शैक्षणिक कर्मचारियों के प्रमाणन के लिए प्रक्रिया पर आदेश। शिक्षा विभाग

सामान्य जानकारी: रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांकित "संगठनों के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के प्रमाणन के लिए प्रक्रिया के अनुमोदन पर शैक्षणिक गतिविधियांसे लागू हुआ"; पार्ट-वर्किंग वर्कर्स सहित सभी शिक्षण स्टाफ प्रमाणन के अधीन हैं; प्रमाणन के दो प्रकार: - धारित पद का अनुपालन; - पहली (उच्चतम) योग्यता श्रेणी के लिए।

धारित पद का अनुपालन: प्रत्येक 5 वर्ष में एक बार प्रमाणन की आवृत्ति; विकसित करने की आवश्यकता नहीं है अलग प्रावधानप्रमाणन के लिए प्रक्रिया का विनियमन; यह शैक्षिक संगठन के प्रमुख का एक आदेश जारी करने के लिए पर्याप्त है, जिसे स्वीकृति देनी चाहिए: - प्रमाणन आयोग की संरचना (आयोग के अध्यक्ष, उपाध्यक्ष, सचिव और आयोग के सदस्य, साथ ही प्राथमिक के प्रतिनिधि ट्रेड यूनियन संगठन (यदि ऐसा कोई निकाय मौजूद है); - प्रमाणन के अधीन शिक्षकों की सूची; - शिक्षण कर्मचारियों का अनुसूची प्रमाणन

सबमिशन के लिए आवश्यकताएँ: सबमिशन में शिक्षक के बारे में निम्नलिखित जानकारी होती है: ए) अंतिम नाम, पहला नाम, संरक्षक (यदि कोई हो); ख) प्रमाणीकरण की तिथि पर पद का नाम; ग) इस पद के लिए एक रोजगार अनुबंध के समापन की तिथि; डी) शिक्षा का स्तर और (या) विशेषता या अध्ययन के क्षेत्र में योग्यता; ई) अतिरिक्त प्राप्त करने के बारे में जानकारी व्यावसायिक शिक्षाप्रोफ़ाइल द्वारा शैक्षणिक गतिविधि; च) पिछले प्रमाणपत्रों के परिणाम (यदि कोई हो); छ) पेशेवर, व्यावसायिक गुणों का एक प्रेरित व्यापक और वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन, उसे सौंपे गए श्रम कर्तव्यों के प्रदर्शन में शिक्षक की व्यावसायिक गतिविधि के परिणाम रोजगार समझोता.

सबमिशन के लिए आवश्यकताएं: नियोक्ता प्रत्येक शिक्षक के लिए सत्यापन आयोग को सबमिशन जमा करता है; सबमिशन तैयार करते समय, एनजीओ के प्रबंधक का उपयोग करता है: आधिकारिक कर्तव्यों; एक शिक्षक की व्यावसायिक गतिविधियों की विशेषता, पीए द्वारा स्वतंत्र रूप से विकसित और संचालित निगरानी के परिणाम)

निम्नलिखित शैक्षणिक कार्यकर्ता प्रमाणन के अधीन नहीं हैं: क) योग्यता श्रेणियों वाले शैक्षणिक कार्यकर्ता; बी) जिन्होंने प्रमाणन किए जाने वाले संगठन में कम से कम दो वर्षों के लिए अपनी स्थिति में काम किया है; ग) गर्भवती महिलाएं; घ) मातृत्व अवकाश पर महिलाएँ (उक्त अवकाश छोड़ने के बाद दो वर्ष से पहले नहीं); ङ) वे व्यक्ति जो तीन वर्ष की आयु तक बच्चे की देखभाल के लिए छुट्टी पर हैं (उक्त छुट्टियों को छोड़ने के बाद दो वर्ष से पहले नहीं); च) बीमारी के कारण लगातार चार महीनों से अधिक समय तक कार्यस्थल से अनुपस्थित रहना

शिक्षक के साथ दस्तावेजों के समन्वय की समय सीमा: अनुप्रमाणन के लिए एक आदेश के साथ (प्रमाणित श्रमिकों की सूची, अनुसूची), कम से कम 30 कैलेंडर दिन अनुसूची के अनुसार सत्यापन के दिन से पहले; प्रमाणन की तारीख से 30 कैलेंडर दिन पहले जमा करने के बाद नहीं। यदि शिक्षक प्रस्तुति से परिचित होने से इनकार करता है, तो एक अधिनियम तैयार किया जाता है (प्रमुख और दो व्यक्ति जिनकी उपस्थिति में अधिनियम तैयार किया गया था) आयोग की बैठक की तारीख से दो कार्य दिवसों के बाद नहीं, सचिव तैयार करता है प्रमाणित होने वाले व्यक्ति के अंतिम नाम, पहले नाम, संरक्षक (यदि कोई हो) के बारे में जानकारी वाले प्रोटोकॉल से एक उद्धरण, उसकी स्थिति का नाम, संगठन के सत्यापन आयोग की बैठक की तारीख, मतदान के परिणाम, पर संगठन के सत्यापन आयोग द्वारा किए गए निर्णय के बाद, नियोक्ता शिक्षक को इसके संकलन के बाद तीन कार्य दिवसों के भीतर प्रोटोकॉल से एक उद्धरण से परिचित कराता है।

शैक्षणिक कार्यकर्ता के लिए अतिरिक्त जानकारी प्रस्तुत करने की समीक्षा के बाद, शैक्षणिक कार्यकर्ता, यदि वांछित हो, तो प्रमाणन आयोग को अतिरिक्त जानकारी प्रस्तुत कर सकता है, जो पिछले प्रमाणीकरण की तारीख से (प्राथमिक प्रमाणीकरण के लिए - रोजगार की तारीख से) की अवधि के लिए उसकी व्यावसायिक गतिविधि की विशेषता है। ). मूल्यांकन और व्यावसायिक गतिविधि के आधार पर शिक्षकों के अपने पदों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए प्रमाणन के परिणाम, शिक्षक को कानून के अनुसार अपील करने का अधिकार है रूसी संघ.

एक शिक्षक की भागीदारी के साथ प्रमाणन आयोग की बैठक में अनुपालन प्रमाणन के लिए प्रमाणन करने की प्रक्रिया की जाती है। कम से कम दो तिहाई होने पर सत्यापन आयोग की बैठक को सक्षम माना जाता है कुल गणनाप्रमाणन समिति के सदस्य। अच्छे कारणों से शिक्षक की अनुपस्थिति में, उसका प्रमाणन किसी अन्य तिथि के लिए स्थगित कर दिया जाता है, प्रमाणन कार्यक्रम में उपयुक्त परिवर्तन किए जाते हैं, कम से कम 30 कैलेंडर दिन पहले कर्मचारी को परिचित कराएं नई तारीख़इसका प्रमाणीकरण कर रहा है। यदि कोई शिक्षक बिना किसी अच्छे कारण के सत्यापन आयोग की बैठक में उपस्थित होने में विफल रहता है, तो सत्यापन आयोग उसकी अनुपस्थिति में प्रमाणन आयोजित करता है। सत्यापन आयोग प्रस्तुत करने पर विचार करता है, शिक्षक द्वारा स्वयं प्रदान की गई अतिरिक्त जानकारी, उसकी व्यावसायिक गतिविधि (यदि प्रस्तुत की गई हो) की विशेषता

अनुपालन के लिए अनुप्रमाणन की प्रक्रिया खुले मतदान द्वारा अनुप्रमाणित व्यक्ति की अनुपस्थिति में अनुप्रमाणन आयोग द्वारा निर्णय लिया जाता है। जो शिक्षक अनुप्रमाणन आयोग का सदस्य है, वह उसकी उम्मीदवारी पर मतदान में भाग नहीं लेता है। जब बैठक में उपस्थित सत्यापन आयोग के कम से कम आधे सदस्यों ने कर्मचारी के पद के अनुपालन पर निर्णय के लिए मतदान किया, तो शिक्षक को पद के लिए उपयुक्त माना जाता है। सत्यापन आयोग की बैठक में उपस्थित एक शिक्षक के सत्यापन के परिणाम मतदान के परिणामों के योग के बाद उसे सूचित किए जाते हैं। शिक्षक सत्यापन के परिणाम अध्यक्ष, उपाध्यक्ष, सचिव और सत्यापन आयोग के सदस्यों द्वारा हस्ताक्षरित एक प्रोटोकॉल में दर्ज किए जाते हैं। प्रोटोकॉल, सबमिशन, अतिरिक्त जानकारी नियोक्ता द्वारा रखी जाती है। प्रोटोकॉल से एक अंश शिक्षक की व्यक्तिगत फाइल में रखा जाता है।

