हमारे द्वारा एकत्र किए गए वाक्य में विराम चिह्न की त्रुटि थी। जीआईए रूसी भाषा प्रारूप में परीक्षण कार्य

वाक्य में एक विराम चिह्न त्रुटि हो गई थी: ए) सर्दियों की सड़क, पहले से ही काली हो गई, क्षितिज की ओर जाती है बी) लेकिन हवा से चलने वाली बारिश इसे बर्दाश्त नहीं कर सकी

ग) सफेद लिली, जो सांसारिक नरकटों से क्षितिज से दूर हैं, किसी तरह शानदार लगती हैं

घ) हवा में लहराती छोटी सफेद पानी की लिली, बत्तख के घास का कालीन और पानी की नीली खिड़कियां आंखों को प्रसन्न कर रही थीं

ई) पूर्व झोपड़ियों के स्थानों में, घास-फूस से भरे टीले दिखाई देते हैं।

ई) मैंने झील का निरीक्षण करने का फैसला किया और विपरीत तट पर बिखरे हुए एल्डर वन की ओर चला गया

छ) एलोशा को ट्रैक्टर के नीचे एक नाली रेंगती हुई दिखाई देती है

वाक्य में विराम चिह्न की त्रुटि थी:

क) प्रोखोर दिन के अंत तक थक गया था, पसीना बहा रहा था और अपनी कुर्सी पर आराम कर रहा था, अनिच्छा से प्रश्न पूछ रहा था

बी) एवसेइच खड्ड की ओर चला गया, और मैंने चारों ओर देखकर, एक जगह चुनी ताकि मैं पट्टी के साथ शूटिंग कर सकूं

ग) मैगपाई ने जब मुझे देखा तो चहचहाया

घ) खरगोश ने अपने सिर को उलट दिया और अपने पिछले पैरों को ऊपर फेंक दिया

ई) दरअसल, पेटका एक हाथ से खरगोश को पकड़कर इत्मीनान से दौड़ती है

ई) वह वन बेल्ट के साथ हमारी ओर घूमता है, कभी-कभी रुकता है और अपने मालिक की नज़र से पेड़ों को देखता है

1. एक शब्द में अक्षरों और ध्वनियों की संख्या मेल खाती है:

ए) इरादा बी) भ्रम सी) बहक जाना डी) सुनना

2. तनाव पहले अक्षर पर पड़ता है:

ए) दहेज (दुल्हन का) बी) लूट सी) स्टाल डी) अंतिम संस्कार

3. अक्षर E शब्द में लिखा गया है:

ए) मोमबत्ती...बी) ब्रोकेड...सी) अनुभव...आर डी) जला हुआ...रा

4. अक्षर E शब्द में लिखा गया है:

A) izhd...venets b) int...ligent c) in...negret d) वेस्ट...bul

5. कृदंत ए के प्रत्यय में लिखा है:

ए) सांस लेना...बी) दौड़ना सी) लहराना डी) लहराना...

6. शब्द b के साथ लिखा गया है:

ए) इन... हैं बी) कंप्यूटर... युटर सी) टू... टियर डी) अतिरिक्त... किफायती

7. संकेतवाचक सर्वनाम है:

ए) उसे बी) सबसे अधिक सी) सभी डी) यह

8. आश्चर्यचकित शब्द इस प्रकार बना है:

ए) प्रत्यय बी) उपसर्ग सी) उपसर्ग-प्रत्यय डी) भाषण के एक भाग से दूसरे भाग में संक्रमण

9.ऐसा शब्द चुनें जो पैटर्न से मेल खाता हो:

ए) बेदम बी) मनोरंजक सी) सेट ऑफ डी) अस्पष्ट

10.संयुक्त नाममात्र विधेय को इंगित करें:

ए) बूंदाबांदी होने लगी और उदास शोर होने लगा।

बी) मैं सुगंध का आनंद लेने के लिए तट पर गया।

बी) यह एक अद्भुत, ताज़ा दिन था।

डी) उन्हें कोई जल्दी नहीं थी, वे बैगपाइप बजा रहे थे।

11. वाक्य में त्रुटि के साथ अंक का प्रयोग किया जाता है:

ए) तीन सौ पैंतालीस प्रतिनिधियों से मुलाकात की।

बी) एक हजार दो सौ चालीस में दिखाई दिया।

घ) लगभग नब्बे लोग नहीं आये।

12. कण निम्नलिखित शब्द है:

ए) या बी) केवल सी) उसके डी) के माध्यम से

13.संबंधित विशेषण बताएं:

ए) लोमड़ी की चालाकी बी) लोमड़ी का छेद सी) लोमड़ी की टोपी डी) लोमड़ी का चरित्र

14. वाक्य में विराम चिह्न की त्रुटि हो गई:

ए) अचानक प्रवेश द्वार खुला और बच्चे बाहर भाग गये।

बी) ऐसा लग रहा था कि वह अधिक परिपक्व और गंभीर हो गया है।

सी) इसलिए, निष्कर्ष निकालना जल्दबाजी होगी।

डी) यहाँ, जैसा कि किंवदंती कहती है, भिक्षु रहते थे।

15. एक पते वाला वाक्य खोजें (कोई विराम चिह्न नहीं):

ए) अफसोस, जीवन कोई शाश्वत उपहार नहीं है।

बी) रूसी भूमि से प्यार न करना असंभव है।

सी) शरद ऋतु, मैं तुमसे कितना प्यार करता हूँ।

डी) आख़िरकार, लड़ाइयाँ हुईं।

16. सहभागी वाक्यांश वाला एक वाक्य खोजें (चिह्न नहीं लगाए गए हैं)।

क) सूरज की पहली किरणें बादल को चीरकर आकाश में चमकीं।

ख) बर्फ से मुक्त ज़मीन से हरियाली झाँक रही है।

ग) बच्चों को देखकर एक कबूतर उड़ गया।

डी) ऊंचाई हासिल करने के बाद विमान घूम गया और एक घेरा बना लिया।

17. एक जटिल वाक्य इंगित करें:

