एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन के शिक्षकों के बीच एक पेशेवर अभिविन्यास विकसित करने के साधन के रूप में शैक्षणिक क्लब। शैक्षणिक क्लब "द वे टू सक्सेस" के बारे में

स्कोपोवा स्वेतलाना बोरिसोव्ना एक युवा विशेषज्ञ हैं जो प्राथमिक विद्यालय में बुनियादी विषयों को पढ़ाने के तरीकों में निपुण हैं और जानती हैं: रूसी भाषा, गणित, साहित्यिक पढ़ना, दुनिया भर में, तकनीक, ललित कला। उसके पाठ हमेशा दिलचस्प होते हैं, छोटे से छोटे विवरण पर विचार किया जाता है, स्पष्ट रूप से नियोजित किया जाता है। शिक्षक छात्रों के भाषण, उनकी सोच के विकास के साथ-साथ रचनात्मक कार्य कौशल के निर्माण पर अधिक ध्यान देता है। स्वेतलाना बोरिसोव्ना कुशलता से शिक्षा और परवरिश को जोड़ती है।

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मॉस्को क्षेत्र के गवर्नर "हमारा मॉस्को क्षेत्र"

युवा शिक्षकों का क्लब "शैक्षणिक नेविगेटर"

प्रोजेक्ट थीम:

नवाचार और सूचना प्रौद्योगिकी

विषय:

शिक्षा

नगर पालिका:

इलेक्ट्रोस्टल शहर

परियोजना का संक्षिप्त विवरण:

परियोजना का नाम:
युवा शिक्षकों का क्लब "शैक्षणिक नेविगेटर"
कीवर्ड:
युवा शिक्षकों की खुली बातचीत, सहयोग, नवाचार, बौद्धिक उत्पाद, आत्म-विकास।
परियोजना कार्यान्वयन अवधि:
2016-2017
समस्या की प्रासंगिकता, परियोजना का मुख्य विचार, शिक्षा प्रणाली के विकास के लिए इसके व्यावहारिक महत्व का औचित्य:
समाज के विकास की आधुनिक परिस्थितियों में, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार राज्य की नीति की प्राथमिकता दिशा है। शिक्षा प्रणाली को अद्यतन करने का परिभाषित माध्यम शिक्षक की अभिनव गतिविधि है। युवा शिक्षक, हर चीज के लिए खुले, मोबाइल, आसानी से और जल्दी से प्रशिक्षित, विचारों से भरे और नवाचारों के लिए तैयार, मुख्य कार्मिक संसाधन हैं जो नवाचारों के विकास और कार्यान्वयन को सुनिश्चित करते हैं।
अभिनव गतिविधि, जिसमें स्कूल में एक युवा शिक्षक शामिल है, प्रतिस्पर्धी और सक्षम पेशेवर के रूप में अपने आत्म-विकास में एक शक्तिशाली कारक बन सकता है।
मुख्य समस्या यह है कि युवा शिक्षकों के पास विचार तो होते हैं, लेकिन उन्हें व्यवहार में लाने के बारे में पर्याप्त ज्ञान और अनुभव नहीं होता है। स्वतंत्र खोज और पारंपरिक सलाह प्रणाली उन्हें तेजी से आत्म-विकास और आत्म-साक्षात्कार का अवसर नहीं देती है।
इस समस्या का समाधान युवा शिक्षकों को एकजुट करना और उन्हें एक सक्रिय नवीन शैक्षिक स्थान में शामिल करना है।
परियोजना का मुख्य विचार अभिनव व्यावसायिक गतिविधियों के विकास के लिए एक प्रभावी उपकरण के रूप में युवा शिक्षकों "शैक्षणिक नेविगेटर" के समुदाय का एक मॉडल बनाना है। यह मॉडल एक तैयार नवोन्मेषी उत्पाद पर काम शुरू करने से लेकर अंत तक एक युवा शिक्षक का मार्गदर्शन करता है। उसी समय, युवा शिक्षक स्वयं चुनता है
इष्टतम मार्ग, सभी चरणों में लगातार कुछ चौकियों से गुजरना। समूहों का सहयोग नवीन गतिविधियों में उनकी "पेशेवर पहचान" को खोजना संभव बनाता है।
परियोजना का व्यावहारिक महत्व शैक्षणिक नेविगेटर समुदाय मॉडल के कार्यान्वयन में नवीन अनुभव के सामान्यीकरण और प्रसार में निहित है।
परियोजना का उद्देश्य:
शिक्षकों के एक समुदाय के मॉडल का विकास, कार्यान्वयन और प्रसार, शहर की शिक्षा प्रणाली के लिए युवा कर्मियों को आकर्षित करना इलेक्ट्रोस्टल
परियोजना के उद्देश्यों:
स्कूल में एक युवा शिक्षक द्वारा सामना की जाने वाली सबसे आम व्यावसायिक समस्याओं की पहचान करना;
स्कूल में युवा पेशेवरों को सुरक्षित करने के लिए शिक्षकों की बातचीत के लिए परिस्थितियों का निर्माण;
मास्टर क्लास, वेब-क्वेस्ट आदि के माध्यम से अभिनव अनुभव का प्रसार।
शिक्षण पेशे की एक आकर्षक छवि का निर्माण;

परियोजना चरण:

परियोजना क्रियान्वित की

परियोजना का उद्देश्य:

शिक्षकों के एक समुदाय के मॉडल का विकास, कार्यान्वयन और प्रसार, शहर की शिक्षा प्रणाली के लिए युवा कर्मियों को आकर्षित करना इलेक्ट्रोस्टल

परियोजना के उद्देश्यों:

 स्कूल में एक युवा शिक्षक द्वारा सामना की जाने वाली सबसे आम व्यावसायिक समस्याओं की पहचान;
 स्कूल में युवा पेशेवरों को सुरक्षित करने के लिए शिक्षकों की बातचीत के लिए परिस्थितियों का निर्माण;
 मास्टर क्लास, वेब-क्वेस्ट आदि के माध्यम से अभिनव अनुभव का प्रसार।
 शिक्षण पेशे की एक आकर्षक छवि का निर्माण;