प्रमाणन के परिणाम: प्रमाणन के परिणामों के आधार पर, निम्नलिखित निर्णयों में से एक किया जाता है: धारण की गई स्थिति से मेल खाता है (शैक्षणिक कार्यकर्ता की स्थिति इंगित की गई है); आयोजित स्थिति के अनुरूप नहीं है (शिक्षण कार्यकर्ता की स्थिति इंगित की गई है), तो… .. शिक्षक के साथ अनुबंध को अनुच्छेद 81 के भाग 1 के पैरा 3 के अनुसार समाप्त किया जा सकता है श्रम कोडआरएफ। द्वारा बर्खास्तगी इस कारणअनुमति दी जाती है यदि नियोक्ता के लिए उपलब्ध किसी अन्य नौकरी के लिए एक लिखित सहमति के साथ एक शैक्षणिक कार्यकर्ता को स्थानांतरित करना असंभव है (दोनों रिक्त पद या कर्मचारी की योग्यता के अनुरूप नौकरी, और एक खाली निचला पद या कम वेतन वाली नौकरी), जो कर्मचारी अपने स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए प्रदर्शन कर सकता है। शिक्षक के साथ मिलकर शैक्षिक संगठन का प्रशासन विकसित होता है व्यक्तिगत योजना व्यावसायिक विकास, प्रमाणन के दौरान पहचानी गई कठिनाइयों के अनुसार शिक्षक के उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रम को निर्धारित करता है, और अपने पेशेवर स्तर को सुधारने के लिए पद्धति संबंधी सहायता भी प्रदान करता है।

धारित पद के अनुपालन के लिए प्रमाणन का उद्देश्य: संगठनों के प्रमाणन आयोग नियोक्ता को ऐसे व्यक्तियों को नियुक्त करने की संभावना पर सिफारिशें देते हैं जिनके पास "योग्यता आवश्यकताएँ" अनुभाग में स्थापित विशेष प्रशिक्षण या कार्य अनुभव नहीं है। योग्यता विशेषताएंएकीकृत के शिक्षकों की स्थिति " योग्यता पुस्तिकाप्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पद और (या) पेशेवर मानक, लेकिन पर्याप्त के साथ व्यावहारिक अनुभवऔर क्षमता, गुणात्मक रूप से और में प्रदर्शन पूरे मेंउन्हें सौंपे गए कर्तव्य।

सामान्य जानकारी: शिक्षक के अनुरोध पर योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन किया जाता है। पहली या उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित की जाती है। 5 वर्ष की अवधि के लिए, सीसी की वैधता अवधि विस्तार के अधीन नहीं है। प्रमाणन आयोग को सीधे प्रस्तुत किए गए आवेदनों के आधार पर प्रमाणन किया जाता है (सूचना और दूरसंचार नेटवर्क का उपयोग करके इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ के रूप में रसीद के पत्र के साथ मेल द्वारा या अधिसूचना के साथ) सामान्य उपयोग, इंटरनेट सहित)। आवेदन योग्यता श्रेणियों और पदों को इंगित करता है जिसके लिए वे प्रमाणित होना चाहते हैं। माता-पिता की छुट्टी पर रहने की अवधि के दौरान, गैर सरकारी संगठन में काम की अवधि की परवाह किए बिना प्रमाणन किया जाता है।

सामान्य जानकारी: सत्यापन आयोग की बैठक में अपने सत्यापन के दौरान व्यक्तिगत रूप से उपस्थित होने का अधिकार है। यदि प्रमाणीकरण के दौरान योग्यता श्रेणी स्थापित करने से इंकार कर दिया जाता है, तो वे प्रमाणन आयोग द्वारा प्रासंगिक निर्णय को अपनाने की तारीख से एक वर्ष से पहले उसी योग्यता श्रेणी के लिए उनके अनुरोध पर फिर से आवेदन नहीं करते हैं। एक योग्यता श्रेणी (प्रथम या उच्चतम) स्थापित करने के लिए प्रमाणन के परिणाम, एक शिक्षक को रूसी संघ के कानून के अनुसार अपील करने का अधिकार है। शिक्षण कर्मचारियों के लिए स्थापित योग्यता श्रेणियों को किसी अन्य संगठन में स्थानांतरण पर उनकी वैधता अवधि की समाप्ति तक बनाए रखा जाता है, जिसमें रूसी संघ के किसी अन्य विषय में स्थित एक भी शामिल है।

प्रमाणन की शर्तें प्रमाणन आयोगों द्वारा उनकी प्राप्ति की तारीख से 30 कैलेंडर दिनों से अधिक की अवधि के भीतर आवेदनों पर विचार किया जाता है, जिसके दौरान: क) प्रत्येक शिक्षक के लिए एक विशिष्ट प्रमाणन अवधि व्यक्तिगत रूप से निर्धारित की जाती है, जिसकी वैधता अवधि को ध्यान में रखा जाता है। पहले से स्थापित योग्यता श्रेणी; बी) शिक्षण कर्मचारियों को उनके प्रमाणन की तिथि और स्थान के बारे में एक लिखित सूचना दी जाती है। प्रमाणन की अवधि इसके कार्यान्वयन की शुरुआत से और प्रमाणन आयोग के निर्णय तक 60 कैलेंडर दिनों से अधिक नहीं है। सत्यापन, संघीय कार्यकारी निकायों या अधिकृत निकायों के परिणामों पर सत्यापन आयोगों के निर्णयों के आधार पर राज्य की शक्तिरूसी संघ के विषय सत्यापन आयोग द्वारा निर्णय की तारीख से पहली या उच्चतम QC की स्थापना पर प्रशासनिक कार्य जारी करते हैं, जो इंटरनेट पर इन निकायों की आधिकारिक वेबसाइटों पर पोस्ट किए जाते हैं।

सत्यापन आयोग सत्यापन आयोगों का गठन करते समय, उनकी संरचना, कार्य नियम, शैक्षणिक कर्मचारियों की व्यावसायिक गतिविधियों का व्यापक विश्लेषण करने के लिए विशेषज्ञों को आकर्षित करने की शर्तें निर्धारित की जाती हैं। इस प्रक्रिया के पैराग्राफ 36 और 37 में प्रदान किए गए उनके काम के परिणामों के आधार पर प्रमाणन आयोग द्वारा एक योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शैक्षणिक कर्मचारियों की व्यावसायिक गतिविधियों का मूल्यांकन किया जाता है, बशर्ते कि उनकी गतिविधियाँ संबंधित हों। काम के प्रासंगिक क्षेत्र। सत्यापन के परिणामों के आधार पर, सत्यापन आयोग निम्नलिखित निर्णयों में से एक करता है: पहली (उच्चतम) योग्यता श्रेणी स्थापित करें (शिक्षक की स्थिति जिसके लिए योग्यता श्रेणी स्थापित की गई है); पहली (उच्चतम) योग्यता श्रेणी स्थापित करने से इंकार करना (जिस पद के लिए शिक्षक को योग्यता श्रेणी की स्थापना से वंचित किया गया है) इंगित किया गया है। सत्यापन आयोग का निर्णय इसके जारी होने की तारीख से लागू होता है।