ए) सफलता से प्रेरित होकर, उन्होंने स्थिति पर विचार किया,

बी) कंक्रीट श्रमिकों ने, ठंड के बावजूद, योजना से अधिक काम किया।

बी) कहीं नीचे, टैगा में, एक छोटी सी टुकड़ी है।

D) जिस घर में आप रहते हैं उसका इतिहास रहस्यों से भरा है।

18. धन्यवाद, सहमति, विरोध आदि पूर्वसर्गों का प्रयोग किया जाता है

ए) दोष के साथ. बी) सृजन के साथ। ग) संप्रदान कारक के साथ घ) पूर्वसर्ग के साथ

19. किसी और का भाषण गलत तरीके से तैयार किया गया है:

ए) चेखव ने स्वीकार किया कि "वह लंबी चीजों के बारे में संक्षेप में बात करना जानते हैं।"

बी) बेलिंस्की के अनुसार, "रूसी लोग चतुर और समझदार हैं।"

सी) "आप दूर से क्या देख सकते हैं?" हमने पूछा, "क्या यह वास्तव में एक स्टेशन है?"

डी) "शहर के पास एक उपवन था," एक मित्र ने याद किया।

शब्द संयोजन के 20 मानदंडों का उल्लंघन किया जाता है:

ए) सुंदर ट्यूल बी) मेरे बेटे के ठीक होने के बाद सी) प्रदर्शन से निराश होना डी) स्नेही चिंपैंजी

वाक्यों में एक विराम चिह्न त्रुटि की गई थी: (स्पष्टीकरण के साथ) 1) और दूर के खेत, और एक तटीय घास का मैदान, और ओका ही, और

झाड़ियों वाला किनारा धीरे-धीरे अंधेरे में डूब रहा था, मुझे सब कुछ एक चमत्कार जैसा लग रहा था।

2) यह आपको वसंत की गर्मी से गर्म कर देगा - आपकी आत्मा में अब कोई संदेह या उदासी नहीं है।

अपील के साथ रूसी भाषा परीक्षण वाक्य। सरल और जटिल वाक्य. प्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्य. उत्तर के साथ संवाद 5वीं कक्षा। परीक्षण में 2 विकल्प शामिल हैं, प्रत्येक विकल्प में 8 कार्य हैं (भाग ए - 5 कार्य, भाग बी - 2 कार्य, भाग सी - 1 कार्य)।

1 विकल्प

ए1.कृपया निम्नलिखित अनुरोध के साथ अपना प्रस्ताव इंगित करें:

1)खूबसूरत दिन लम्हों की तरह उड़ गए।
2) दोस्तों ने एक साथ काफी समय बिताया।
3) मेरे दोस्तों, हमारा मिलन अद्भुत है!
4) हवा तारों में गुनगुनाती है।

ए2.एक जटिल वाक्य निर्दिष्ट करें

1) ठंड का मौसम आ गया और दादी ने चूल्हा जलाया।
2) ठंड, पाला और भोजन की कमी के कारण पक्षियों की मृत्यु हुई।
3) अँधेरे आकाश में तारे टिमटिमाते और काँपते थे।
4) वसंत के पहले दूतों की तरह, बर्च पर पहली पत्तियाँ खिलीं।

ए3.

1) यह धूप में गर्म है और माँ की उपस्थिति में अच्छा है।
2) कोचमैन चिल्लाया, बर्फ़ीला तूफ़ान आएगा!
3) यह मौज-मस्ती का समय है, एक घंटा।
4) कुएँ में न थूकें; आपको पीने के लिए पानी की आवश्यकता होगी।

ए4.प्रत्यक्ष भाषण में किस वाक्य में त्रुटि थी?

1) कश्टंका ने सोचा: "कितने अजीब पड़ोसी हैं!"
2) "बाएँ हाथ ड्राइव!" - कप्तान को आदेश दिया।
3) “प्रतिभा! प्रतिभा!" - मालिक ने कहा.
4) मालिक ने कहा, "अब हमारे लिए काम करने का समय आ गया है, चाची।"

ए5.वाक्य को विराम चिह्न त्रुटि से इंगित करें।

1) गर्मी थी और पेड़ों पर फूल खिलने लगे।
2) बर्फ से पेड़ और घर ढके हुए थे।
3) "रुको!" - एक तेज़ आवाज़ गूंजी।
4) भाई, हर चीज़ के लिए धन्यवाद।

(1) नमस्ते ओला! हमें कौन सा रूसी भाषा का अभ्यास दिया गया?
(2)- नमस्ते! हमसे कुछ नहीं पूछा गया क्योंकि वहाँ श्रुतलेख था।
(3) - अच्छा, धन्यवाद। अलविदा।

बी1.उस वाक्य की संख्या लिखिए जिसमें संवाद की रचना में त्रुटियाँ हुई हों। संवाद की पंक्तियाँ किस विराम चिह्न से शुरू होनी चाहिए?

बी2.अपील लिखें.

सी1.

विकल्प 2

ए1.अपने अनुरोध के साथ अपना प्रस्ताव इंगित करें

1) मैं तुमसे प्यार करता हूँ, पेट्रा की रचना।
2) मुझे साल का सबसे अद्भुत समय पसंद है - वसंत।
3) बादल तूफ़ान की तरह तेज़ी से आ रहे थे।
4) शाखाओं से, पत्तों से, छतों से बारिश की छोटी-छोटी बूंदें टपकीं।

ए2.एक सरल वाक्य दर्ज करें

1) कश्टंका आगे-पीछे दौड़ती रही और इस बीच शाम होने वाली थी।
2) चंद्रमा आकाश में चमक रहा था, और उसकी रोशनी से पूरा क्षेत्र भर गया।
3) सड़कों पर लालटेनें जल उठीं और घरों की खिड़कियों में रोशनी दिखाई देने लगी।
4) नदी के बीच में एक छोटी सी नाव दिखाई दी और नज़रों से ओझल हो गई।

ए3.सीधे भाषण के साथ एक वाक्य इंगित करें (कोई विराम चिह्न नहीं)

1) यदि आपको सवारी करना पसंद है, तो आपको स्लेज ले जाना भी पसंद है।
2)मुर्गियों की गिनती पतझड़ में की जाती है।
3) वह उसके पास झुका और कुत्ते से पूछा कि तुम कहाँ से हो?
4) आप जो आज कर सकते हैं उसे कल तक मत टालें।

ए4.किस वाक्य में प्रत्यक्षवाक् रूप की त्रुटि है?

