संग्रह के उपकरण, कक्षाओं के उपकरण);

माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर पाठ्यक्रम के अनिवार्य भाग में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" को शामिल करना;

खगोल विज्ञान की शुरूआत के लिए सूचना समर्थन प्रदान करना (छात्रों, उनके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों), शैक्षिक संबंधों में अन्य प्रतिभागियों, साथ ही जनता को शैक्षिक संगठन की वेबसाइट के माध्यम से सूचित करना)।

शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" का अध्ययन करने में बिताए गए घंटों की मात्रा दो वर्षों के अध्ययन में कम से कम 35 घंटे होनी चाहिए।

शैक्षिक संगठन स्वतंत्र रूप से कार्य करता है:

अध्ययन भार मानकों के ढांचे के भीतर पाठ्यक्रम के भीतर घंटों का पुनर्वितरण, 29 दिसंबर, 2010 एन 189 के मुख्य स्वच्छता डॉक्टर के डिक्री द्वारा अनुमोदित लोगों को ध्यान में रखते हुए "SanPiN 2.4.2.2821-10 के अनुमोदन पर" स्वच्छता और महामारी विज्ञान आवश्यकताओं के लिए शैक्षणिक संस्थानों में प्रशिक्षण की शर्तें और संगठन";

शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन के लिए एक मॉडल का निर्धारण;

किसी शैक्षणिक विषय में महारत हासिल करने के नेटवर्क फॉर्म के उपयोग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर निर्णय लेता है।

खगोल विज्ञान का अध्ययन करते समय पाठ्यपुस्तक "खगोल विज्ञान। मूल स्तर" का उपयोग किया जा सकता है। 11वीं कक्षा, वोरोत्सोव-वेल्यामोव बी.ए., स्ट्राउट ई.के., ड्रोफा, प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक सामान्य शिक्षा (शिक्षा मंत्रालय के आदेश) के राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में उपयोग के लिए अनुशंसित पाठ्यपुस्तकों की संघीय सूची में शामिल हैं। मार्च 31, 2014 एन 253 से रूस का विज्ञान), साथ ही उन संगठनों द्वारा प्रकाशित शिक्षण सहायता जो शिक्षण सहायता का उत्पादन करते हैं जिन्हें प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक सामान्य शिक्षा (आदेश) के राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में उपयोग के लिए अनुमति दी जाती है रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय दिनांक 9 जून 2016 एन 699)।

अकादमिक विषय "खगोल विज्ञान" को उन शैक्षणिक विषयों में शामिल करने की योजना नहीं है जिनके लिए राज्य का अंतिम प्रमाणीकरण एकीकृत राज्य परीक्षा (स्वैच्छिक आधार पर सहित) के रूप में किया जाता है।

2019 से, खगोल विज्ञान में अखिल रूसी परीक्षण किए जाएंगे; खगोल विज्ञान में कार्य भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा की नियंत्रण माप सामग्री में शामिल हैं।



इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ पाठ
कोडेक्स जेएससी द्वारा तैयार किया गया और इसके विरुद्ध सत्यापित किया गया:
मेलिंग फ़ाइल

, कला। रेव विभाग

एमपीईएमडी क्रिप्क्रो

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने शैक्षणिक अध्ययन के संबंध में राज्य शैक्षिक मानक के संघीय घटक (रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 5 मार्च, 2004 संख्या 000) में बदलाव तैयार किए हैं। विषय "खगोल विज्ञान" माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर अनिवार्य है (आदेश "राज्य मानक के संघीय घटक में संशोधन पर, रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित दिनांक 5 मार्च, 2004 संख्या 000 दिनांक 1 जनवरी, 2001 नंबर 000)

2017 से काल्मिकिया गणराज्य के शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन पर प्रभावी कार्य व्यवस्थित करने के लिए। हम माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर अध्ययन के लिए अनिवार्य शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" की शुरूआत के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें प्रदान करते हैं।

खगोल विज्ञान, सबसे पुराने प्राकृतिक विज्ञानों में से एक, मानव ज्ञान के उन क्षेत्रों से संबंधित है जिन्होंने 21वीं सदी में गतिशील विकास प्राप्त किया है। खगोल विज्ञान का अध्ययन दुनिया और ब्रह्मांड के बारे में किसी व्यक्ति के विचारों के निर्माण और विस्तार को प्रभावित करता है।

बुनियादी स्तर पर, छात्रों को सौर मंडल की संरचना, सितारों और ब्रह्मांड के विकास की समझ विकसित करनी चाहिए और बुनियादी खगोलीय शब्दों को जानना चाहिए। गहराई से स्तर पर, स्कूली बच्चों को स्थलीय स्थितियों में खोजे गए भौतिक कानूनों और ब्रह्मांड में घटनाओं के बीच संबंध को समझना चाहिए। पाठ्यक्रम की सामग्री कार्य कार्यक्रम में निर्धारित की गई है, पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम, पाठ्यक्रम सामग्री, विषयगत योजना और अतिरिक्त सामग्री जो शिक्षक को सक्षम रूप से पाठ की योजना बनाने में मदद करेगी।