प्रथम क्यूसी शिक्षण कर्मचारियों के लिए पहली योग्यता श्रेणी के आधार पर स्थापित किया गया है: छात्रों द्वारा सीखने के स्थिर सकारात्मक परिणाम शिक्षण कार्यक्रमसंगठन द्वारा आयोजित निगरानी के परिणामों के आधार पर; 5 अगस्त, 2013 एन 662 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा स्थापित शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर छात्रों द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में स्थिर सकारात्मक परिणाम; वैज्ञानिक (बौद्धिक), रचनात्मक, भौतिक संस्कृति और खेल गतिविधियों के लिए छात्रों की क्षमताओं के विकास की पहचान करना; शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए व्यक्तिगत योगदान, प्रशिक्षण और शिक्षा के तरीकों में सुधार, शिक्षण कर्मचारियों में उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के व्यावहारिक परिणामों के अनुभव को प्रसारित करना, संगठन के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के पद्धतिगत संघों के काम में सक्रिय भागीदारी। जब पहली योग्यता श्रेणी वाले शिक्षक के संबंध में उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करने से इंकार करने का सत्यापन आयोग का निर्णय लिया जाता है, तो उसके लिए पहली योग्यता श्रेणी को उसकी समाप्ति तिथि तक बरकरार रखा जाता है।

जिस पद के लिए पहली बार प्रमाणीकरण किया जाएगा, उसके लिए उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए सत्यापन के लिए उच्च क्यूसी आवेदन इस पद के लिए पहली योग्यता श्रेणी की स्थापना के बाद दो साल से पहले शिक्षण कर्मचारियों द्वारा प्रस्तुत नहीं किए जाते हैं। उच्चतम योग्यता श्रेणी की समाप्ति एक शिक्षक के अधिकार को उसी पद के लिए उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए प्रमाणीकरण के लिए आवेदन के साथ बाद में प्रमाणन आयोग में आवेदन करने के अधिकार को सीमित नहीं करती है।

शिक्षण कर्मचारियों के लिए उच्चतम योग्यता श्रेणी के आधार पर स्थापित किया गया है: संगठन द्वारा आयोजित निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने के परिणामों में सकारात्मक गतिशीलता प्राप्त करने वाले छात्र; 5 अगस्त, 2013 एन 662 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा स्थापित तरीके से शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में छात्रों द्वारा उपलब्धि; वैज्ञानिक (बौद्धिक), रचनात्मक, भौतिक संस्कृति और खेल गतिविधियों के साथ-साथ ओलंपियाड, प्रतियोगिताओं, त्योहारों, प्रतियोगिताओं में उनकी भागीदारी के लिए छात्रों की क्षमताओं की पहचान करना और विकसित करना; शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, शिक्षण और पालन-पोषण के तरीकों में सुधार और नए के उत्पादक उपयोग में व्यक्तिगत योगदान शैक्षिक प्रौद्योगिकियांशिक्षण स्टाफ में प्रयोगात्मक और अभिनव सहित उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के व्यावहारिक परिणामों का अनुभव प्रसारित करना; कार्यक्रम और पद्धतिगत समर्थन के विकास में संगठनों के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के पद्धतिगत संघों के काम में सक्रिय भागीदारी शैक्षिक प्रक्रिया, पेशेवर प्रतियोगिताएं।

शैक्षणिक वर्ष में प्रमाणन के परिणामों के आधार पर, विशेषज्ञता के क्षेत्रीय आयोजक ने नोट किया कि सामग्री तैयार करते समय 30% से अधिक प्रमाणित शैक्षणिक कार्यकर्ता पेशेवर गतिविधि के परिणामों के लिए क्षेत्रीय आवश्यकताओं द्वारा निर्देशित नहीं होते हैं, इसलिए वे बनाते हैं पेशेवर गतिविधि का विवरण, और इसके परिणाम नहीं। प्रमाणन सामग्री की परीक्षा के दौरान विशेष ध्यानयह बताया गया है कि शैक्षिक संगठनों में शिक्षक संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को कैसे ध्यान में रखते हैं। विशेषज्ञ रूसी भाषा के लिखित भाषण रूप के व्यावहारिक ज्ञान के अपर्याप्त स्तर पर ध्यान देते हैं। सत्यापन दस्तावेजों में, महत्वपूर्ण संख्या में व्याकरणिक और शैलीगत त्रुटियां की जाती हैं। शैक्षिक संगठन की क्षमता में कर्मचारियों की योग्यता के स्तर के लिए जिम्मेदारी शामिल है। इस संबंध में, शिक्षकों की योग्यता, उनकी पद्धतिगत संस्कृति, व्यक्तिगत में एक उद्देश्यपूर्ण, निरंतर सुधार को प्रोत्साहित करने पर ध्यान दिया जाना चाहिए कार्य क्षेत्र में तरक्की, आधुनिक शैक्षणिक तकनीकों का उनका उपयोग। रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय शैक्षणिक श्रमिकों के प्रमाणन के लिए वर्तमान प्रक्रिया के आवेदन पर स्पष्टीकरण विकसित कर रहा है। शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणन को विनियमित करने वाले दस्तावेज शैक्षिक संगठन, पद्धतिगत, संदर्भ वस्तु, साथ ही सत्यापन सामग्री जमा करने की समय सीमा मंत्रालय की आधिकारिक वेबसाइट पर "सत्यापन" अनुभाग में पोस्ट की गई है:

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सख्त चेतावनी: view_handler_filter::options_submit() की घोषणा /var/www/namcollege/data/www/site/modules/views/handlers/views_handler_filter.inc में view_handler::options_submit($form, &$form_state) के साथ संगत होनी चाहिए। ऑनलाइन 607।
सख्त चेतावनी: view_handler_filter_boolean_operator::value_validate() की घोषणा /var/www/namcollege/data/www/site/modules/views/handlers/views_handler_filter_boolean_operator.inc में view_handler_filter::value_validate($form, &$form_state) के साथ संगत होनी चाहिए ऑनलाइन 159।

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रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश (रूस का शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय)
दिनांक 7 अप्रैल, 2014 एन 276 मास्को "शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणन के लिए प्रक्रिया के अनुमोदन पर"

बाहर ले जाने वाले संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के सत्यापन की प्रक्रिया
शैक्षणिक गतिविधियां
रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश (रूस का शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय) दिनांक 7 अप्रैल, 2014 एन 276 मास्को "शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के सत्यापन के लिए प्रक्रिया के अनुमोदन पर"
हस्ताक्षर करने की तिथि: 07.04.2014
प्रकाशन दिनांक: 06/04/2014 00:00
23 मई 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय के साथ पंजीकृत।
पंजीकरण एन 32408