1) "आंटी, अपनी जगह पर पहुंचें!" - मालिक ने उसे चिल्लाया।
2) "आप, आंटी, बैठिये," मालिक ने उससे कहा।
3) अजनबी ने हंस की गर्दन पर हाथ फेरा और कहा, "शाबाश, इवान इवानोविच!"
4) "बेचारा इवान इवानोविच!" - मालिक ने कहा.

ए5.विराम चिह्न त्रुटि वाले वाक्य को इंगित करें

1) तारे धूमिल होकर बुझ जाते हैं।
2) चलो, ओलेआ, थिएटर चलें।
3) सूरज ऊँचा हो गया और घास पर ओस वाष्पित हो गई।
4) "चलो जल्दी चलें!" - पिता ने बुलाया।

वाक्य पढ़ें और कार्य B1, B2 पूरा करें।

- माँ, क्या हम जल्दी जा रहे हैं?
- मैं जल्द ही सोचता हूं। थोड़ा धैर्य रखें.

बी1.ए. चेखव की कहानी "द स्टेप" का एक अंश पढ़ें। दो या दो से अधिक व्यक्तियों के बीच होने वाली बातचीत को क्या कहते हैं?

बी2.अपील लिखें.

सी1.किसी भी विषय पर संवाद बनायें। आप इसे कैसे डिज़ाइन करेंगे?

अपील के साथ रूसी भाषा परीक्षण वाक्यों के उत्तर। सरल और जटिल वाक्य. प्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्य. संवाद 5वीं कक्षा
1 विकल्प
ए1-3
ए2-1
ए3-2
ए4-4
ए5-4
बी1. 1; एक झटके के साथ
बी2. ओलेआ
विकल्प 2
ए1-1
ए2-4
ए3-3
ए4-3
ए5-1
बी1. वार्ता
बी2. माँ

छात्रों के लिए निर्देश इससे पहले कि आप रूसी भाषा में एक परीक्षण करें। इसमें 3 भाग A,B,C होते हैं। पहले भाग ए में परीक्षण कार्य शामिल हैं।

प्रत्येक परीक्षण कार्य में एक प्रश्न होता है जिसके चार उत्तर दिए जाते हैं। चार में से केवल एक उत्तर सही है। प्रश्न को ध्यान से पढ़ें और सही उत्तर चुनें।

इस उत्तर की संख्या को प्रश्न संख्या के आगे कार्ड पर लिखें। टाइप बी कार्यों में उत्तर नहीं होते हैं। अपना उत्तर शब्दों या वाक्य संख्या में लिखें।

टास्क सी रचनात्मक कार्य है। सबसे पहले, आपको असाइनमेंट में पूछे गए प्रश्नों का उत्तर देना होगा, और फिर कम से कम 5-6 वाक्यों का एक निबंध लिखना होगा। पहाड़ी सड़कें और पगडंडियाँ गहरी बर्फ से ढकी हुई थीं।

• रेजिमेंट कमांडर ओरीओल में प्रवेश करने वाला पहला व्यक्ति था;
• किस उत्तर विकल्प में वही अक्षर लुप्त है?
• टास्क सी रचनात्मक कार्य है;
• अपने तर्क को 5-6 वाक्यों के एक लघु निबंध के रूप में लिखें।

एक दिन, पामीर पर्वत में घुड़सवारों का एक समूह तेज़ तूफ़ान की चपेट में आ गया। जैसे ही तूफान शांत हुआ, वे चल पड़े। घुड़सवारों को ख़राब मौसम का इंतज़ार करने के लिए मजबूर होना पड़ा। सुसंगत पाठ बनाने के लिए वाक्यों को किस क्रम में व्यवस्थित किया जाना चाहिए? ए, बी, सी, डी 2.

1. पहाड़ी सड़कें और पगडंडियाँ गहरी बर्फ से ढकी हुई थीं। किस वाक्य में विराम चिह्न की त्रुटि है?
2. सुसंगत पाठ बनाने के लिए वाक्यों को किस क्रम में व्यवस्थित किया जाना चाहिए?
3. चालित नाव को हवा द्वारा नदी के किनारे ले जाया गया। रेजिमेंट कमांडर ओरीओल में प्रवेश करने वाले पहले व्यक्ति थे।
4. किस उत्तर विकल्प में सभी शब्दों के साथ NOT-अलग-अलग लिखा गया है? छात्रों के लिए निर्देश इससे पहले कि आप रूसी भाषा में एक परीक्षण करें।
5. किस शब्द में तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को सही ढंग से हाइलाइट किया गया है? तेज़ तूफ़ान की चपेट में 3.

A, B, B, D 3. किस वाक्य में विराम चिह्न की त्रुटि थी? इस पाठ में से कौन सा शब्द गलत तरीके से भाषण के एक या दूसरे भाग से संबंधित के रूप में पहचाना गया है?

घुड़सवार - संज्ञा 2. सूचीबद्ध - जीआईए रूसी भाषा प्रारूप में लघु विशेषण परीक्षण। एक बार - क्रिया विशेषण 4.