खगोल विज्ञान पाठ्यक्रम की सामग्री कुछ हद तक बदल गई है: आकाशीय यांत्रिकी और खगोल विज्ञान पर सामग्री का अनुपात कम कर दिया गया है, और खगोल भौतिकी और ब्रह्मांड विज्ञान के लिए समर्पित विषयों की संख्या में वृद्धि की गई है। कार्यक्रम में नई वैज्ञानिक जानकारी शामिल है, जैसे: गुरुत्वाकर्षण तरंगें, भूरे बौने, डार्क मैटर और डार्क एनर्जी। किसी भी आबादी वाले क्षेत्र के लिए सितारों, चंद्रमा और सूर्य की स्थिति निर्धारित करने के लिए कंप्यूटर अनुप्रयोगों के उपयोग द्वारा कार्यक्रम में एक विशेष स्थान पर कब्जा कर लिया गया है। कार्यक्रम के कार्यान्वयन का उद्देश्य छात्रों में व्यावहारिक कौशल विकसित करना होना चाहिए, उदाहरण के लिए: आकाश में कई नक्षत्रों और चमकीले सितारों को खोजने की क्षमता; अनेक खगोलीय घटनाओं की व्याख्या कर सकेंगे; खगोल विज्ञान को छद्म विज्ञान से अलग करना, जो हमारे समय में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। इसके अलावा, शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन के लिए अनिवार्य सामग्री के रूप में, आधुनिक विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों का अध्ययन, विधियों, अनुसंधान परिणामों और आकाशीय पिंडों की प्रकृति के मौलिक कानूनों के बारे में ज्ञान की नींव का निर्माण शामिल है। .

खगोल विज्ञान में सफल महारत तभी संभव है जब अंतःविषय संबंधों को लागू किया जाए। शायद स्कूली पाठ्यक्रम में कुछ विषय इतने एकीकृत प्रकृति के हैं। इस प्रकार, खगोल विज्ञान भौतिकी, गणित, भूगोल, इतिहास, पारिस्थितिकी, रसायन विज्ञान, जीवन सुरक्षा, अर्थशास्त्र, भाषा विज्ञान और साहित्य से जुड़ा हुआ है। इसकी ख़ासियत यह है कि विषय की सामग्री ऐतिहासिक पूर्वव्यापी में वैज्ञानिक विचार के विकास का पता लगाने की अनुमति देती है। इस प्रकार, स्कूल में खगोल विज्ञान का अध्ययन एक शक्तिशाली संसाधन है जो छात्रों के बीच दुनिया की वैज्ञानिक तस्वीर का निर्माण सुनिश्चित करता है।

रूसी संघ के सामान्य शिक्षा संगठनों में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" का अध्ययन अनिवार्य रूप से 2017/18 शैक्षणिक वर्ष से शुरू किया गया है क्योंकि शैक्षिक संगठनों में उपयुक्त स्थितियां बनाई गई हैं।

साथ ही, 2017/18 शैक्षणिक वर्ष में 11वीं कक्षा में, शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" का अध्ययन करने की सलाह दी जाती है यदि इस शैक्षणिक विषय का अध्ययन पहले मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम के पाठ्यक्रम के परिवर्तनीय भाग के हिस्से के रूप में किया गया था। शैक्षिक संगठन.

सामान्य शिक्षा संगठनों में शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन पर प्रभावी कार्य को व्यवस्थित करने के लिए, माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर अनिवार्य रूप से शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन के लिए परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है।

कोर्स की अवधि 35 घंटे है। यदि प्रति सप्ताह 2 घंटे की योजना बनाई जाए, तो पाठ्यक्रम 11वीं कक्षा में वर्ष की पहली छमाही के दौरान पूरा किया जा सकता है। प्रति सप्ताह 1 घंटे की योजना बनाते समय, यह सलाह दी जाती है कि पाठ्यक्रम का अध्ययन वर्ष की दूसरी छमाही में 10वीं कक्षा में शुरू करें और वर्ष की पहली छमाही में 11वीं कक्षा में समाप्त करें।

शैक्षिक संगठन स्वतंत्र रूप से कार्य करता है:

· अध्ययन भार मानकों के ढांचे के भीतर पाठ्यक्रम के भीतर घंटों का पुनर्वितरण, 29 दिसंबर, 2010 एन 189 के मुख्य स्वच्छता डॉक्टर के डिक्री द्वारा अनुमोदित लोगों को ध्यान में रखते हुए "SanPiN 2.4.2.2821-10 के अनुमोदन पर" स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं शैक्षणिक संस्थानों में प्रशिक्षण की शर्तों और संगठन के लिए";

· शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" के अध्ययन के लिए एक मॉडल का निर्धारण;

· किसी शैक्षणिक विषय में महारत हासिल करने के लिए नेटवर्क फॉर्म के उपयोग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर निर्णय लेता है।

शैक्षणिक विषय "खगोल विज्ञान" को उन शैक्षणिक विषयों की संख्या में शामिल करने की योजना नहीं है जिनके लिए राज्य का अंतिम प्रमाणीकरण एकीकृत राज्य परीक्षा (स्वैच्छिक आधार पर सहित) के रूप में किया जाता है। हालाँकि, 2018 में, भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा की सामग्री में बदलाव किए जाएंगे। मौजूदा कार्यों में एक और खगोलीय सामग्री जोड़ी जाएगी। यह एक 2-बिंदु कार्य है जिसमें, तालिका के रूप में प्रदान की गई जानकारी के आधार पर, छात्र को एक मिलान स्थापित करना होगा या प्रस्तुत 5 में से 2 सही उत्तरों का चयन करना होगा।

2019 से, खगोल विज्ञान में अखिल रूसी परीक्षण किया जाएगा।

खगोल विज्ञान का अध्ययन करते समय, पाठ्यपुस्तक "खगोल विज्ञान"। का एक बुनियादी स्तर"। 11वीं कक्षा, वोरोत्सोव-, डीआरओएफए, प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक सामान्य शिक्षा के राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में उपयोग के लिए अनुशंसित पाठ्यपुस्तकों की संघीय सूची में शामिल है (रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश) दिनांक 1 जनवरी 2001 संख्या 000) साथ ही शिक्षण सहायक सामग्री, उन संगठनों में प्रकाशित होती है जो ऐसी पाठ्यपुस्तकें तैयार करते हैं जिन्हें प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में उपयोग के लिए अनुमति दी जाती है जिन्हें राज्य मान्यता प्राप्त है

1. . खगोल विज्ञान। 10 - 11"/ एम.: प्रोस्वेशचेनिये, 2017

2. . एस्ट्रोनॉमी/फ़िज़मैटलिट पब्लिशिंग हाउस, 2017

3. . ओपन एस्ट्रोनॉमी / एड। . - इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन। http://www पर ऑनलाइन उपलब्ध है। कॉलेज आरयू/खगोल विज्ञान/पाठ्यक्रम/सामग्री/सूचकांक। htm

4. . समाधान के साथ खगोलीय समस्याएं / एलकेआई पब्लिशिंग हाउस, 2017।

1. एस्ट्रोनेट http://www. astronet. आरयू/ - खगोल विज्ञान को लोकप्रिय बनाने के लिए समर्पित एक साइट। यह एक शक्तिशाली पोर्टल है जहां आप खगोल विज्ञान पर लोकप्रिय वैज्ञानिक लेख, इंटरैक्टिव स्टार मानचित्र, तस्वीरें, आगामी खगोलीय घटनाओं के बारे में जानकारी और बहुत कुछ पा सकते हैं।

2. वेबसाइट http://www. गोमुलिना. ओआरसी. आरयू/ - एक भौतिकी और खगोल विज्ञान शिक्षक का आभासी कार्यप्रणाली कार्यालय। संसाधन में सूचना और कार्यप्रणाली सामग्री शामिल है: खगोल विज्ञान समाचार, खगोल विज्ञान विधियों पर सामग्री, पाठ विकास, परिणामों की निगरानी के लिए कार्य, साथ ही शैक्षिक संसाधन "ओपन एस्ट्रोनॉमी"

3. खगोल विज्ञान शिक्षक वेबसाइट http://myastronomy. आरयू/ - इसमें कार्यप्रणाली संग्रह, लोकप्रिय विज्ञान और पद्धति संबंधी लेख, छोटे खगोल विज्ञान प्रेमियों के लिए सामग्री, ओलंपियाड कार्य, खगोलीय घटनाओं का एक कैलेंडर और बहुत कुछ शामिल है। सामग्री नियमित रूप से अद्यतन की जाती है।

4. सेंट पीटर्सबर्ग का स्कूल खगोल विज्ञान http://school। खगोल. एसपीबीयू. आरयू/ - इसमें ओलंपियाड कार्य, छात्रों के लिए ग्रीष्मकालीन खगोल विज्ञान स्कूल के बारे में जानकारी, उपयोगी इंटरनेट संसाधनों के लिंक शामिल हैं।

5. अंतरिक्ष, खगोल विज्ञान और अंतरिक्ष विज्ञान के समाचार http://www. astronews. आरयू/ - साइट में अंतरिक्ष वस्तुओं और घटनाओं की कई तस्वीरें और वीडियो, खगोल विज्ञान और कॉस्मोनॉटिक्स पर समाचार और लेख शामिल हैं।