अनुच्छेद 49 के पैरा 4 के अनुसार संघीय कानूनदिनांक 29 दिसंबर, 2012 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (सोबरानिये ज़कोनोडाटेलस्टवा रोसिस्कोय फेडेरत्सी, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला। 2326; एन 23, कला। 2878, एन 27)। 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566) और उपअनुच्छेद 5.2। 3 जून, 2013 एन 466 का संघ (रूसी संघ 2013 का एकत्रित विधान, एन 23, कला . 2923; एन 33, कला। 4386; एन 37, कला। 4702; 2014, एन 2, कला। 126; एन 6, कला। .582)। मैं आदेश:
1. श्रम मंत्रालय के साथ समझौते में स्वीकृति और सामाजिक सुरक्षारूसी संघ, शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण स्टाफ के सत्यापन के लिए संलग्न प्रक्रिया।
2. स्थापित करें कि राज्य और नगरपालिका के शिक्षण कर्मचारियों के लिए योग्यता श्रेणियां स्थापित की गई हैं शिक्षण संस्थानोंइस आदेश के पैराग्राफ 1 में निर्दिष्ट प्रक्रिया के अनुमोदन तक, उस अवधि के लिए संग्रहीत किए जाते हैं जिसके लिए उन्हें स्थापित किया गया था।
3. रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के 24 मार्च, 2010 N209 के आदेश को अमान्य मानते हुए "राज्य और नगर शैक्षिक संस्थानों के शैक्षणिक श्रमिकों के सत्यापन की प्रक्रिया पर" (रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 26 अप्रैल, 2010 को पंजीकरण एन 16999)।
मंत्री डी। लिवानोव
आवेदन पत्र
शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के सत्यापन की प्रक्रिया
I. सामान्य प्रावधान
1. शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों (बाद में संगठन के रूप में संदर्भित) के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के सत्यापन की प्रक्रिया संगठनों के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के सत्यापन के लिए नियमों, मुख्य कार्यों और सिद्धांतों को निर्धारित करती है।
यह प्रक्रिया रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा अनुमोदित शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के पदों के नामकरण के खंड I के उपखंड 2 में नामित पदों को भरने वाले संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों पर लागू होती है। 8 अगस्त, 2013 एन 678 (रूसी संघ के विधान का संग्रह , 2013, एन 33, कला। 4381), ऐसे मामलों में जहां एक ही या किसी अन्य संगठन में समवर्ती रूप से पदों को भरा जाता है, साथ ही काम के साथ-साथ पदों का संयोजन भी शामिल है। एक ही संगठन, एक रोजगार अनुबंध द्वारा परिभाषित (बाद में शैक्षणिक श्रमिकों के रूप में संदर्भित)।
2. शिक्षण कर्मचारियों का सत्यापन उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के आकलन के आधार पर और शिक्षण कर्मचारियों के अनुरोध पर (शिक्षण कर्मचारियों के बीच शिक्षण कर्मचारियों के अपवाद के साथ) शिक्षण कर्मचारियों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए किया जाता है। योग्यता श्रेणी 1 स्थापित करने का आदेश।
3. प्रमाणन के मुख्य कार्य हैं:
शैक्षणिक कर्मचारियों की योग्यता के स्तर में उद्देश्यपूर्ण, निरंतर सुधार की उत्तेजना, उनकी कार्यप्रणाली संस्कृति, पेशेवर और व्यक्तिगत विकास;
शिक्षण स्टाफ के उन्नत प्रशिक्षण की आवश्यकता का निर्धारण;
शिक्षण गतिविधियों की दक्षता और गुणवत्ता में सुधार;
शिक्षण स्टाफ की क्षमता का उपयोग करने के लिए संभावनाओं की पहचान करना;
संघीय राज्य की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए शैक्षिक मानकसंगठनों के कर्मियों के गठन में शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए कर्मियों की स्थिति;
स्थापित योग्यता श्रेणी और उनके शिक्षण (शैक्षणिक) कार्य की मात्रा को ध्यान में रखते हुए, शिक्षकों के वेतन में अंतर सुनिश्चित करना।
4. प्रमाणन के मुख्य सिद्धांत कॉलेजियम, प्रचार, खुलापन, शिक्षण कर्मचारियों के प्रति एक उद्देश्यपूर्ण रवैया सुनिश्चित करना, प्रमाणीकरण के दौरान भेदभाव की अक्षमता है।

सभी खंड। विजय की 70वीं वर्षगांठ (4) . अगस्त सभा (2) । प्रशासनिक नियम (18)। संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र (104)। . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। 2012 (15)। . . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। वर्ष 2012। सामान्य शिक्षा (15)। . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। 2013 (37)। . . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। वर्ष 2013। अतिरिक्त शिक्षा(2) . . . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। वर्ष 2013। पूर्वस्कूली शिक्षा (19)। . . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। वर्ष 2013। सामान्य शिक्षा (16) । . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। 2014 (37)। . . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। वर्ष 2014। अतिरिक्त शिक्षा (2) । . . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। वर्ष 2014। पूर्वस्कूली शिक्षा (19)। . . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। वर्ष 2014। सामान्य शिक्षा (15)। . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। 2016 (13)। . . संस्थानों के स्वीकृति प्रमाण पत्र। 2016 सामान्य शिक्षा (13)। शिक्षकों के संघ। दस्तावेज़ (1)। शिक्षकों और नेताओं का प्रमाणन (88)। . प्रमाणीकरण। अनुसूचियां और अनुप्रयोग (32)। . प्रमाणीकरण। शिक्षकों के लिए दस्तावेज (20) . . प्रमाणीकरण। प्रबंधकों के लिए दस्तावेज (5) . . प्रमाणीकरण। आदेश (26) । . नियमोंशिक्षण स्टाफ (5) के सत्यापन के मुद्दों पर। सुरक्षा (49)। प्रदर्शन (12)। भौगोलिक श्रुतलेख (2) । जीआईए (12)। पुरस्कार दस्तावेज़ (1)। सुलभ वातावरण (9) । उपयोग। सिफारिशें (8)। एमओयू में बच्चों के प्रवेश के लिए दस्तावेज (14)। . एमओयू में बच्चों के प्रवेश के लिए दस्तावेज। शिक्षण संस्थानों में नामांकन (5) . शिक्षण संस्थानों के दस्तावेज (3) . . शैक्षिक संस्थानों के दस्तावेज। 2013(2). शिक्षा विधान (21)। एमओयू में नामांकन (2) . 2017 (11) में यूएसई प्रतिभागियों के लिए सूचना सामग्री। आईआरओ (40)। . आईआरओ। जीवन सुरक्षा अभ्यास 2011 (1)। . आईआरओ। शारीरिक शिक्षा अभ्यास 2011 (15)। कार्मिक रिजर्व (7)। एमडीओयू (16) का अधिग्रहण। . एमडीओयू का अधिग्रहण। एमडीओयू (2) के आवेदकों के लिए आवेदन पत्र। . एमडीओयू का अधिग्रहण। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में प्रतीक्षा सूची (4)। सम्मेलन। अगस्त 2011 (4). ग्रीष्म विश्रामबच्चे (21)। . बच्चों के लिए गर्मी की छुट्टी। 2013(4). . बच्चों के लिए गर्मी की छुट्टी। 2015(4). . बच्चों के लिए गर्मी की छुट्टी। 2017-2019 (8) . नागरिकों का व्यक्तिगत स्वागत (3) । विधि कैबिनेट (49)। . विधि कैबिनेट। उन्नत प्रशिक्षण (19)। . विधि कैबिनेट। जीईएफ (3)। . विधि कैबिनेट। जीईएफ एचआईए (12)। . विधि कैबिनेट। जीईएफ: एस (पी) ओओ (2)। . विधि कैबिनेट। जीईएफ। मुख्य सामान्य शिक्षा(7) . . विधि कैबिनेट। जीईएफ। बुनियादी सामान्य शिक्षा (9)। शिक्षा व्यवस्था का आधुनिकीकरण (9) . युवा शिक्षक (4)। शिक्षा व्यवस्था की निगरानी (57) . नगर कार्यक्रम (4) . नगर समन्वय परिषद (5) . पुरस्कार विभाग (9) । स्वतंत्र मूल्यांकनशिक्षा की गुणवत्ता (5) . सार्वजनिक परिषद (1)। ओलंपिक (767)। . ओलंपिक। स्कूल का मंच. प्रोटोकॉल (499)। . . ओलंपिक। स्कूल का मंच। प्रोटोकॉल। 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष (262)। . . ओलंपिक। स्कूल का मंच। प्रोटोकॉल। 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष (237)। . ओलंपिक। नगरपालिका मंच. परिणाम और प्रोटोकॉल (129)। . . ओलंपिक। नगरपालिका मंच। परिणाम और प्रोटोकॉल। 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष (36) . . . ओलंपिक। नगरपालिका मंच। परिणाम और प्रोटोकॉल। 2015-2016 शैक्षणिक वर्ष (बीस) । . . ओलंपिक। नगरपालिका मंच। परिणाम और प्रोटोकॉल। 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष (37) . . . ओलंपिक। नगरपालिका मंच। परिणाम और प्रोटोकॉल। 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष (36) . . ओलंपिक। विजेताओं के कार्य (39)। . . ओलंपिक। विजेताओं के कार्य। 2016(11) . . . ओलंपिक। विजेताओं के कार्य। 2017(12) . . . ओलंपिक। विजेताओं के कार्य। 2018(16) . . ओलंपिक। नगरपालिका मंच। दस्तावेज (7) । . ओलंपिक। नियामक दस्तावेज (4)। . ओलंपिक। स्कूल का मंच। दस्तावेज़ (6)। . ओलंपिक। पीएमसी सदस्यों के लिए। दस्तावेज़ (85)। . . ओलंपिक। पीएमसी सदस्यों के लिए। दस्तावेज़। 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष (24)। . . ओलंपिक। पीएमसी सदस्यों के लिए। दस्तावेज़। 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष (19)। . . ओलंपिक। पीएमसी सदस्यों के लिए। दस्तावेज़। 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष (42)। ओरकेएसई (12)। लीगल पेज (11) . प्रस्तुतियाँ (1)। प्रोजेक्ट "स्वस्थ रहें" (24)। . 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष(2) . . 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष (16)। . 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष (5)। पोषण के लिए मसौदा राज्य मानक (2)। भ्रष्टाचार विरोधी (1) । निवारण (54) । कैरियर मार्गदर्शन (51)। मेधावी बच्चों और युवाओं के साथ काम करना (6) . पीपीएमएस सेवा (3) . . पीपीएमएस सेवा (3) . खेलकूद (30) । . खेल। राष्ट्रपति के खेल और प्रतियोगिताएं (15)। वित्तीय दस्तावेज (29)। लक्षित शिक्षा (3)

