Nauji internetiniai seminarai pedagogams. Sunshine – webinarai

Data:

24.12.2019 18:00

Jei vis dar užduodate šiuos klausimus, mūsų meistriškumo klasė jums tinka.

Meistriškumo klasė skirta interaktyvių ir animuotų pristatymų, tinkančių visų tipų pamokoms, atitinkančioms federalinį valstybinį švietimo standartą, kūrimo tema.

Data:

22.12.2019 17:00

Motyvacijai dabar skiriamas didelis dėmesys. Kadangi vis daugiau ir daugiau demotyvuojančių mokytis pagundų. Senieji motyvavimo metodai dabar neveikia.

Webinaro metu sužinosite, kurie motyvavimo metodai yra aktualesni šiandien.

Data:

19.12.2019 18:00

Iki šiol nėra sutarimo dėl mokymosi internetu. Mokytojai skirstomi į dvi stovyklas: besimokančius internetu, taip pat multimedijos technologijas klasėje, ir tuos, kurie prieštarauja IKT naudojimui klasėje.

Webinare apsvarstysime galimybes derinti tradicinį ir inovatyvų požiūrį į ugdymą, kalbėsime apie efektyvų IKT naudojimą šiuolaikinėse pamokose ir aptarsime geriausius būdus diegti internetinį ugdymą šiuolaikinėse mokyklose.

Data:

17.12.2019 18:00

Žmonės skaitė dešimtis šimtmečių, tačiau tik mūsų laikais skaitymo greičio didinimo klausimas tapo toks aštrus. Pagrindinė to priežastis – staigus, „laviną primenantis“ informacijos apimčių padidėjimas, kurio įsisavinimui ir valdymui reikalingas ir didelis informacijos įsisavinimo pagreitis. Jei suaugęs žmogus gali savarankiškai ir greitai prisitaikyti prie naujų sąlygų, tai greitas skaitymas ir skaitymo greičio didinimas sukelia daug problemų vaikams. Vnbinar mes apsvarstysime pagrindinius metodus, kurie padės greitai perskaityti tekstą ir tuo pačiu išmokti jo prasmę. Webinaras bus naudingas ne tik mokytojams, bet ir tėveliams.

Data:

15.12.2019 14:00

Visuotinės mokinio edukacinės veiklos plėtra yra federalinio valstybinio išsilavinimo standarto prioritetas, nes kokybinio medžiagos įsisavinimo pagrindas yra semantinis skaitymas.

Šiandien darosi vis sunkiau įskiepyti vaikui meilę skaityti, taip pat išmokyti suprasti tekstą, jo idėją ir informacinę vertę. Mūsų internetinis seminaras bus skirtas mokyti vaikus prasmingo skaitymo. Apsvarstysime pamokose su įvairaus amžiaus vaikais naudojamas technikas, kalbėsime apie skirtingus požiūrius mokant vaikus prasmingai skaityti tekstus.

Data:

12.12.2019 17:00

Netrukus prasidės Naujųjų metų atostogos ir visos ugdymo įstaigos ruošia įvairius renginius. O šventinė nuotaika – puiki pagalba ugdymui, kultūros kėlimui ir net kontakto su probleminiais vaikais bei tėvais užmezgimui. Sužinokite, kaip atostogas paversti ne tik maloniomis, bet ir naudingomis mūsų internetiniame seminare

Data:

10.12.2019 18:00

Visi vaikai mėgsta piešti. Tačiau kartais vaikas pasirodo ne taip, kaip jis nori. O gal jis neturi pakankamai žinomų būdų išreikšti save? Tada galėsite įkvėpti jį eksperimentuoti su įvairiomis technikomis, tarp kurių tikrai bus mėgstamiausia. Piešimas netradicinėmis technikomis atveria plačias erdves vaikų vaizduotei, suteikia vaikui galimybę pasinerti į kūrybiškumą, lavinti vaizduotę, parodyti savarankiškumą ir iniciatyvą, išreikšti savo individualumą. Webinaras bus naudingas mokytojams, psichologams, logopedams, tėvams, medžiaga, jų taikymo būdai ir būdai bus svarstomi naudojant pavyzdžius.

Data:

08.12.2019 16:00

Smulkiosios motorikos išsivystymo lygis yra vienas iš vaiko intelektualinio pasirengimo mokyklai rodiklių.

Nepasirengimas rašyti, nepakankamas smulkiosios motorikos, regėjimo suvokimo ir dėmesio išlavinimas gali lemti neigiamą vaiko požiūrį į mokymąsi ir nerimą mokykloje.

Webinare klausytojai išmoks netradicinėmis technikomis ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų rankų judesių glotnumą, tikslumą ir koordinaciją, formuoti vizualinę koordinaciją ir erdvinę orientaciją popieriaus lape.