पिछले वर्ष में प्राप्त परिणाम:

स्थायी प्रेरणा का गठन और नवाचार के लिए एक सक्रिय पेशेवर स्थिति;
युवा शिक्षकों के पेशेवर विकास पर पद्धतिगत कार्य की आधुनिक प्रणाली नए आने वाले कर्मचारियों के पेशेवर विकास के लिए एक ठोस आधार के रूप में काम करेगी;
एक शिक्षक का व्यावसायिक विकास एक अटूट विषय है जो किसी विशेष क्षेत्र तक सीमित नहीं है;
परियोजनाओं, प्रतियोगिताओं की संख्या जिसमें युवा शिक्षक भाग ले सकते हैं, हर साल बढ़ रही है। इन आयोजनों में भाग लेने का अनुभव आपको अपने पेशेवर कौशल में लगातार सुधार करने की अनुमति देगा।
परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान संचित अनुभव बाहरी बातचीत के गुणात्मक रूप से नए स्तर तक पहुंचने की अनुमति देगा;

परियोजना का सामाजिक महत्व:

शिक्षण संस्थानों में काम करने के लिए युवा शिक्षकों को आकर्षित करना

परियोजना गुंजाइश:

एमओयू "माध्यमिक विद्यालय संख्या 11" के युवा शिक्षक इलेक्ट्रोस्टल

खर्च किए गए संसाधन:

परियोजना का संसाधन समर्थन: 1. परियोजना का स्टाफिंग 1. अजरोवा मरीना एलेक्जेंड्रोवना स्कूल के निदेशक, क्षेत्रीय प्रतियोगिता "मास्को क्षेत्र के वर्ष के शिक्षक" के फाइनलिस्ट, रूसी संघ के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों की प्रतियोगिता के विजेता , उच्च शिक्षा, शिक्षा के क्षेत्र में नवीन परियोजनाओं की क्षेत्रीय प्रतियोगिता, परियोजना: "पुस्तकालय-बौद्धिक केंद्र जिमनैजियम", VI क्षेत्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन "परियोजनाओं की दुनिया 2013", अखिल रूसी वैज्ञानिक और व्यावहारिक संगोष्ठी "परियोजना प्रबंधन प्रौद्योगिकियां" नगरपालिका शिक्षा प्रणाली की गतिविधियाँ", वैज्ञानिक और शैक्षिक कार्यक्रम के ढांचे के भीतर शहर का त्योहार "परमाणु परियोजना में पहला कदम", अखिल रूसी व्यापक शैक्षिक कार्यक्रम "स्कूल विश्वविद्यालय", अखिल रूसी मंच "रूस के शिक्षक: शिक्षा में नवाचार"। सभी परियोजना प्रतिभागियों के समन्वयक 2. शिक्षा के क्षेत्र में शिक्षण और शैक्षिक नवाचार परियोजनाओं के लिए लेवचेनकोवा अन्ना सर्गेवना उप निदेशक, परियोजना: "शिक्षा के वैयक्तिकरण के एक मॉडल का विकास और कार्यान्वयन।" नेता, परियोजना की मुख्य दिशाओं के कार्यान्वयन के समन्वयक। 3. उच्चतम योग्यता श्रेणी के बाबयान ऐदा युरेवना शिक्षक, पीएनपीओ उच्च शिक्षा की क्षेत्रीय प्रतियोगिता के विजेता "मेरी मातृभूमि - रूस" सामाजिक परियोजनाओं की अखिल रूसी प्रतियोगिता, राज्यपाल "हमारे मास्को क्षेत्र" के पुरस्कार के लिए परियोजनाओं की प्रतियोगिता, शिक्षा के क्षेत्र में नवीन परियोजनाओं की नगरपालिका प्रतियोगिता, परियोजना: "शिक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी", नगरपालिका परियोजना "एक युवा शिक्षक के काम में आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां"। प्रोजेक्ट डेवलपर, विश्लेषक 4. उच्चतम योग्यता श्रेणी, उच्च शिक्षा के गोलुबेवा नताल्या विक्टोरोवना शिक्षक; शिक्षा के क्षेत्र में नवीन परियोजनाओं की नगरपालिका प्रतियोगिता, परियोजना: "शिक्षा के वैयक्तिकरण के लिए एक मॉडल का विकास और कार्यान्वयन।" प्रोजेक्ट डेवलपर, वैज्ञानिक समर्थन 5. उच्चतम योग्यता श्रेणी, उच्च शिक्षा के ओल्गा व्लादिमीरोवाना सिदोरेंको शिक्षक; राज्यपाल "हमारे मास्को क्षेत्र" के पुरस्कार के लिए परियोजनाओं की प्रतियोगिता, शिक्षा के क्षेत्र में नवीन परियोजनाओं की नगरपालिका प्रतियोगिता, परियोजना: "शिक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी"। परियोजना विकासकर्ता, वैज्ञानिक समर्थन परियोजना का लॉजिस्टिक्स परियोजना कार्यान्वयन के लिए उपलब्ध उपकरण का नाम मात्रा (इकाइयां) 1. कैबिनेट 39 2. लैपटॉप 50 3. इंटरएक्टिव व्हाइटबोर्ड 5 4. प्रोजेक्टर 30 5. वाई-फाई 7. असेंबली हॉल 220 सीटें 8. सम्मेलन कक्ष 30 सीटें परियोजना के लिए वित्तीय सहायता 1. 2016 में सामग्री और तकनीकी आधार में सुधार स्थानीय बजट, अतिरिक्त बजटीय धन 200 हजार रूबल 2. ट्यूटर्स के लिए उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम। 2016 स्थानीय बजट 50 हजार रूबल 3. 2017 परियोजना के ढांचे के भीतर घटनाओं का संगठन। स्थानीय बजट, अतिरिक्त-बजटीय निधि 100 हजार रूबल 4. इंटरनेट 2018 के माध्यम से परियोजना उत्पादों की तैयारी और वितरण। स्थानीय बजट 20 हजार रूबल