पंजीकरण एन 32408

29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 49 के भाग 4 के अनुसार, एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (सोब्रानिये ज़कोनोडाटेलस्ट्वा रॉसिएस्कॉय फेडेरत्सी, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला 2326; क्रमांक 23, अनुच्छेद 2878, क्रमांक 27, अनुच्छेद 3462; क्रमांक 30, अनुच्छेद 4036; क्रमांक 48, अनुच्छेद 6165; 2014, संख्या 6, अनुच्छेद 562, अनुच्छेद 566) और उपअनुच्छेद 5.2.28 3 जून, 2013 एन 466 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा अनुमोदित रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय पर विनियमन (रूसी संघ 2013, एन 23, कला। 2923; एन 33, कला का एकत्रित विधान) 4386; एन 37, कला। 4702; 2014, एन 2, आइटम 126; एन 6, आइटम 582) मैं आदेश:

1. स्वीकृत, रूसी संघ के श्रम और सामाजिक संरक्षण मंत्रालय के साथ, शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के लिए संलग्न प्रक्रिया।

2. स्थापित करें कि इस आदेश के पैरा 1 में निर्दिष्ट प्रक्रिया के अनुमोदन से पहले राज्य और नगरपालिका शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के लिए स्थापित योग्यता श्रेणियां उस अवधि के लिए बनी रहेंगी जिसके लिए उन्हें स्थापित किया गया था।

3. रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के 24 मार्च, 2010 N209 के आदेश को अमान्य मानते हुए "राज्य और नगर शैक्षिक संस्थानों के शैक्षणिक श्रमिकों के सत्यापन की प्रक्रिया पर" (रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 26 अप्रैल, 2010 को पंजीकरण एन 16999)।

मंत्री डी। लिवानोव

आवेदन पत्र

शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के सत्यापन की प्रक्रिया

I. सामान्य प्रावधान

1. शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों (बाद में संगठन के रूप में संदर्भित) के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के सत्यापन की प्रक्रिया संगठनों के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के सत्यापन के लिए नियमों, मुख्य कार्यों और सिद्धांतों को निर्धारित करती है।

यह प्रक्रिया रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा अनुमोदित शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के पदों के नामकरण के खंड I के उपखंड 2 में नामित पदों को भरने वाले संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों पर लागू होती है। 8 अगस्त, 2013 एन 678 (रूसी संघ के विधान का संग्रह , 2013, एन 33, कला। 4381), ऐसे मामलों में जहां एक ही या किसी अन्य संगठन में समवर्ती रूप से पदों को भरा जाता है, साथ ही काम के साथ-साथ पदों का संयोजन भी शामिल है। एक ही संगठन, एक रोजगार अनुबंध द्वारा परिभाषित (बाद में शैक्षणिक श्रमिकों के रूप में संदर्भित)।

2. शिक्षण कर्मचारियों का सत्यापन उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के आकलन के आधार पर और शिक्षण कर्मचारियों के अनुरोध पर (शिक्षण कर्मचारियों के बीच शिक्षण कर्मचारियों के अपवाद के साथ) शिक्षण कर्मचारियों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए किया जाता है। योग्यता श्रेणी 1 स्थापित करने का आदेश।

3. प्रमाणन के मुख्य कार्य हैं:

शैक्षणिक कर्मचारियों की योग्यता के स्तर में उद्देश्यपूर्ण, निरंतर सुधार की उत्तेजना, उनकी कार्यप्रणाली संस्कृति, पेशेवर और व्यक्तिगत विकास;

शिक्षण स्टाफ के उन्नत प्रशिक्षण की आवश्यकता का निर्धारण;

शिक्षण गतिविधियों की दक्षता और गुणवत्ता में सुधार;

शिक्षण स्टाफ की क्षमता का उपयोग करने के लिए संभावनाओं की पहचान करना;

संगठनों के कर्मियों का गठन करते समय शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए कर्मियों की शर्तों के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए;

स्थापित योग्यता श्रेणी और उनके शिक्षण (शैक्षणिक) कार्य की मात्रा को ध्यान में रखते हुए, शिक्षकों के वेतन में अंतर सुनिश्चित करना।

4. प्रमाणन के मुख्य सिद्धांत कॉलेजियम, प्रचार, खुलापन, शिक्षण कर्मचारियों के प्रति एक उद्देश्यपूर्ण रवैया सुनिश्चित करना, प्रमाणीकरण के दौरान भेदभाव की अक्षमता है।

द्वितीय। आयोजित स्थिति के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन

5. अपने पदों के साथ शिक्षण कर्मचारियों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन प्रमाणन आयोगों, स्वतंत्र रूप से गठित संगठनों (इसके बाद प्रमाणन आयोग के रूप में संदर्भित) द्वारा उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के आकलन के आधार पर हर पांच साल में एक बार किया जाता है। संस्था का) 2.

6. संगठन का सत्यापन आयोग नियोक्ता के प्रशासनिक अधिनियम द्वारा बनाया गया है, जिसमें आयोग के अध्यक्ष, उपाध्यक्ष, सचिव और आयोग के सदस्य शामिल हैं।

7. संगठन के सत्यापन आयोग की संरचना में प्रासंगिक प्राथमिक ट्रेड यूनियन संगठन (यदि ऐसा कोई निकाय मौजूद है) के निर्वाचित निकाय का प्रतिनिधि शामिल होना चाहिए।

8. शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन नियोक्ता के प्रशासनिक अधिनियम के अनुसार किया जाता है।

9. नियोक्ता शिक्षण स्टाफ को प्रशासनिक अधिनियम के साथ पेश करता है जिसमें प्रमाणन के अधीन संगठन के कर्मचारियों की सूची, प्रमाणन अनुसूची, अनुसूची के अनुसार उनके प्रमाणीकरण के दिन से कम से कम 30 कैलेंडर दिन पहले हस्ताक्षर के विरुद्ध होता है।

10. प्रत्येक शिक्षक के लिए प्रमाणन आयोजित करने के लिए, नियोक्ता संगठन के प्रमाणन आयोग को एक सबमिशन जमा करता है।

11. प्रस्तुति में शिक्षक के बारे में निम्नलिखित जानकारी शामिल है:

क) अंतिम नाम, पहला नाम, संरक्षक (यदि कोई हो);

ख) प्रमाणीकरण की तिथि पर पद का नाम;

ग) इस पद के लिए एक रोजगार अनुबंध के समापन की तिथि;

डी) शिक्षा का स्तर और (या) विशेषता या अध्ययन के क्षेत्र में योग्यता;

ई) शैक्षणिक गतिविधि के क्षेत्र में अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के बारे में जानकारी;

च) पिछले प्रमाणपत्रों के परिणाम (यदि कोई हो);

छ) पेशेवर, व्यावसायिक गुणों का एक प्रेरित व्यापक और वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन, एक रोजगार अनुबंध द्वारा उसे सौंपे गए श्रम कर्तव्यों के प्रदर्शन में एक शैक्षणिक कार्यकर्ता की व्यावसायिक गतिविधि के परिणाम।