स्थानांतरित - क्रिया ए4। वाक्य ए की सही विशेषताएँ बताएं। घोषणात्मक, सरल, गैर-विस्तारित 3. वाक्य के सजातीय सदस्यों द्वारा घोषणात्मक, गैर-विस्मयादिबोधक, सरल, जटिल 4. वाक्य बी में शब्दों का कौन सा संयोजन व्याकरणिक आधार है?

घुड़सवारों का एक समूह पकड़ा गया 2. एक तेज़ तूफ़ान पकड़ा गया 3. कौन सा उत्तर विकल्प छोटे कृदंत वाले सभी वाक्यों को सही ढंग से इंगित करता है? तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को किस शब्द में सही ढंग से हाइलाइट किया गया है? किस उत्तर विकल्प में सभी शब्दों में रिक्त स्थान के स्थान पर स्वर ई लिखा है? किस उत्तर विकल्प में वही अक्षर लुप्त है? किस उत्तर विकल्प में सभी शब्दों में एक ही स्वर लुप्त है?

जीआईए रूसी भाषा प्रारूप में परीक्षण किस शब्द में अंतराल के स्थान पर लिखा गया है? किस उत्तर विकल्प में NOT- सभी शब्दों के साथ अलग-अलग लिखा गया है? किताबें मुड़ी नहीं, बर्फ अछूती, बच्चा जिसे सुबह पर्याप्त नींद नहीं मिली 2.

अछूती बर्फ़, एक हैरान नज़र, एक अधूरी यात्रा 3।

1. वर्णनात्मक, सरल, असामान्य 3. इस पाठ में कौन सा शब्द गलत तरीके से भाषण के एक या दूसरे भाग से संबंधित है?
2. उस वाक्य को इंगित करें जिसमें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई 1 का उपयोग किया गया है कौन सा कथन पाठ के लेखक के दृष्टिकोण का खंडन करता है?
3. पहाड़ी सड़कें और पगडंडियाँ गहरी बर्फ से ढकी हुई थीं।
4. टास्क सी रचनात्मक कार्य है। दोपहर 3 बजे रेगिस्तानी रेत 2 से सटे स्टेपी 1 में भेड़ 4 का एक बड़ा झुंड आराम करने के लिए लेटा हुआ था।
5. "आच्छादित" शब्द कैसे बना है? दोपहर 3 बजे रेगिस्तानी रेत 2 से सटे स्टेपी 1 में भेड़ 4 का एक बड़ा झुंड आराम करने के लिए लेटा हुआ था।

काम समय पर पूरा नहीं हुआ, खिड़कियाँ नहीं धुलीं, किताब पढ़ी नहीं गई लेकिन स्किम्ड हो गई 4. कौन सा उत्तर विकल्प उन सभी संख्याओं को सही ढंग से इंगित करता है जिन्हें अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए? दोपहर 3 बजे रेगिस्तानी रेत 2 से सटे स्टेपी 1 में भेड़ 4 का एक बड़ा झुंड आराम करने के लिए लेटा हुआ था। किस उत्तर विकल्प में व्याकरण संबंधी त्रुटि है? चालित नाव को हवा द्वारा नदी के किनारे ले जाया गया। जीआईए रूसी भाषा प्रारूप में परीक्षण कार्य, ध्वनियों को एक लंबे सरपट गुंजन में मिश्रित किया गया था।

हम धीरे-धीरे घास से भरे एक संकरे जंगल के रास्ते पर आगे बढ़े। प्रत्येक ध्वनि A15 की जमी हुई हवा में खड़ी प्रतीत होती है।

• किस उत्तर विकल्प में सभी शब्दों में रिक्त स्थान के स्थान पर स्वर ई लिखा है?
• इस उत्तर की संख्या को प्रश्न संख्या के आगे कार्ड पर लिखें;
• "आच्छादित" शब्द कैसे बना है?

किस वाक्य में जटिल वाक्य के अधीनस्थ भाग को सहभागी वाक्यांश से प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता। हम एक ऐसे घर में रुके थे जिसे एक वनपाल ने बनवाया था।

अंतरिम प्रमाणीकरण

पर्यटक नदी पर आए, जो इंद्रधनुष के सभी रंगों से झिलमिला रही थी। चट्टानी तल हरी काई के हरे-भरे गद्दों से ढका हुआ है, जो धीरे-धीरे पैरों के नीचे उगता है।

• चार उत्तरों में से केवल एक ही सही है;
• सुसंगत पाठ बनाने के लिए वाक्यों को किस क्रम में व्यवस्थित किया जाना चाहिए?

ट्यूलिप को प्रकृति के आश्चर्यों में से एक माना जाता था, जिसे हर स्वाभिमानी संग्राहक के बगीचे में प्रस्तुत किया जाना चाहिए। पाठ पढ़ें और कार्यों को पूरा करें A16-A18, B1-B6 1 सुबह में, जब लाल सूरज धुएँ से भरे शहर पर उग रहा था, हम उन्नत इकाइयों के साथ ओर्योल में चले गए। कौन सा कथन पाठ के लेखक के दृष्टिकोण का खंडन करता है? थके हुए, लेकिन खुश पैदल सैनिक ऐसे चल रहे थे मानो किसी परेड में हों, जो स्पष्ट रूप से जीआईए रूसी भाषा प्रारूप में परीक्षण कार्य को चिह्नित कर रहा हो।

सभी ने सेनानियों को मदद की पेशकश की। एक महिला दुःख से उबर गई. रेजिमेंट कमांडर ओरीओल में प्रवेश करने वाले पहले व्यक्ति थे।

1) वह जहां भी जाता, उसे घर की याद आती, क्योंकि घर ही उसके जीवन में मुख्य चीज थी।

2) कोई पैसा नहीं बचा था - मैं सार्वजनिक सेवा में चला गया।

3) अभी-अभी मैंने देखा कि हमारे आँगन में नींबू और संतरे सुगंधित रूप से खिल रहे हैं, और समुद्र की खुशबू दुनिया की सभी सुगंधों से बेहतर है।

4) ऊन, पशुधन, जौ के बदले में उन्हें देवदार की लकड़ी, अर्ध-कीमती पत्थर, माँ-मोती, सोना मिलता था

5) किसी कारण से मुझे ऐसा लगता है कि अगर मैं बड़बड़ाऊंगा और शिकायत करूंगा, तो मुझे बेहतर महसूस होगा।

43. वाक्य में विराम चिह्न की त्रुटि हो गई...