बदिकोवा एलेना अलेक्सेवना
अपनी नौकरी से बहुत प्यार करता है

स्कूल की तैयारी

बोल्तसोवा स्वेतलाना निकोलायेवना
चौकस और सक्रिय

स्कूल की तैयारी

ली डो
जीवन में एक आशावादी और खुद पर विश्वास करता है

चीनी

गगारिन दिमित्री एवगेनिविच

वुशु शिक्षक

इवानोवा कतेरीना
क्लब मेथोडिस्ट

क्लब मेथोडिस्ट

क्रायुकोवा एलेना स्टानिस्लावोवना
हमारे सामान्य जीवन को और अधिक सुंदर, उज्जवल, खुशहाल बनाएं

सिरेमिक कलाकार।

वोरोन्त्सोवा स्वेतलाना

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

कंदौसोवा नतालिया
किसी बच्चे की ड्राइंग की तरह कुछ भी उसकी आत्मा को प्रकट नहीं करता है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

पोनोमेरेवा तमारा
बच्चों को कार्टून बनाना सिखा रहे हैं

निर्माण

कोज़लोव एंड्री निकोलाइविच
युवाओं की उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा रूस के भविष्य की गारंटी है

शतरंज सिखाता है

स्मिथ करीना
बच्चे की विविध आंतरिक दुनिया को प्रकट करने के लिए

बच्चों के लिए लेगो लैब

कंदकोवा अन्ना
बच्चों को उनके आसपास की दुनिया को विकसित करने और तलाशने में मदद करें

प्रारंभिक विकास शिक्षक

ज़ोरिना अनास्तासिया
दयालु और दिलचस्प

अंग्रेजी के प्रमाणित शिक्षक। 2003 में उसने उत्तरी कजाकिस्तान विश्वविद्यालय से स्नातक किया, विशेषता: एक विदेशी भाषा की शिक्षिका। सात साल का टीचिंग एक्सपीरियंस है।
2008 से 2013 तक "प्रथम भाषा व्यायामशाला"।
2013 से 2015 तक DC "ABVGDeyka"।
अपनी रोमांचक कक्षाओं में, वह खेल के माध्यम से बच्चों को अंग्रेजी में डुबोती है, उनमें एक विदेशी भाषा में रुचि पैदा करती है और उन्हें उच्च शैक्षणिक परिणाम प्राप्त करने के लिए प्रेरित करती है।

माशा कैसे शिक्षक बनी इसकी कहानी
जब छोटी माशा से वयस्कों ने पूछा कि वह क्या बनना चाहती है, तो उसने असमंजस में अपने हाथ ऊपर कर दिए और जवाब दिया: "मुझे नहीं पता।" लेकिन एक दिन एक नई अंग्रेजी शिक्षिका उनके स्कूल में आई, और वह इतनी दयालु और दिलचस्प थी कि सभी छात्र आसवन के लिए उसके पाठ की ओर दौड़ पड़े। माशा ने इस विदेशी भाषा को इतने जुनून के साथ सीखा कि वह जल्द ही अपने सहपाठियों में सर्वश्रेष्ठ बन गई, और अब वह जानती थी कि जब वह बड़ी होगी तो वह क्या बनेगी। वह एक शिक्षिका होगी।

प्रिगोडस्काया स्वेतलाना बोरिसोव्ना
रचनात्मक और चौकस

"10 साल के अनुभव के साथ शिक्षक। 2006 में उसने प्राथमिक विद्यालय में सुधारक शिक्षाशास्त्र में डिग्री के साथ मॉस्को पेडागोगिकल कॉलेज नंबर 10 से स्नातक किया।
उन्होंने शिक्षा केंद्र में जीपीए शिक्षक के रूप में काम किया।
वह ROOOOS "चिल्ड्रन एंड द सिटी" में एक प्रशासक थीं। बच्चों की पार्टियों और चैरिटी कार्यक्रमों के आयोजन में भाग लिया। मैंने एक शिक्षक के साथ बड़े अनुभव के साथ एप्लाइड आर्ट्स का अध्ययन किया।
प्रशासनिक के साथ संयुक्त रचनात्मक और शैक्षणिक गतिविधि। उसने एक शिक्षक और बच्चों के क्लब "जूनियर" के प्रमुख के रूप में काम किया।
पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र के बच्चों के साथ ड्राइंग, मॉडलिंग, तालियों में व्यस्त। उसने लेगो शिक्षा कार्यक्रम का अध्ययन किया और रूसी शिक्षा की जरूरतों के अनुसार इसे अंतिम रूप दिया।
अब वह शहर के त्योहारों और दान कार्यक्रमों में सक्रिय भागीदार है। 5 साल की एक लाजवाब बेटी की माँ