12. नियोक्ता प्रमाणन के दिन से 30 कैलेंडर दिन पहले हस्ताक्षर के खिलाफ प्रस्तुत करने के साथ शिक्षक को परिचित नहीं करता है। सबमिशन की समीक्षा करने के बाद, शैक्षणिक कार्यकर्ता, यदि वांछित हो, तो संगठन के प्रमाणन आयोग को पिछले प्रमाणन की तारीख से (प्राथमिक प्रमाणन के लिए - रोजगार की तारीख से) की अवधि के लिए अपनी व्यावसायिक गतिविधियों की विशेषता वाली अतिरिक्त जानकारी प्रस्तुत कर सकता है।

यदि शिक्षक प्रस्तुति से परिचित होने से इनकार करता है, तो एक अधिनियम तैयार किया जाता है, जिस पर नियोक्ता और व्यक्तियों (कम से कम दो) द्वारा हस्ताक्षर किए जाते हैं, जिनकी उपस्थिति में अधिनियम तैयार किया जाता है।

13. शिक्षक की भागीदारी के साथ संगठन के प्रमाणन आयोग की बैठक में प्रमाणन किया जाता है।

संगठन के सत्यापन आयोग की बैठक को सक्षम माना जाता है यदि इसमें संगठन के सत्यापन आयोग के सदस्यों की कुल संख्या के कम से कम दो तिहाई भाग लेते हैं।

अच्छे कारणों से संगठन के प्रमाणन आयोग की बैठक में प्रमाणन के दिन एक शैक्षणिक कार्यकर्ता की अनुपस्थिति में, उसके प्रमाणन को किसी अन्य तिथि तक स्थगित कर दिया जाता है, और प्रमाणन अनुसूची में उचित परिवर्तन किए जाते हैं, जिसके बारे में नियोक्ता सूचित करता है कम से कम 30 कैलेंडर दिनों के हस्ताक्षर के खिलाफ कर्मचारी अपने प्रमाणन को पूरा करने की नई तारीख से पहले।

यदि कोई शिक्षक बिना किसी अच्छे कारण के संगठन के सत्यापन आयोग की बैठक में उपस्थित होने में विफल रहता है, तो संगठन का सत्यापन आयोग उसकी अनुपस्थिति में प्रमाणन आयोजित करता है।

14. संगठन का सत्यापन आयोग प्रस्तुत करने पर विचार करता है, शिक्षक द्वारा स्वयं प्रस्तुत की गई अतिरिक्त जानकारी, उसकी व्यावसायिक गतिविधि (यदि प्रस्तुत की गई है) की विशेषता है।

15. एक शिक्षक के प्रमाणन के परिणामों के आधार पर, संगठन का प्रमाणन आयोग निम्नलिखित में से एक निर्णय लेता है:

आयोजित स्थिति से मेल खाती है (शिक्षण कार्यकर्ता की स्थिति इंगित की गई है);

आयोजित स्थिति के अनुरूप नहीं है (शिक्षण कार्यकर्ता की स्थिति इंगित की गई है)।

16. बैठक में उपस्थित संगठन के सत्यापन आयोग के सदस्यों के बहुमत से खुले मतदान द्वारा प्रमाणित शिक्षक की अनुपस्थिति में संगठन के सत्यापन आयोग द्वारा निर्णय लिया जाता है।

प्रमाणन पारित करते समय, एक शिक्षक जो संगठन के प्रमाणन आयोग का सदस्य होता है, अपनी उम्मीदवारी पर मतदान में भाग नहीं लेता है।

17. ऐसे मामलों में जहां बैठक में उपस्थित संगठन के सत्यापन आयोग के कम से कम आधे सदस्यों ने कर्मचारी के पद के अनुपालन पर निर्णय के लिए मतदान किया, शिक्षक को पद के लिए उपयुक्त माना जाता है।

18. एक शिक्षक के सत्यापन के परिणाम जो सीधे संगठन के प्रमाणन आयोग की बैठक में उपस्थित होते हैं, उन्हें मतदान परिणामों के योग के बाद सूचित किया जाता है।

19. शिक्षकों के प्रमाणन के परिणाम बैठक में उपस्थित संगठन के प्रमाणन आयोग के अध्यक्ष, उपाध्यक्ष, सचिव और सदस्यों द्वारा हस्ताक्षरित एक प्रोटोकॉल में दर्ज किए जाते हैं, जो प्रस्तुतियाँ, अतिरिक्त जानकारी द्वारा संग्रहीत किया जाता है। शिक्षक स्वयं, नियोक्ता पर अपनी व्यावसायिक गतिविधियों (यदि कोई हो) की विशेषता रखते हैं।

20. संगठन के प्रमाणन आयोग के सचिव द्वारा अपने आचरण की तारीख से दो कार्य दिवसों के बाद प्रमाणीकरण पारित करने वाले शिक्षक के लिए, प्रोटोकॉल से एक अर्क तैयार किया जाता है जिसमें अंतिम नाम, पहले नाम के बारे में जानकारी होती है। , प्रमाणित होने वाले व्यक्ति का संरक्षक (यदि कोई हो), उसकी स्थिति का नाम, संगठन के प्रमाणन आयोग की बैठक की तारीख, मतदान के परिणाम, संगठन के सत्यापन आयोग द्वारा अपनाए गए निर्णय पर। नियोक्ता अपनी तैयारी के बाद तीन कार्य दिवसों के भीतर हस्ताक्षर के खिलाफ प्रोटोकॉल से एक उद्धरण के साथ शिक्षक को परिचित करता है। प्रोटोकॉल से एक अंश शिक्षक की व्यक्तिगत फाइल में रखा जाता है।

21. शिक्षकों की व्यावसायिक गतिविधियों के आकलन के आधार पर उनके पदों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए प्रमाणन के परिणाम, एक शिक्षक को रूसी संघ के कानून के अनुसार अपील करने का अधिकार है।

22. आयोजित पद के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए प्रमाणीकरण निम्नलिखित शिक्षण स्टाफ को पास नहीं करता है:

ए) योग्यता श्रेणियों के साथ शिक्षण स्टाफ;

बी) जिन्होंने प्रमाणन किए जाने वाले संगठन में दो साल से कम समय तक अपनी स्थिति में काम किया है;

ग) गर्भवती महिलाएं;

घ) मातृत्व अवकाश पर महिलाएं;

ई) बच्चे के तीन साल की उम्र तक पहुंचने तक माता-पिता की छुट्टी पर रहने वाले व्यक्ति;

च) बीमारी के कारण लगातार चार महीने से अधिक समय तक कार्यस्थल से अनुपस्थित रहना।

इस पैराग्राफ के उप-अनुच्छेद "डी" और "ई" के लिए प्रदान किए गए शैक्षणिक कर्मचारियों का प्रमाणन निर्दिष्ट छुट्टियों से उनकी रिहाई के दो साल बाद तक संभव नहीं है।

इस पैराग्राफ के उप-अनुच्छेद "ई" द्वारा प्रदान किए गए शैक्षणिक कर्मचारियों का प्रमाणन उनके काम में प्रवेश के एक साल बाद से पहले संभव नहीं है।

23. संगठनों के सत्यापन आयोग नियोक्ता को शैक्षणिक कर्मचारियों के प्रासंगिक पदों पर व्यक्तियों को नियुक्त करने की संभावना पर सिफारिशें देते हैं, जिनके पास "योग्यता आवश्यकताएँ" खंड में स्थापित विशेष प्रशिक्षण या कार्य अनुभव नहीं है, "पदों की योग्यता विशेषताएँ" शैक्षिक कार्यकर्ता "प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों और (या) पेशेवर मानकों के पदों के लिए एकीकृत योग्यता निर्देशिका का खंड, लेकिन पर्याप्त व्यावहारिक अनुभव और क्षमता रखते हुए, गुणात्मक रूप से प्रदर्शन करते हुए और उन्हें सौंपे गए कर्तव्यों को पूरा करते हैं।