1) मुझे इस बात की परवाह नहीं थी कि सूरज असहनीय रूप से उज्ज्वल था।

2) सुंदरता एक ऐसी रानी है जो बहुत कम समय के लिए राज करती है।

3) हास्य व्यक्तित्व से जुड़ा एक सहज मामला है।

4) मुझे एहसास हुआ कि विमानन के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात साहसी दिल का होना है।

5) अब संतरी को कुत्ते की गंध और बिल्ली की आंखों की जरूरत है.

44. वाक्य में विराम चिह्न की त्रुटि हो गई...

1) कठिन दिनों में उन्होंने हमारे साथ अथक परिश्रम किया।

2) बेचारे अतिथि को कभी-कभी दीवार से सटाकर पूरे तीन घंटे तक खड़े रहने के लिए मजबूर किया जाता था।

3) वे शैल क्रेटर को देखते हुए चुपचाप चले गए।

4) हवा काले बादल से चली, अपने साथ धूल के बादल और बारिश की गंध लेकर आई।

5) अब बवण्डर घूमते और भूमि से धूल उड़ाते हुए आकाश की ओर उठे।

45. किसी और के भाषण को एक वाक्य में गलत तरीके से स्वरूपित किया गया है...

1) विक्टर सब कुछ समझ गया और बोला: "ठीक है, मैं सहमत हूँ।"

2) "जल्दी करो, डॉक्टर के लिए शहर जल्दी जाओ!" - व्लादिमीर चिल्लाया।

3) "अंदर आओ, पिता," विकलांग व्यक्ति ने उत्तर दिया, "हमारे घरों में।"

4) उपस्थित सभी लोगों के होठों पर एक ही सवाल था: "क्या यह सच में सच है?"

4) “क्या हम ऐसे ही जीते रहेंगे? - वोलोडा ने चमकती आँखों से कहा। "हम लड़ेंगे, ठीक है, तोल्या?"

46. ​​शैक्षणिक शब्द है...

1) शैक्षिक वातावरण 2) भाषण वातावरण 3) वातावरण 4) रहने का वातावरण

5) काला वातावरण

47. "प्रलय" शब्द का सही समकक्ष है...

1) सत्य 2) दुर्घटना 3) गिरफ्तारी 4) तबाही 5) लोगों का विनाश

48. शब्द का शाब्दिक अर्थ गलत दर्शाया गया है...

1) कैरियर - सामाजिक, आधिकारिक, वैज्ञानिक और अन्य गतिविधियों के क्षेत्र में सफल उन्नति।

2) पोजर वह व्यक्ति होता है जो अपने व्यवहार और अपने भाषणों के बाहरी प्रभाव की परवाह करता है।

3) प्रोपेड्यूटिक्स - प्रारंभिक कक्षाएं, विज्ञान का परिचय।

4) संवाद - चरित्र का भाषण स्वयं या दर्शकों को संबोधित।

5) समकक्ष - विपरीत, एक दूसरे के विरुद्ध।

49. वाक्यांश में शब्द अनुकूलता के मानदंडों का उल्लंघन नहीं किया जाता है...

1) शिक्षकों के प्रयासों के बावजूद 2) अपने जहाज के कप्तान 3) समय सीमा के बाद

4) भंडार के उपयोग की संभावना के बारे में बात करें 5) उसके बारे में चिंता करें

50 . कहावत "पतझड़ में मुर्गियाँ..." शब्द के साथ समाप्त होती है...

1) वापस लेना 2) निरीक्षण करना 3) बेचना 4) गिनना 5) प्रतीक्षा करना

51. बोलचाल की शैली समृद्ध है...

1) सामाजिक-राजनीतिक शब्दावली 2) पद 3) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ

4) अंतर्राष्ट्रीयवाद 5) नौकरशाहीवाद

52. संचार का "सुनहरा" शब्द है...

1) क्षमा याचना 2) प्रशंसा 3) अभिनंदन 4) संवेदना 5) विदाई

53. शब्द हाइफ़न से लिखा गया है...

1) (मध्य) पूर्वी 2) (गैस) आपूर्ति 3) (ऑटोमोबाइल) ट्रैक्टर

4) (परस्पर) वातानुकूलित 5) (ताप) कम होना

54. वे एक नम्र, हानिरहित व्यक्ति के बारे में कहते हैं...

1) स्ट्रिंगलेस बालालिका 2) न तो मछली और न ही मुर्गी 3) जेली पर सातवां पानी

4) कज़ान अनाथ 5) पानी को गंदा नहीं करेगा

55. वाक्य में HOW से पहले अल्पविराम लगाया जाता है...

1) पूंजी का निर्यात किया जा सकता है... उद्यमशीलता के रूप में और ऋण पूंजी के रूप में दोनों।

2) संस्कृति का अध्ययन कई विज्ञानों द्वारा किया जाता है... एक सामाजिक घटना के रूप में।

3) यहाँ बारिश की आवाज़ है...डोम्बरा की आवाज़ जैसी।

4) इज़्नुरेंकोव कमरे के चारों ओर भागा, और फर्नीचर पर लगी सीलें हिल गईं... नाचती हुई जिप्सी की बालियों की तरह।

5) रूस का भाग्य... एक प्रमुख शक्ति के रूप में विभिन्न देशों के राजनेता चिंतित हैं।

56. वाक्य में अल्पविराम नहीं लगाया जाता...