वोरोन्त्सोवा स्वेतलाना व्लादिमीरोवाना
रचनात्मक और सकारात्मक

"बच्चों की दुनिया, जहां सब कुछ अधिक जीवंत है: रंग उज्जवल हैं, शरीर हल्का है, जीवन अधिक दिलचस्प है। वहां असंभव भी संभव है और हर दिन एक चमत्कार के लिए खुला है। वहां, साधारण अद्भुत हो जाता है, साधारण - शानदार, महत्वपूर्ण - उबाऊ, सरल - आकर्षक। वयस्कों के लिए, यह एक निषिद्ध देश है। आप इसे देखने के लिए कभी भी सक्षम नहीं होंगे - यदि आप भाग्यशाली हैं, और फिर भी "पोरथोल" से - वयस्क विकास की ऊंचाई से। मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी से स्नातक - शिक्षक, शिक्षा प्रणाली में व्यावहारिक मनोवैज्ञानिक। 14 वर्ष से अधिक का अनुभव। अपने काम में वह "बचपन", "विकास", "इंद्रधनुष" कार्यक्रमों का उपयोग करता है। पेशेवर, अभ्यास शिक्षक - मनोवैज्ञानिक। कार्य प्रारंभिक विकास के बुनियादी तरीकों के तत्वों का उपयोग करता है, शैक्षिक प्रक्रिया के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता प्रदान करता है। माता-पिता को परामर्श के सुलभ रूप में प्रदान करता है, जिसका उद्देश्य वयस्कों की मनोवैज्ञानिक क्षमता को बढ़ाना है। निम्नलिखित बातों पर विशेष ध्यान देता है: - अनुकूलन अवधि। आखिरकार, यह कोई रहस्य नहीं है कि बच्चा अपना पहला सामाजिक अनुभव प्राप्त करने के लिए कक्षा में आता है। यह, एक अर्थ में, "दुनिया में पहली उपस्थिति" है। और सीखने की इच्छा सहित लोगों में बुनियादी विश्वास इस बात पर निर्भर करता है कि उसका पहला अनुकूलन कितना सफल होगा; - ठीक और सकल मोटर कौशल का विकास - पर्यावरण में अभिविन्यास का विस्तार और एक शब्दकोश का निर्माण; - भाषण की ध्वनि संस्कृति का गठन; - संचार कौशल का विकास; - स्मृति, धारणा, सोच, कल्पना, रचनात्मक सोच का विकास; - उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण।

हमारी गतिविधियां विविध हैं। यह न केवल हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देता है, बल्कि कम उम्र में ही व्यक्तिगत विशेषताओं की पहचान करने की भी अनुमति देता है।

बाज़ीलेवा तातियाना
रचनात्मक और सकारात्मक

अंग्रेजी शिक्षक

मेरा नाम तान्या है। मैं अंग्रेजी का शिक्षक हूं। मेरे पास बच्चों और वयस्कों दोनों को पढ़ाने का व्यापक अनुभव है। मैं अपने काम में छात्रों की रचनात्मकता और जवाबदेही को सबसे अधिक महत्व देता हूं। मेरे काम का मुख्य सिद्धांत कक्षा में एक दोस्ताना, भरोसेमंद माहौल, दिलचस्प और मनोरंजक अभ्यास है। मैं यह सुनिश्चित करने की कोशिश करता हूं कि मेरे सभी छात्र, उम्र की परवाह किए बिना, न केवल उच्च-गुणवत्ता वाला ज्ञान प्राप्त करें, बल्कि कक्षाओं से आनंद भी प्राप्त करें। मेरे लिए, अंग्रेजी पढ़ाना एक रोमांचक गतिविधि है जिसमें आप लगातार अपने कौशल में सुधार कर सकते हैं। मुख्य बात यह है कि आपके छात्रों में रुचि है। आखिरकार, जब सीखने की प्रक्रिया आपको खुशी देती है तो भाषा सीखना अधिक प्रभावी होता है। मेरा मानना ​​है कि एक दोस्ताना और अनौपचारिक माहौल में सीखना शास्त्रीय शिक्षण विधियों की तुलना में भाषा के माहौल में तेजी से विसर्जन में योगदान देता है। शिक्षा MSLU-मिन्स्क (मिन्स्क राज्य भाषाई विश्वविद्यालय; MSPIYa) उच्च, विशेष, मिन्स्क, 1999-2004 संकाय:

अंग्रेजी भाषा TKT (शिक्षण ज्ञान परीक्षण);

2013 आईईएलटीएस प्रमाणपत्र अंग्रेजी के बोस्टन अकादमी में अंग्रेजी पाठ्यक्रम पूरा करने का प्रमाण पत्र;

संयुक्त राज्य अमेरिका पेशेवर कौशल उच्च भाषाई शिक्षा के साथ युवा शिक्षक;

धाराप्रवाह अंग्रेजी और शिक्षण अनुभव;

किसी भी स्तर पर अंग्रेजी पढ़ाना (शुरुआती, प्राथमिक, प्री-इंटरमीडिएट, इंटरमीडिएट, अपर-इंटरमीडिएट, उन्नत स्तर);

अध्ययन की जा रही भाषा के देशों की सांस्कृतिक विशेषताओं के बारे में ज्ञान;

अंग्रेजी पढ़ाने के सिद्धांत और अभ्यास का ज्ञान सीखने के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण को लागू करने की क्षमता;

शैक्षिक सामग्री के बारे में ज्ञान;

सीखने के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण;

मिलनसार;

जवाबदार;

कक्षाओं के लिए अतिरिक्त और व्यक्तिगत सामग्री का चयन करने की क्षमता;

छात्रों के साथ संबंधों में संपर्क और शुद्धता;

ऊर्जावान;

खुश।

एंटोनोवा एलेना पेत्रोव्ना
रचनात्मक और सकारात्मक

शिक्षक भाषण चिकित्सक

अभ्यास शिक्षक-भाषण चिकित्सक, साक्षरता शिक्षक। उन्होंने पूर्वस्कूली शिक्षा में डिग्री के साथ तुला पेडागोगिकल कॉलेज से स्नातक किया, पूर्वस्कूली संस्थानों में एक शिक्षक; मास्को मानविकी संस्थान, विशेषता - शिक्षक-भाषण चिकित्सक। शिक्षक-भाषण चिकित्सक के रूप में मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी से स्नातक किया। शैक्षणिक अनुभव - 13 वर्ष। मेरे पास 1 योग्यता श्रेणी है। ध्वनि उच्चारण के सुधार के लिए ज्ञान और कौशल का व्यावसायिक अधिकार, एफएफएनआर और ओएनआर वाले बच्चों में ध्वन्यात्मक सुनवाई और धारणा का विकास। शब्द के शब्दांश संरचना पर काम करें। भाषण की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना का विकास, जुड़े हुए संवाद और एकालाप भाषण। भाषण चिकित्सा मालिश लिखने और पढ़ने की समस्याओं (डिस्ग्राफिया, डिस्लेक्सिया) की रोकथाम और सुधार। ठीक मोटर कौशल, श्रवण और दृश्य ध्यान, स्मृति, ग्राफिक कौशल का विकास। अभिनव दृष्टिकोण, अपरंपरागत तकनीकों और बच्चों के साथ काम करने के तरीकों के शैक्षणिक अभ्यास में उपयोग करें। प्रत्येक बच्चे के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण, भरोसा, बच्चों के साथ संचार में पूर्ण आपसी समझ। बच्चों के मौखिक और लिखित भाषण के उल्लंघन को रोकने और ठीक करने के लिए भाषण चिकित्सा ज्ञान को बढ़ावा देने के लिए शैक्षणिक परिषदों, पद्धतिगत संघों, माता-पिता की बैठकों में बोलने का अनुभव।

उस्तिनोवा ओलेसा मिखाइलोव्ना
सक्रिय और दिलचस्प!