तृतीय। योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन

24. योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन उनके अनुरोध पर किया जाता है।

प्रमाणन के परिणामों के अनुसार, शिक्षण कर्मचारियों के लिए पहली या उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित की जाती है।

25. संघीय कार्यकारी अधिकारियों द्वारा प्रशासित संगठनों के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं का प्रमाणन संघीय कार्यकारी अधिकारियों द्वारा गठित सत्यापन आयोगों द्वारा किया जाता है, जिनके अधिकार क्षेत्र में ये संगठन हैं, और रूसी संघ के एक घटक इकाई द्वारा प्रशासित संगठनों के शैक्षणिक श्रमिकों के संबंध में, शैक्षणिक नगरपालिका और निजी संगठनों के कार्यकर्ता, यह सत्यापन रूसी संघ के घटक संस्थाओं के अधिकृत राज्य अधिकारियों द्वारा गठित सत्यापन आयोगों द्वारा किया जाता है (बाद में सत्यापन आयोगों के रूप में संदर्भित) 4 ।

26. सत्यापन आयोगों का गठन करते समय, उनकी संरचना, कार्य नियम, साथ ही साथ शिक्षण कर्मचारियों की व्यावसायिक गतिविधियों का व्यापक विश्लेषण करने के लिए विशेषज्ञों को आकर्षित करने की शर्तें निर्धारित की जाती हैं।

सत्यापन आयोगों की संरचना में संबंधित ट्रेड यूनियन का एक प्रतिनिधि शामिल है।

27. शिक्षकों का प्रमाणन उनके द्वारा सीधे प्रमाणन आयोग को प्रस्तुत किए गए आवेदनों के आधार पर किया जाता है, या शिक्षकों द्वारा प्रमाणीकरण आयोग को रसीद के पत्र के साथ या सार्वजनिक सूचना का उपयोग करके इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ के रूप में एक अधिसूचना के साथ भेजा जाता है। और दूरसंचार नेटवर्क, इंटरनेट की संख्या सहित।

28. प्रमाणन के लिए आवेदन में, शैक्षणिक कार्यकर्ता उन योग्यता श्रेणियों और पदों को इंगित करते हैं जिनके लिए वे प्रमाणित होना चाहते हैं।

29. माता-पिता की छुट्टी सहित संगठन में काम की लंबाई की परवाह किए बिना, शिक्षण कर्मचारियों द्वारा सत्यापन के लिए आवेदन प्रस्तुत किए जाते हैं।

30. उस पद के लिए उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए प्रमाणन के लिए आवेदन जिसके लिए पहली बार प्रमाणीकरण किया जाएगा, शिक्षकों द्वारा इस पद के लिए पहली योग्यता श्रेणी की स्थापना के दो साल बाद से पहले जमा नहीं किया जाता है।

31. उच्चतम योग्यता श्रेणी की समाप्ति एक शिक्षक के अधिकार को उसी स्थिति के लिए उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए उसके प्रमाणीकरण के लिए आवेदन के साथ बाद में प्रमाणन आयोग में आवेदन करने के अधिकार को सीमित नहीं करती है।

32. सत्यापन के लिए शिक्षकों के आवेदनों पर सत्यापन आयोगों द्वारा उनकी प्राप्ति की तारीख से 30 कैलेंडर दिनों से अधिक की अवधि के भीतर विचार किया जाता है, जिसके दौरान:

ए) पहले से स्थापित योग्यता श्रेणी की वैधता अवधि को ध्यान में रखते हुए, प्रत्येक शिक्षक के लिए व्यक्तिगत रूप से प्रमाणन के लिए एक विशिष्ट शब्द निर्धारित किया जाता है;

बी) शिक्षण कर्मचारियों को उनके प्रमाणन की तिथि और स्थान के बारे में एक लिखित सूचना दी जाती है।

33. प्रत्येक शिक्षक के लिए प्रमाणन की अवधि इसके कार्यान्वयन की शुरुआत से और प्रमाणन आयोग के निर्णय तक 60 कैलेंडर दिनों से अधिक नहीं है।

34। प्रमाणन आयोग की बैठक को सक्षम माना जाता है यदि इसमें इसके सदस्यों की कुल संख्या के कम से कम दो तिहाई भाग लेते हैं।

35. शैक्षणिक कर्मचारी को प्रमाणन आयोग की बैठक में अपने प्रमाणीकरण के दौरान व्यक्तिगत रूप से उपस्थित होने का अधिकार है। यदि कोई शिक्षक सत्यापन आयोग की बैठक में उपस्थित नहीं होता है, तो उसकी अनुपस्थिति में सत्यापन किया जाता है।

संगठन द्वारा आयोजित निगरानी के परिणामों के आधार पर छात्रों द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में स्थिर सकारात्मक परिणाम;

5 अगस्त, 2013 एन 662 5 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा स्थापित शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर छात्रों द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में स्थिर सकारात्मक परिणाम;

वैज्ञानिक (बौद्धिक), रचनात्मक, भौतिक संस्कृति और खेल गतिविधियों के लिए छात्रों की क्षमताओं के विकास की पहचान करना;

शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए व्यक्तिगत योगदान, प्रशिक्षण और शिक्षा के तरीकों में सुधार, शिक्षण कर्मचारियों में उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के व्यावहारिक परिणामों के अनुभव को प्रसारित करना, संगठन के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के पद्धतिगत संघों के काम में सक्रिय भागीदारी।

संगठन द्वारा आयोजित निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने के परिणामों की सकारात्मक गतिशीलता के छात्रों द्वारा उपलब्धि;

5 अगस्त, 2013 एन 662 5 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा स्थापित तरीके से शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में छात्रों द्वारा उपलब्धि;

वैज्ञानिक (बौद्धिक), रचनात्मक, भौतिक संस्कृति और खेल गतिविधियों के साथ-साथ ओलंपियाड, प्रतियोगिताओं, त्योहारों, प्रतियोगिताओं में उनकी भागीदारी के लिए छात्रों की क्षमताओं की पहचान करना और विकसित करना;

शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, शिक्षण और शिक्षा के तरीकों में सुधार, और नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के उत्पादक उपयोग में व्यक्तिगत योगदान, शिक्षण कर्मचारियों में प्रायोगिक और अभिनव सहित उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के व्यावहारिक परिणामों का अनुभव प्रसारित करना;

शैक्षिक प्रक्रिया, पेशेवर प्रतियोगिताओं के कार्यक्रम और पद्धतिगत समर्थन के विकास में संगठनों के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के पद्धतिगत संघों के काम में सक्रिय भागीदारी।

38. इस प्रक्रिया के पैराग्राफ 36 और 37 में प्रदान किए गए उनके काम के परिणामों के आधार पर प्रमाणन आयोग द्वारा एक योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षकों की व्यावसायिक गतिविधियों का मूल्यांकन किया जाता है, बशर्ते कि उनकी गतिविधियाँ इससे संबंधित हों काम के प्रासंगिक क्षेत्र।

39. प्रमाणन के परिणामों के आधार पर, प्रमाणन आयोग निम्नलिखित में से एक निर्णय लेता है:

पहली (उच्चतम) योग्यता श्रेणी स्थापित करें (शैक्षणिक कार्यकर्ता की स्थिति जिसके लिए योग्यता श्रेणी स्थापित की गई है);

पहली (उच्चतम) योग्यता श्रेणी स्थापित करने से इंकार करना (जिस पद के लिए शिक्षक को योग्यता श्रेणी की स्थापना से वंचित किया गया है) इंगित किया गया है।

40. अनुप्रमाणन आयोग का निर्णय बैठक में उपस्थित अनुप्रमाणन आयोग के सदस्यों के बहुमत से खुले मतदान द्वारा प्रमाणित शिक्षक की अनुपस्थिति में किया जाता है। मतों की समानता के मामले में, सत्यापन आयोग पहली (उच्चतम) योग्यता श्रेणी स्थापित करने का निर्णय लेता है।