1) वह मुड़कर पानी की ओर देखने लगा।

2) लोकोमोटिव दूसरे सोपान में फुंफकार रहा था और खींच रहा था।

3) उसने अपनी आँखें बंद कर लीं और निश्चल बैठा रहा।

4) वह इधर-उधर देखे बिना चल पड़ा।

5) जहाज, अपने पूरे पतवार के साथ कांपते हुए, खतरनाक तरीके से एक तरफ झुक जाता है।

57. वाक्य में कोई व्याकरणिक त्रुटि नहीं है...

1) प्रथम वर्ष के छात्रों का एक समूह जिम में कसरत कर रहा है।

2) किंग का कुत्ता दो दिन पहले गायब हो गया।

3) अनुबंध द्वारा निर्धारित चार दिन बीत चुके हैं।

4) अधिकांश लोग परीक्षा देने के लिए अच्छी तरह तैयार हैं।

5) नब्बे हजार पाउंड का बेल तांबा मास्को लाया गया।

58. शब्द पर ग़लत ज़ोर दिया गया है...

1) संवेदना 2) विधर्मी 3) टोस्ट 4) प्लम 5) स्वार्थ

59. शब्द में -E- अक्षर से पहले के व्यंजन का उच्चारण दृढ़ता से किया जाता है...

60. वाक्यांश में शब्द अनुकूलता के मानदंडों का उल्लंघन किया जाता है...

1) अपनी उंगली पर थिम्बल रखें 2) ध्यान दिखाएं 3) धैर्य समाप्त हो गया है 4) अपनी स्थिति को सही ठहराएं 5) उच्च स्तर की शिक्षा

आज मुझे ऐसा महसूस हो रहा है मानो मेरे कंधों से कोई पहाड़ उतर गया हो। ख़ुशी बहुत अप्रत्याशित थी...ओह। लेकिन क्या एक गरीब चाची की मृत्यु पर खुशी मनाना शर्म की बात नहीं है क्योंकि उसने एक विरासत छोड़ी है जो मुझे सेवा छोड़ने और पूरी तरह से अपने पसंदीदा शगल के लिए समर्पित करने का अवसर देती है। अब मैं आज़ाद हूं, मैं एक कलाकार हूं.

मैं लोगों से दूर कहीं जाना चाहता था और सेंट पीटर्सबर्ग से मैंने कुछ पेंट लिए और समुद्र के किनारे चला गया। पानी, आकाश, सूरज की रोशनी में दूर तक जगमगाता शहर, खाड़ी के किनारों के आसपास के नीले जंगल, क्रोनस्टा में मस्तूलों की चोटी... दर्जनों स्टीमशिप और जहाज मेरे पास से उड़ते हुए, सब कुछ मुझे एक नई रोशनी में लग रहा था .

यह सब मेरा है, यह सब मैं पकड़ सकता हूं और कैनवास पर फेंक सकता हूं और आश्चर्यजनक रूप से शक्तिशाली भीड़ के सामने रख सकता हूं। सच है, उस भालू की खाल को बेचना (नहीं) उचित होगा जो अभी तक मारा नहीं गया है (नहीं), क्योंकि जब तक मैं अभी भी (नहीं) मारा गया हूँ, भगवान जाने कितना महान कलाकार है...

नाव तेजी से पानी की सतह से कट गई। नाविक लाल शर्ट में एक लंबा, स्वस्थ और सुंदर लड़का था (अथक) जो आगे की ओर झुककर या पीछे की ओर झुककर चप्पुओं के साथ काम कर रहा था। सूरज डूब रहा था और उसके सांवले चेहरे पर इतने प्रभावी ढंग से खेल रहा था कि मैं उसका रेखाचित्र बनाना चाहता था।

नाव चलाना बंद करो, एक मिनट के लिए शांत बैठो, मैं तुम्हें संदेश भेजूंगा, मैंने कहा। उसने चप्पू गिरा दिये। तुम ऐसे बैठो जैसे चप्पू उठा रहे हो।

उसने चप्पुओं को पकड़ लिया, उन्हें पक्षी के पंखों की तरह फड़फड़ाया और एक सुंदर मुद्रा में जम गया। मैंने तुरंत एक पेंसिल से एक रूपरेखा तैयार की। कुछ विशेष... आनंददायक अनुभूति के साथ मैंने रंगों को मिलाया।

नाविक जल्द ही थकने लगा, उसके चेहरे पर साहसी अभिव्यक्ति ने उबाऊ भाव बदल दिया, उसने पुकारना शुरू कर दिया... उसकी शर्ट की सिलवटें पूरी तरह से गायब हो गईं। बेशक, मैंने उन्हें... कला... के अर्थ के बारे में व्याख्यान नहीं दिया, लेकिन मैंने सिर्फ इतना कहा कि वे इन चित्रों के लिए अच्छे पैसे देते हैं। नाविक पूरी तरह संतुष्ट हो गया और उसने फिर कोई बात नहीं की। स्केच सुंदर निकला, बहुत सुंदर, पवित्र के ये गर्म स्वर... लाल रंग के अंत के साथ... और मैं पूरी तरह से... खुश होकर घर लौट आया।

(वी. गार्शिन के अनुसार)

कई विद्यार्थी, छात्र और यहाँ तक कि वयस्क भी साक्षर बनने का प्रयास करते हैं। आप किसी भी उम्र में लेखन (विराम चिह्न, वर्तनी, व्याकरण) में त्रुटियों को पहचानना सीख सकते हैं। ऐसा करने के लिए, रूसी भाषा के कुछ नियमों का पालन करना आवश्यक है, मौखिक और लिखित भाषण में उनका पालन करें।

रूसी में

बोलने या लिखने में की गई त्रुटियाँ प्रकृति में एक जैसी नहीं होती हैं। वाणी, व्याकरणिक, वर्तनी और विराम चिह्न त्रुटियों में मूलभूत अंतर हैं। भाषण और कुछ शब्दों की सामग्री और अर्थ के साथ काफी हद तक जुड़े हुए हैं। वर्तनी और विराम चिह्न की त्रुटियाँ इन शब्दों की बाह्य अभिव्यक्ति से जुड़ी होती हैं।