अर्ली डेवलपमेंट एंड स्कूल रेडीनेस एजुकेटर

"मैं इस पेशे में क्यों हूँ?"
“पार्क में घूमते हुए, आप देख सकते हैं कि सभी पेड़ अलग-अलग हैं, और उनके पास एक हजार से अधिक अलग-अलग पत्ते हैं। हर बच्चा अपने चरित्र के साथ पैदा होता है। सभी बच्चों की अपनी विशेषताएँ होती हैं, उदाहरण के लिए, बौद्धिक या मोटर विकास में। बच्चों को उनके आसपास की दुनिया को विकसित करने और सीखने में मदद करने की इच्छा ने मुझे शिक्षाशास्त्र की ओर अग्रसर किया। एक ऐसा रास्ता खोजने की इच्छा जो बच्चे और उसके माता-पिता को उनके जीवन के इस पड़ाव पर मदद करे और आंतरिक विकास के अवसरों का विस्तार करे।

टेरेशचेंको ओल्गा
रचनात्मक और सकारात्मक

"प्रथम शिक्षा - बहुविषयक महाविद्यालय। योग्यता - "कलाकार-चित्रकार, शिक्षक"।
दूसरा - रूसी राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय। ए.आई. पेंटिंग के हर्ज़ेन संकाय: चित्रकार शिक्षक, बच्चों के साथ काम करने का व्यापक अनुभव।
मैं भाग्यशाली था कि मुझे सेंट पीटर्सबर्ग में शिक्षा प्राप्त हुई - हमारी विशाल मातृभूमि की सांस्कृतिक राजधानी।

अपने शिक्षण अभ्यास के 12 वर्षों के दौरान, मैंने बच्चों को रचनात्मक विशेषताएँ सिखाईं, कलात्मक रचनात्मकता की प्रदर्शनियाँ आयोजित कीं, जिनमें बच्चे विजेता बने। ललित कला और कला के इतिहास के साथ-साथ अनुप्रयुक्त कलाओं में मास्टर कक्षाओं का आयोजन किया। स्कूल की छुट्टियों के दौरान, मैं मॉस्को और मॉस्को क्षेत्र में शिक्षा के विकास के हिस्से के रूप में सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यक्रमों "नई पीढ़ी" के समर्थन के लिए फंड के साथ मास्को क्षेत्र और काला सागर के शिविरों में बच्चों के मनोरंजन का आयोजन करता हूं। बच्चों की शिक्षा में उनके योगदान के लिए उन्हें विभिन्न प्रमाणपत्र और डिप्लोमा से सम्मानित किया गया। अभ्यासरत कलाकार।

स्टार्टसोवा तमारा इवानोव्ना
रचनात्मक और सकारात्मक

रचनात्मकता शिक्षक

2011 में मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी से स्नातक किया। शोलोखोव, कला और शिल्प में विशेषज्ञता। मैं मिट्टी के पात्र, मूर्तिकला, लकड़ी पर पेंटिंग में लगा हुआ हूं। 2009 से बच्चों के साथ काम करने का अनुभव। मैं प्रीस्कूलर के साथ मॉडलिंग, ड्राइंग, तालियों में लगा हुआ हूं। मैं बच्चों की विषयगत प्रदर्शनियों, मास्टर कक्षाओं का आयोजन करता हूं, बच्चों को कार्टून बनाना सिखाता हूं। 2011 से पोदारी ज़िज़न चैरिटी फाउंडेशन के स्वयंसेवक। मैं रूसी चिल्ड्रन्स क्लिनिकल हॉस्पिटल, हेमेटोलॉजी विभाग 2 में बच्चों के साथ रचनात्मकता में लगा हुआ हूं। वार्ड फाउंडेशन की वार्षिक प्रदर्शनी में भाग लेते हैं। मैं थीम्ड वर्कशॉप आयोजित करता हूं। उन्होंने 2012 में "सोल बाज़ार", 2013 में "व्हाइट फ्लावर" में चैरिटी मेलों में भाग लिया। मैं घास के खिलौने बनाता हूँ। मुझे फोटोग्राफी का शौक है।