सत्यापन पास करते समय, एक शिक्षक जो सत्यापन आयोग का सदस्य होता है, उसकी उम्मीदवारी पर मतदान में भाग नहीं लेता है।

सत्यापन आयोग की बैठक में प्रत्यक्ष रूप से उपस्थित एक शिक्षक के सत्यापन के परिणामों को मतदान के परिणामों के सारांश के बाद उसे सूचित किया जाता है।

41. सत्यापन आयोग का निर्णय एक प्रोटोकॉल में तैयार किया गया है, जिस पर मतदान में भाग लेने वाले सत्यापन आयोग के अध्यक्ष, उपाध्यक्ष, सचिव और सदस्यों द्वारा हस्ताक्षर किए गए हैं।

सत्यापन आयोग का निर्णय इसके जारी होने की तारीख से लागू होता है।

42. जब पहली योग्यता श्रेणी वाले शिक्षक के संबंध में उच्चतम योग्यता श्रेणी स्थापित करने से इनकार करने का सत्यापन आयोग का निर्णय लिया जाता है, तो उसके लिए पहली योग्यता श्रेणी को उसकी समाप्ति तक बरकरार रखा जाता है।

43. शैक्षिक कार्यकर्ता, जो प्रमाणन के दौरान, एक योग्यता श्रेणी की स्थापना से इनकार कर दिया गया था, उसी योग्यता श्रेणी के लिए प्रमाणीकरण के लिए एक आवेदन के साथ प्रमाणन आयोग को उनके अनुरोध पर आवेदन करने की तारीख से एक वर्ष से पहले नहीं। फेसला।

44. शैक्षणिक श्रमिकों के सत्यापन के परिणामों पर सत्यापन आयोगों के निर्णयों के आधार पर, प्रासंगिक संघीय कार्यकारी निकाय या रूसी संघ के घटक संस्थाओं के अधिकृत राज्य प्राधिकरण पहले या शैक्षणिक श्रमिकों की स्थापना पर प्रशासनिक कार्य जारी करते हैं। सत्यापन आयोग के निर्णय की तिथि से उच्चतम योग्यता श्रेणी, जो इंटरनेट पर निर्दिष्ट निकायों की आधिकारिक वेबसाइटों पर पोस्ट की जाती हैं।

45. एक योग्यता श्रेणी (प्रथम या उच्चतम) स्थापित करने के लिए प्रमाणन के परिणाम, एक शिक्षक को रूसी संघ के कानून के अनुसार अपील करने का अधिकार है।

46. अध्यापन कर्मचारियों के लिए स्थापित योग्यता श्रेणियों को रूसी संघ के किसी अन्य विषय में स्थित एक सहित किसी अन्य संगठन में स्थानांतरण पर उनकी वैधता की समाप्ति तक बनाए रखा जाता है।

29 दिसंबर, 2012 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" के संघीय कानून के अनुच्छेद 49 का 1 भाग 1 (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला 2326; एन 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566)।

29 दिसंबर, 2012 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" के संघीय कानून के अनुच्छेद 49 का 2 भाग 2 (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला 2326; एन 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566)।

3 स्वास्थ्य मंत्रालय का आदेश और सामाजिक विकास 26 अगस्त, 2010 एन 761 एन रूसी संघ "प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों के लिए एकीकृत योग्यता पुस्तिका के अनुमोदन पर, अनुभाग" शिक्षकों के पदों की योग्यता विशेषताओं "(रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 6 अक्टूबर, 2010 को पंजीकरण एन 18638) एक बदलाव के साथ, 31 मई, 2011 एन 448 एन के रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश द्वारा पेश किया गया (जुलाई को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 1, 2011, पंजीकरण एन 21240)।

29 दिसंबर, 2012 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" के संघीय कानून के अनुच्छेद 49 का 4 भाग 3 (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला 2326; एन 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566)।

5 अगस्त, 2013 एन 662 की रूसी संघ की सरकार का फरमान "शिक्षा प्रणाली की निगरानी पर" (सोब्रानिये ज़कोनोडाटेलस्टवा रॉसीस्कॉय फेडेरत्सि, 2013, एन 33, कला। 4378)।

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश (रूस का शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय) दिनांक 7 अप्रैल, 2014 एन 276 मास्को

23 मई 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय में पंजीकृत "शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के सत्यापन के लिए प्रक्रिया के अनुमोदन पर" पंजीकरण संख्या 32408

मंत्री डी। लिवानोव

आवेदन पत्र

शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के सत्यापन की प्रक्रिया

I. सामान्य प्रावधान

2. शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के आकलन के आधार पर और शिक्षण कर्मचारियों के अनुरोध पर (शिक्षण कर्मचारियों के बीच शिक्षण कर्मचारियों के अपवाद के साथ) शिक्षण कर्मचारियों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए किया जाता है। योग्यता श्रेणी 1 स्थापित करने का आदेश।

3. प्रमाणन के मुख्य कार्य हैं:

शिक्षण स्टाफ के उन्नत प्रशिक्षण की आवश्यकता का निर्धारण;

शिक्षण गतिविधियों की दक्षता और गुणवत्ता में सुधार;

शिक्षण स्टाफ की क्षमता का उपयोग करने के लिए संभावनाओं की पहचान करना;

11. प्रस्तुति में शिक्षक के बारे में निम्नलिखित जानकारी शामिल है:

क) अंतिम नाम, पहला नाम, संरक्षक (यदि कोई हो);

ख) प्रमाणीकरण की तिथि पर पद का नाम;

ग) इस पद के लिए एक रोजगार अनुबंध के समापन की तिथि;

डी) शिक्षा का स्तर और (या) विशेषता या अध्ययन के क्षेत्र में योग्यता;

च) पिछले प्रमाणपत्रों के परिणाम (यदि कोई हो);

आयोजित स्थिति से मेल खाती है (शिक्षण कार्यकर्ता की स्थिति इंगित की गई है);

ए) योग्यता श्रेणियों के साथ शिक्षण स्टाफ;

ग) गर्भवती महिलाएं;

घ) मातृत्व अवकाश पर महिलाएं;

तृतीय। योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन

5 अगस्त, 2013 एन 6625 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा स्थापित शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर छात्रों द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में स्थिर सकारात्मक परिणाम;

5 अगस्त, 2013 एन 6625 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा स्थापित तरीके से शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में सकारात्मक परिणामों के छात्रों द्वारा उपलब्धि;

सत्यापन आयोग का निर्णय इसके जारी होने की तारीख से लागू होता है।

1 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 49 का भाग 1, एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (सोब्रानी ज़कोनोडाटेलस्ट्वा रोसिस्कोय फेडेरत्सि, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला। 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566)।

2 29 दिसंबर, 2012 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" के संघीय कानून के अनुच्छेद 49 का भाग 2 (सोब्रानी ज़कोनोडाटेलस्टवा रॉसीस्कॉय फेडेरत्सी, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला। 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566)।

3 26 अगस्त, 2010 एन 761 एन के रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश "प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों की स्थिति के लिए एकीकृत योग्यता निर्देशिका के अनुमोदन पर, अनुभाग" शैक्षिक श्रमिकों की स्थिति की योग्यता विशेषताएँ "( 6 अक्टूबर, 2010 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 18638) 31 मई, 2011 के रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश द्वारा संशोधित एन 448 एन (न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) 1 जुलाई, 2011 को रूसी संघ का, पंजीकरण एन 21240)।

4 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 49 का भाग 3, एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (सोब्रानी ज़कोनोडाटेलस्ट्वा रोसिस्कोय फेडेरत्सी, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला। 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566)।

5 5 अगस्त, 2013 एन 662 की रूसी संघ की सरकार का फरमान "शिक्षा प्रणाली की निगरानी पर" (सोबरानिये ज़कोनोडाटेलस्टवा रॉसिएस्कॉय फेडेरत्सी, 2013, एन 33, कला। 4378)।

शैक्षणिक कर्मचारियों के प्रमाणन के लिए प्रक्रिया पर आदेश। शिक्षा विभाग

आदेश का पूर्ण संस्करण डाउनलोड करें

शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के सत्यापन की प्रक्रिया

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