किसी शब्द को सन्दर्भ से बाहर रखकर अकेले खड़े होने पर वर्तनी की त्रुटि देखी जा सकती है। अन्य त्रुटियाँ: विराम चिह्न, भाषण, व्याकरण - संदर्भ के बिना पहचानी नहीं जा सकतीं। उदाहरण के लिए, शब्द में वर्तनी की गलती छुट्टीतुरंत दिखाई देने वाला (अघोषित व्यंजन, सही)। छुट्टी). वाक्यांश में वाक् त्रुटि बच्चे को मां की देखभाल की जरूरत होती हैकेवल संदर्भ में दिखाई देता है (शब्द का उपयोग करना बेहतर है देखभाल, शब्द के बाद से देखभालसमानार्थी शब्द हैं)। व्याकरण संबंधी त्रुटि केवल एक वाक्य में देखी जा सकती है, उदाहरण के लिए, कमरा विस्तृत और प्रकाशमय था (चौड़ा और चमकीला, चौड़ा और चमकीला). वाक्य या पाठ के संदर्भ के बिना विराम चिह्न त्रुटियों का पता नहीं लगाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, प्रेम करना: केवल अपने लिए नहीं जीना- विषय और विधेय के बीच विराम चिह्न चुनते समय विराम चिह्न त्रुटि (सही: प्यार करना सिर्फ अपने लिए नहीं जीना है).

विराम चिह्न. विराम चिह्न

विराम चिह्न सही लेखन के लिए नियमों का एक समूह है। इन वर्णों की व्यवस्था को विराम चिह्न भी कहा जाता है। रूसी भाषा दस विराम चिह्नों का उपयोग करती है। उनमें से तीन विचार की पूर्णता के संकेत हैं: एक अवधि, एक प्रश्न चिह्न - वे एक वाक्य के अंत में खड़े होते हैं। एक तो विचार की अपूर्णता का चिह्न है- दीर्घवृत्त, जिसे वाक्य के किसी भी भाग में रखा जा सकता है। किसी कथन के अपूर्ण होने के लक्षण अल्पविराम, डैश, कोलन, अर्धविराम हैं। ये वाक्य के बीच में आते हैं. रूसी भाषा में दोहरे अक्षर हैं - ये कोष्ठक और उद्धरण चिह्न हैं। अतिरिक्त जानकारी कोष्ठक में दी गई है. नाम और प्रत्यक्ष भाषण उद्धरण चिह्नों में संलग्न हैं। अन्य भाषाओं में कुछ अन्य चिह्न भी होते हैं। उदाहरण के लिए, स्पैनिश में उलटा प्रश्न चिह्न या अंग्रेजी में एकल उद्धरण चिह्न।

पंक्टोग्राम

स्पेस और स्पेस दोनों को पंक्टोग्राम कहा जाता है। आधुनिक रूसी वाक्य में शब्दों को रिक्त स्थान द्वारा एक दूसरे से अलग किया जाना चाहिए, और उनके बीच आवश्यक विराम चिह्न दिखाई देने चाहिए। उदाहरण के लिए, सूरज, लहरें, सीगल - समुद्री रिसॉर्ट्स में सब कुछ उपलब्ध है. आइए तुलना करें सूरज, समुद्र, सीगल, सब कुछ समुद्र तटीय रिसॉर्ट्स में है- रूसी पत्रों की श्रृंखला को पढ़ना कठिन हो गया। इस प्रकार, विराम चिह्न और रिक्त स्थान शब्दों और वाक्यों को एक दूसरे से अलग करने का काम करते हैं।

विभिन्न भाषाओं में पंक्टोग्राम

ऐसी भाषाएँ हैं (उदाहरण के लिए, चीनी, जापानी) जिनमें रिक्त स्थान नहीं है।

पहली नज़र में पाठ अपठनीय लगता है, लेकिन अगर आप बारीकी से देखें, तो इसमें बहुत सारे विराम चिह्न हैं जो परीक्षण को भागों में विभाजित करने के साथ-साथ इन भाषाओं की विशिष्ट विशेषताओं (देशांतर, संक्षिप्तता, आदि) को इंगित करने का काम करते हैं। ). यदि हम रूसी भाषा के इतिहास की ओर मुड़ें, तो पुरानी चर्च स्लावोनिक भाषा में ग्रंथ बिना विराम चिह्न और रिक्त स्थान के लिखे गए थे। वाक्यों को बहुत कम ही अवधियों से अलग किया जाता था। बड़े अक्षर केवल नये अध्याय की शुरुआत में ही लिखे जाते थे। लेकिन इसमें आधुनिक रूसी की तुलना में अधिक विशेषक थे: सुपरस्क्रिप्ट और सबस्क्रिप्ट।

विराम चिन्ह त्रुटियाँ

विज्ञान के रूप में विराम चिह्न देशी वक्ताओं के लिए महत्वपूर्ण है। आख़िरकार, लिखित पाठ की समझ विराम चिह्नों के सही स्थान या उनकी अनुपस्थिति पर निर्भर करती है। उदाहरण के लिए, एक प्रस्ताव आप मित्र के रूप में नहीं लड़ सकते -निश्चित रूप से विराम चिह्नों को पर्याप्त रूप से समझने की आवश्यकता है। यहाँ अल्पविराम के सही स्थान से: दोस्त बनाओ, लड़ो मत- यह इस बात पर निर्भर करता है कि वाक्य को कैसे पढ़ा जाता है और जानकारी को कैसे समझा जाता है। विराम चिन्हों का गलत स्थान - विराम चिह्न।