खलेबनिकोवा यूलिया अलेक्सेवना
रचनात्मक और सकारात्मक

ताल और फिटनेस शिक्षक

मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ कल्चर एंड आर्ट से स्नातक - प्रमुख विषयों को पढ़ाने के अधिकार के साथ निदेशक शिक्षक; मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ ओपन एजुकेशन - सामाजिक शिक्षक, बच्चों के थिएटर समूह के प्रमुख; मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ ओपन एजुकेशन - संगीत कार्यों का नाटकीयकरण, एक संगीत का निर्माण। व्यावसायिक अभ्यास निदेशक - शिक्षक, लय, अभिनय और मंच भाषण के शिक्षक। दक्षिण-पश्चिमी प्रशासनिक जिले के शिक्षकों की कलात्मक रचनात्मकता के महोत्सव-प्रतियोगिता "इंद्रधनुष" के ग्रैंड प्रिक्स के विजेता, बर्लिन "चेखव-थिएटर" में "सर्वश्रेष्ठ निर्देशक के काम के लिए" नामांकन में "क्रिसमस स्टारफॉल" प्रतियोगिता के विजेता " शैक्षणिक विचारों के अखिल रूसी महोत्सव की सामग्री में प्रकाशन के लेखक "ओपन लेसन" अंतर्राज्यीय संगोष्ठी के प्रतिभागी "रचनात्मक क्षमता के विकास में शैक्षणिक तकनीकों का उपयोग और बच्चों और किशोरों की कलात्मक प्रतिभा का खुलासा", प्रतिभागी अखिल रूसी वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन "रूस के प्रतिभाशाली बच्चे", शहर सम्मेलन के प्रतिभागी "बच्चों और किशोरों की व्यक्तिगत सफलता के निर्माण में अतिरिक्त शिक्षा की अंतर्विभागीय क्षमता"। 2013 में, वह स्कूली बच्चों की रचनात्मकता "मैजिक वर्ल्ड ऑफ़ आर्ट" के जिला उत्सव के निर्णायक मंडल की सदस्य थीं। 2014 में, वह खुली क्षेत्रीय सस्वर पाठ प्रतियोगिता "आत्माएं अद्भुत आवेग हैं" की आयोजक थीं। संगीत, रंगमंच उत्सवों और पढ़ने की प्रतियोगिताओं में छात्रों के पेशेवर प्रशिक्षण के लिए 30 से अधिक धन्यवाद पत्र और डिप्लोमा। पुरस्कार विजेताओं के 50 से अधिक छात्रों, अंतरराष्ट्रीय, अखिल रूसी और जिला प्रतियोगिताओं के विजेताओं को प्रशिक्षित किया गया है।

मंज़ूरी देना:

मुख्य शिक्षक ________

(मोरोज़ोवा एन.ए.)

पद

शैक्षणिक क्लब "द वे टू सक्सेस" के बारे में

1. सामान्य प्रावधान।

1.2। यह विनियमन रूसी संघ के संविधान, रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर", 2010 तक रूसी शिक्षा के आधुनिकीकरण की अवधारणा और प्राथमिकता राष्ट्रीय परियोजना "शिक्षा" के आधार पर विकसित किया गया है।

1.3। प्रोफेशनल क्लब ऑफ टीचर्स स्वैच्छिक आधार पर बनाया गया है, एक शैक्षिक संस्थान के शिक्षकों को एकजुट करता है, और पेशेवर समुदाय के सार्वजनिक प्रबंधन का एक निकाय है।

1.4। क्लब MKOU "Chineevskaya माध्यमिक विद्यालय" के आधार पर बनाया गया है।

1.5। क्लब एक कानूनी इकाई नहीं है और व्यावसायिक गतिविधियों को अंजाम नहीं देता है।

2. क्लब के कार्य।

2.1। क्लब के कार्य:

• रचनात्मक शिक्षा कार्यकर्ताओं के लिए समर्थन;
• शिक्षण पेशे की प्रतिष्ठा बढ़ाना;
• शैक्षणिक अनुभव का प्रसार;
• प्रतिस्पर्धी आंदोलन और उनके समर्थन में प्रतिभागियों की संख्या में वृद्धि;
• पेशेवर संचार को बढ़ावा देना।

3.1। पेशेवर समस्याओं के "सामान्य क्षेत्र" की पहचान, उनके समाधान के प्रस्तावों के कार्यान्वयन में तैयारी और सहायता।

3.2। शिक्षक के शैक्षिक अभ्यास में आधुनिक तकनीकों के उपयोग में सकारात्मक अनुभव का प्रचार और प्रसार।

3.3। क्लब की बैठकों के ढांचे के भीतर और विषयगत शैक्षिक आयोजनों के ढांचे के भीतर नई तकनीकों और पद्धतिगत सामग्रियों का अनुमोदन।

3.4। नेटवर्क परियोजनाओं का विकास और कार्यान्वयन।

3.5। क्लब के सदस्यों के अनुभव से पद्धतिगत विकास का निर्माण और प्रकाशन।

3.6। शिक्षक की गतिविधि के क्षेत्रों में शैक्षिक बैठकों का संगठन।

3.7। मानव ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में अग्रणी विशेषज्ञों, शैक्षणिक कौशल प्रतियोगिताओं के विजेताओं के साथ बैठकों का आयोजन।

3.8। पेशेवर प्रतियोगिताओं में भागीदारी।

3.9। शैक्षणिक समुदाय के भीतर और अन्य संघों और संरचनाओं के साथ संचार की प्रक्रिया में बातचीत की प्रक्रिया में पेशेवर और व्यक्तिगत संपर्कों का विकास।

3.10। बैठकों, सेमिनारों, प्रस्तुतियों, सम्मेलनों और क्लब के सदस्यों के पेशेवर संचार के अन्य रूपों के दौरान सूचना आपसी संवर्धन।

3.11। स्कूल की वेबसाइट पर एक क्लब पेज बनाना और वहां क्लब के काम की जानकारी पोस्ट करना।

3.12। क्लब की परंपराओं का निर्माण, संरक्षण और विकास।

3.13। गतिविधि के रूप: क्लब के सदस्यों की कामकाजी बैठकें, विषयगत "गोल मेज", स्थितिजन्य सेमिनार, चर्चाएँ, प्रस्तुतियाँ, मास्टर क्लास, सम्मेलन, मंच आदि।

1. 4. क्लब के सदस्यों के अधिकार और दायित्व।

4.1. क्लब के सदस्य विभिन्न स्तरों की पेशेवर कौशल प्रतियोगिताओं में भाग ले सकते हैं।

4.2. क्लब के एक सदस्य की स्थिति असाइन करना क्लब की परिषद द्वारा एक व्यक्तिगत आवेदन के आधार पर किया जाता है।

4.3. क्लब के सदस्यों का अधिकार है:

• क्लब की गतिविधियों के बारे में जानकारी का उपयोग करें;
• संगोष्ठियों, रचनात्मक कार्यशालाओं, मास्टर कक्षाओं, सम्मेलनों में भाग लें;
  • क्लब के शासी निकायों का चुनाव करें और उनके लिए चुने जाएं।

4.4. क्लब के सदस्य बाध्य हैं;

• इस विनियम का अनुपालन;
• अपने शैक्षणिक संस्थान में क्लब के विचारों के संवाहक बनें;
• घटनाओं, समस्याओं, साथ ही नई परियोजनाओं के बारे में क्लब परिषद को नियमित रूप से सूचित करें।

4.5 . क्लब के सदस्यों से निकासी के बारे में क्लब की परिषद की अधिसूचना के साथ क्लब में सदस्यता समाप्त हो गई है।

5. क्लब प्रबंधन।

5.1. क्लब का प्रबंधन इसकी परिषद द्वारा किया जाता है। क्लब की परिषद के सदस्य एक वर्ष की अवधि के लिए क्लब की आम बैठक में चुने जाते हैं।

5.2. क्लब के सदस्यों की आम बैठक साल में कम से कम एक बार होती है।

5.3. सामान्य बैठक परिषद की मात्रात्मक संरचना निर्धारित करती है, परिषद की रिपोर्ट सुनती है। यदि क्लब के कम से कम 50 प्रतिशत सदस्य इसमें उपस्थित होते हैं, तो सामान्य बैठक को आयोजित माना जाता है।

5.4. परिषद क्लब के नियमों को अपनाती है, क्लब के काम की मुख्य दिशाओं को निर्धारित करती है।

5.5. क्लब की परिषद एक अध्यक्ष और एक सचिव का चुनाव करती है।

5.6. अध्यक्ष क्लब के वर्तमान प्रबंधन का संचालन करता है, परिषद की बैठकों की अध्यक्षता करता है, साथ ही क्लब द्वारा आयोजित सेमिनार और सम्मेलन, कम से कम एक तिमाही में क्लब की परिषद को बुलाता है।

5.7. क्लब काउंसिल वार्षिक रूप से क्लब की गतिविधियों की रिपोर्ट क्लब की आम सभा को देती है।

1. 6. कार्यालय का काम।

6.1. क्लब काउंसिल अपनी बैठकों और क्लब की आम बैठक के कार्यवृत्त रखता है।

6.2. क्लब में कार्यालय के कार्य की जिम्मेदारी क्लब के सचिव के पास होती है।

7. क्लब का परिसमापन और पुनर्गठन।

7.1. सामान्य बैठक के निर्णय द्वारा क्लब का पुनर्गठन या परिसमापन किया जाता है।

7.2. क्लब सामान्य बैठक के कम से कम दो-तिहाई द्वारा अनुमोदित निर्णय के आधार पर अपनी गतिविधियों को समाप्त करता है।

शैक्षणिक क्लब "विज्ञान और रचनात्मकता"

117447, मास्को, सेंट। Bolshaya Cheryomushkinskaya, 13/17 p. 8.

स्थानीय अधिकारी,

शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन का प्रयोग करना

सूचना मेल

उन्नत शैक्षणिक अनुभव की पहचान और प्रसार करने, प्रतिभाशाली शिक्षकों का समर्थन करने, शिक्षण पेशे की प्रतिष्ठा बढ़ाने और शिक्षकों के पेशेवर कौशल में सुधार करने के लिए, शैक्षणिक क्लब "विज्ञान और रचनात्मकता" शिक्षा प्रणाली के शिक्षकों के लिए कई दूरस्थ कार्यक्रम आयोजित करता है। नवंबर - दिसंबर 2013।

आप क्लब की वेबसाइट: https://sites.google.com/site/klybnayka पर सभी दूरस्थ कार्यक्रमों के प्रावधानों को डाउनलोड कर सकते हैं।

ईमेल: [ईमेल संरक्षित]; दूरभाष। 89502752152.

समन्वयक - कोनोवलोवा एलेना निकोलायेवना

II अखिल रूसी रचनात्मक प्रतियोगिता "एक परी कथा के साथ आओ!"

प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए, आपको एक परी कथा लिखनी होगी या किसी तकनीक में चित्रण करना होगा। एक दृष्टांत या तो पहले से ज्ञात कार्य के लिए हो सकता है या प्रतियोगिता के लिए भेजे गए कार्य के लिए हो सकता है।

नामांकन:

• सर्वश्रेष्ठ परी कथा;
• एक परी कथा के लिए सबसे अच्छा चित्रण।

प्रतियोगिता के परिणामों के आधार पर, परी कथाओं की पुस्तक प्रकाशित की जाती है। शैक्षणिक क्लब काम के डिजाइन में बच्चों की मदद करने और इस प्रतियोगिता में उनके साथ भाग लेने के लिए माता-पिता, शिक्षकों और शिक्षकों को आमंत्रित करता है। 11/9/13 - 12/25/13 से कार्यों की स्वीकृति पंजीकरण शुल्क - 220 रूबल।

II शिक्षकों के पेशेवर कौशल की अखिल रूसी प्रतियोगिता "मेरा सबसे अच्छा पाठ"

प्रतियोगिता 10 नामांकन में आयोजित की जाती है। विजेताओं को प्रथम, द्वितीय और तृतीय डिग्री के डिप्लोमा, प्रतिभागियों - शैक्षणिक कौशल के लिए डिप्लोमा और प्रतियोगिता में सक्रिय भागीदारी से सम्मानित किया जाता है।

9.11.13 - 26.12.13 से कार्यों की स्वीकृति पंजीकरण शुल्क 240 रूबल।

उन्नत शैक्षणिक अनुभव के दूरस्थ सामान्यीकरण का अखिल रूसी स्तर।

शैक्षणिक अनुभव को विशिष्ट स्थितियों, बच्चों की विशेषताओं, बच्चों की टीम और उनके स्वयं के व्यक्तित्व को ध्यान में रखते हुए, शिक्षक (शिक्षक) द्वारा शिक्षाशास्त्र के कानूनों और सिद्धांतों के अभ्यास में रचनात्मक सक्रिय विकास और कार्यान्वयन के रूप में परिभाषित किया गया है।