वह स्थान जहां एक निश्चित विराम चिह्न की आवश्यकता होती है, लेकिन किसी अन्य का उपयोग किया जाता है या बिल्कुल गायब है, विराम चिह्न त्रुटि कहलाती है। उदाहरण के लिए, सूरज अपनी किरणों से मैदान को गर्म कर रहा था, ऊँचा खड़ा था- यह एक वाक्य है जिसमें त्रुटि है। विराम चिह्न त्रुटियों को सुधारना विराम चिह्न नियमों के ज्ञान पर आधारित है। इस स्थिति में - अलगाव के मामले, शब्द परिभाषित होने के बाद स्थित एक को अल्पविराम से अलग किया जाता है: सूरज, अपनी किरणों से मैदान को गर्म करते हुए, ऊँचा खड़ा था।यहाँ पूरे वाक्य का अर्थ समझना सहभागी वाक्यांश की सही पहचान पर निर्भर करता है।

विराम चिह्न त्रुटियों के कारण

छात्रों, विशेषकर हाई स्कूल के छात्रों के काम में व्याकरण संबंधी और विराम चिह्न त्रुटियाँ दूसरों की तुलना में अधिक आम हैं।

यह मुख्य रूप से इस तथ्य के कारण है कि हाई स्कूल में वाक्यविन्यास अधिक जटिल हो जाता है। सरल जटिल और जटिल वाक्यों का अध्ययन करते समय, विराम चिह्नों के सही स्थान पर सामग्री पेश की जाती है, जिसमें हाई स्कूल के छात्र के लिए महारत हासिल करना मुश्किल होता है। विराम चिह्न ज्ञान में अंतराल के निर्माण में एक महत्वपूर्ण कारक वर्तनी के लिए आवंटित घंटों में कमी है। कम पढ़ने वाले छात्रों का प्रतिशत हर साल बढ़ रहा है। परिणामस्वरूप, पाठ को सही ढंग से समझने और पढ़ने में कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं। लेखन प्रक्रिया के दौरान विराम चिह्न त्रुटियों की रोकथाम और जाँच सीधे की जानी चाहिए। अन्यथा, पाठ का टुकड़ों में कोई सार्थक विभाजन नहीं होगा। लिखते समय सभी विराम चिह्न लगाना महत्वपूर्ण है, न कि पाठ लिखने के बाद।

सरल वाक्य में विराम चिन्ह

सरल वाक्य में, अर्थात जिस वाक्य में व्याकरणिक आधार एक हो, यदि वह जटिल न हो, तो अंतिम और डैश के अलावा कोई विराम चिह्न नहीं लगाया जाता है। उदाहरण के लिए, मुख्य बात दिल से युवा होना है। चीता कहाँ रहता है? वसंत वर्ष का एक आनंदमय समय है!यदि कोई सरल वाक्य किसी प्रकार से जटिल हो तो उसमें अल्पविराम, कभी-कभी डैश तथा कोलन लगा दिए जाते हैं। एक साधारण वाक्य निम्नलिखित से जटिल हो सकता है:

• सजातीय सदस्य: समुद्र फूट-फूट कर खेलने लगा। टोकरी में सीप मशरूम, दूध मशरूम और चैंटरेल थे।
• अलग सदस्य: मेज़ पर फूलों से भरा फूलदान खड़ा था। उनकी बहन एलेना लावोव्ना टेलीविजन पर काम करती हैं।
• संपर्क: लिसा, बोलो। हे समुद्र, तुम अद्भुत हो!
• परिचयात्मक शब्द और वाक्य: आज मौसम संभवतः साफ़ रहेगा. वकील के मुताबिक केस जारी रहना चाहिए.

एक सरल जटिल वाक्य में, विराम चिह्न त्रुटियाँ, जिनके उदाहरण नीचे दिए गए हैं, आम हैं।

जटिल वाक्य में विराम चिह्न

किसी जटिल वाक्य में आप कोई भी विराम चिह्न पा सकते हैं। जटिल वाक्य लिखते समय अक्सर विराम चिह्न संबंधी त्रुटियाँ हो जाती हैं। यह संभवतः लंबी वाक्यात्मक संरचनाओं को समझने में कठिनाइयों के कारण है। समझने वाली मुख्य बात यह है कि जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विराम चिह्न होना चाहिए। यदि यह एक जटिल वाक्य है, तो संयोजक संयोजन से पहले अल्पविराम लगाया जाता है: वह ऊब गई थी, और उसने व्याख्या की।यदि ऐसे वाक्य के कुछ हिस्सों में एक सामान्य सदस्य है, तो अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है: पूरे एक महीने तक वह ऊबती रही और वह उदास रहा(सामान्य सदस्य - पूरा महीना). एक जटिल वाक्य में, अधीनस्थ उपवाक्य और मुख्य उपवाक्य के जंक्शन पर अल्पविराम हटा दिया जाता है: जब भोर होने वाली थी तो लोग मछली पकड़ने गए।

उद्धरण और प्रत्यक्ष भाषण

उद्धरण और प्रत्यक्ष भाषण इस मायने में समान हैं कि वे उद्धरण चिह्नों का उपयोग करते हैं। उद्धरण चिह्न लगाने के नियम भी समान हैं। उद्धरणों को उद्धरण चिह्नों में रखा जाता है और प्रत्यक्ष भाषण को भी उद्धरण चिह्नों में रखा जाता है।

यदि लेखक के शब्द उद्धरण/प्रत्यक्ष भाषण से पहले आते हैं, तो उनके बाद एक कोलन लगाया जाता है: लेखक कहता है: "विवेक से बेहतर कोई मित्र नहीं है।" उसने कहा, "मैं काम के बाद पार्क जाऊंगी।"यदि लेखक के शब्द किसी उद्धरण/प्रत्यक्ष भाषण का अनुसरण करते हैं, तो उनके पहले अल्पविराम और डैश लगाया जाता है: लेखक कहते हैं, ''विवेक से बेहतर कोई मित्र नहीं है।'' "मैं काम के बाद पार्क जाऊंगी," उसने कहा।उद्धरण केवल संकेत के साथ ही दिया जा सकता है