9.11.13 - 26.12.13 से सामग्री की स्वीकृति पंजीकरण शुल्क - 510 रूबल। सामग्री की परीक्षा और 10 कार्य दिवसों के भीतर अनुभव के सामान्यीकरण पर इलेक्ट्रॉनिक प्रमाणपत्रों का निष्पादन।

खुले दूरस्थ मास्टर कक्षाओं के संचालन का अखिल रूसी स्तर।

एक मास्टर क्लास आयोजित करने के लिए, आपको एक स्क्रिप्ट और कार्य सामग्री भेजनी होगी, जिसे दूरस्थ भागीदारी के लिए प्रकाशन के रूप में शैक्षणिक समुदाय को प्रस्तुत किया जाएगा।

10 कार्य दिवसों के भीतर, प्रस्तुत सामग्री की जांच की जाती है और वेबसाइट पर पोस्ट की जाती है।

11/9/13 से सामग्री की स्वीकृति - 12/26/13 पंजीकरण शुल्क - 490 रूबल।

शैक्षणिक क्लब "विज्ञान और रचनात्मकता" के पत्राचार कार्यक्रमों के प्रतिभागियों को धन्यवाद पत्र का पंजीकरण। आभार जारी करने का आधार हो सकता है: एक प्रतियोगिता (घटना) में भाग लेना या शैक्षणिक क्लब को सामग्री तैयार करने, डिजाइन करने या भेजने में अपने सहयोगियों को पद्धतिगत सहायता प्रदान करना।

इस घटना के हिस्से के रूप में, एक कार्रवाई आयोजित की जा रही है: पहले 50 आवेदकों को धन्यवाद पत्र निर्धारित समय से पहले, 10 कार्य दिवसों के भीतर जारी किए जाते हैं।

शैक्षणिक कौशल के ऑनलाइन पत्रिकाओं में प्रकाशन: "पूर्वस्कूली शिक्षा", "प्राथमिक विद्यालय", "माध्यमिक विद्यालय", "सुधारात्मक, अतिरिक्त और व्यावसायिक शिक्षा", "शिक्षा और परवरिश के मुद्दे", "शिक्षकों और छात्रों के काम की रचनात्मकता"।

प्रकाशन समय से सीमित नहीं हैं। पंजीकरण शुल्क 250 रूबल। लेखकों को प्रकाशन का प्रमाण पत्र प्राप्त होता है।

हम आपको शैक्षणिक लाउंज में आमंत्रित करते हैं "डिजिटलकरण के युग में पूर्वस्कूली शिक्षा का भविष्य - आशाएं और जोखिम"

दिसम्बर 5, 2018सिटी साइकोलॉजिकल एंड पेडागोगिकल सेंटर में, पूर्वस्कूली शिक्षा विशेषज्ञों के क्लब के हिस्से के रूप में एक शैक्षणिक लाउंज आयोजित किया जाएगा "डिजिटलीकरण के युग में पूर्वस्कूली शिक्षा का भविष्य"। पूरी दुनिया धीरे-धीरे डिजिटलीकरण के युग में प्रवेश कर रही है, और हमें यह स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि पूर्वस्कूली शिक्षा का भविष्य क्या हो सकता है। आधुनिक बच्चों के पास पहले से ही "डिजिटल जन्म" की एक निश्चित स्थिति है। एक शिक्षक को डिजिटल पीढ़ी के बच्चों के साथ कैसे काम करना चाहिए, आधुनिक बचपन के प्ले स्पेस में कौन से आधुनिक तकनीकी खिलौने दिखने चाहिए? बच्चों के खेल के विकास में गैजेट्स: दुश्मन या मददगार? इन और अन्य सवालों के जवाब हमें शैक्षणिक लिविंग रूम के काम के दौरान मिलेंगे। मास्टर कक्षाओं में, शिक्षक नौरशा बच्चों की डिजिटल प्रयोगशाला से परिचित होंगे, कार्टून बनाना सीखेंगे।

हम पर आपका इंतजार कर रहे हैं : Yeseninsky Boulevard, 12, बिल्डिंग 2 15.00 से 17.00 तक

जीपीपीसी वेबसाइट परखुला रहेगा पंजीकरणघटना के लिए।

सिटी साइकोलॉजिकल एंड पेडागोगिकल सेंटर 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष में काम करना जारी रखता है पूर्वस्कूली शिक्षा विशेषज्ञों का क्लब.

क्लब बनाने का उद्देश्य पूर्वस्कूली शिक्षा विशेषज्ञों की पेशेवर क्षमता के स्तर को बढ़ाना है, महानगरीय शिक्षकों की पेशेवर गतिविधियों का सबसे अच्छा उदाहरण प्रस्तुत करना, उनकी रचनात्मक गतिविधि और पेशेवर विकास की इच्छा को प्रोत्साहित करना है।

2018-2019 शैक्षणिक वर्ष में, क्लब के भीतर निम्नलिखित कार्यक्रमों की योजना बनाई गई है:

№	की तारीख	बैठक का रूप और विषय	स्थान, पता
1	अक्टूबर 3, 2018	गोल मेज "पूर्वस्कूली शिक्षा में नवाचार"	जीबीयू जीपीपीटीएस डीओएनएम येसेनिंस्की बुलेवार्ड, हाउस 12, बिल्डिंग 2
2	नवम्बर 28, 2018	शैक्षणिक लाउंज "डिजिटलकरण के युग में पूर्वस्कूली शिक्षा का भविष्य"	जीबीयू जीपीपीटीएस डीओएनएम येसेनिंस्की बुलेवार्ड, हाउस 12, बिल्डिंग 2
3	फरवरी 20, 2019	शैक्षणिक कार्यशाला "पूर्वस्कूली शिक्षा में सामाजिक भागीदारी"	जीबीयू जीपीपीटीएस डीओएनएम येसेनिंस्की बुलेवार्ड, हाउस 12, बिल्डिंग 2
4	अप्रैल 18, 2019	गोल मेज "2030 स्नातकों के भविष्य और दक्षताओं की छवि"	जीबीयू जीपीपीटीएस डीओएनएम येसेनिंस्की बुलेवार्ड,