Data:

05.12.2019 18:00

Agresija, deja, supa mus ir mūsų vaikus. Agresyvumas žmogaus elgesyje gali būti gynybinis, dažnai „agresyvūs“ vadinami vaikais, „nepatogiais“, kurie turi problemų bendraujant su bendraamžiais ir su suaugusiaisiais. Kodėl vaikas tampa agresyvus, ar visada išoriniai veiksniai yra tokio elgesio priežastys, ką tokiu atveju daryti, kaip padėti? Visa tai neramina ne tik tėvus, vaikus, bet ir pedagogus. Webinaras padės atsakyti į šiuos klausimus.

Agresyvus elgesys: samprata, rūšys ir pagrindinės priežastys.

Skirtingo amžiaus vaikų agresija.

Vaiko agresijos nustatymo metodai.

Agresyvių apraiškų pašalinimo būdai.

Psichoprofilaktinio darbo kryptys.

Data:

03.12.2019 17:00

Ne paslaptis, kad testai ir egzaminai vaikams sukelia tam tikrą psichologinę įtampą.

Viena vertus, ši įtampa gali trukdyti, demoralizuoti vaiką, kita vertus, egzaminai yra geras būdas sušvelninti charakterį. Kaip priversti egzaminus grūdinti, nepakenkiant nei psichikai, nei ugdymo kokybei, o veikiau paskatinti aktyvų mokymąsi ir kalbėsime webinare.

Data:

01.12.2019 16:00

Darbas yra pagrindinė transformuojanti jėga, pavertusi mūsų gyvenimo būdą ir gyvenimą tokiu, kokį turime dabar. O visi patogumai, kuriuos turime, yra daugybės žmonių įvairiose veiklos srityse darbo rezultatas. Kaip pasakyti, parodyti ir išmokyti gerbti kitų žmonių darbą; kaip į tai įtraukti ugdymo procesą – apie tai bus kalbama mūsų internetiniame seminare.

Data:

28.11.2019 19:00

Kur dabar dažniausiai galite susitikti su studentu? Prekybos centrai? Mokykla? Gatvė? Ne, šiandien studentai didžiąją laiko dalį praleidžia socialiniuose tinkluose. Ten įdomu, ten gali būti savimi, ten smagu... Kodėl mes ignoruojame tokį bendravimo su studentais būdą?

Mūsų internetinis seminaras bus skirtas kokybiškos mokytojo ir mokinių sąveikos įvairiuose socialiniuose tinkluose temai. Pasvarstykime, kaip panaudoti lipdukus „Vkontakte“ kaip paskatinimą ir papildomą motyvaciją, sukurkime užduotį pagal klasikinius „Instagram“ kūrinius ir pažiūrėkime, kokios funkcijos mums gali tikti, kad sustiprintume moksleivių pažintinį aktyvumą. Socialiniai tinklai ugdymo procese – būti.

Literatūros dėstymo metodika – pedagoginis mokslas, kurio dalykas – socialinis moksleivių literatūros, kaip akademinio dalyko, ugdymo procesas, kurio uždavinys – atrasti šio proceso dėsningumus, siekiant giliau juos teisingai nukreipti.

Tiflopedagogika, kaip viena iš pedagogikos mokslo šakų, glaudžiai susijusi su visu psichologinių, pedagoginių ir specialiųjų disciplinų bloku. Korekcija, būdama neatsiejama vientiso pedagoginio proceso dalimi, ja remdamasi, turi glaudžiausią ryšį su bendrąja pedagogika, kuri lemia jaunosios kartos mokymo ir ugdymo tikslus, uždavinius, turinį, formas ir būdus, įvairiapusį vaiko ugdymą. asmenybę.

Logopedinis darbas apima ne tik kalbos sutrikimų, bet ir visos vaikų asmenybės korekciją. Tik kompleksinis poveikis vaikui gali suteikti sėkmingą kalbos raidos dinamiką. Korekcinio darbo metodų ir technikų rinkinys, padedantis įveikti kalbos sutrikimus, turi įtakos ne tik kalbos veiklos defektų taisymui, bet ir tam tikrų psichikos procesų, idėjų apie pasaulį formavimuisi, elgesio įgūdžių formavimuisi, asmeninės kultūros pagrindams. Logopedo korekcinio darbo procese didėja socialinė ir pedagoginė vaikų sveikatos išsaugojimo svarba.

Kultūrinės ir laisvalaikio veiklos organizavimas reikalauja iš mokytojo kūrybiškai modeliuoti įvairius vaikų auklėjimo ir mokymo metodus. Metodų pasirinkimas priklauso nuo laisvalaikio veiklos turinio, nuo vaikų ir paauglių amžiaus, nuo naudojamos laisvalaikio organizavimo formos.

Socialinis mokytojas GEF paramos sistemoje yra skirtas organizuoti aktyvų švietimo organizacijos administracijos, mokytojų, mokinių ir tėvų tarpusavio bei išorinių socialinių struktūrų bendradarbiavimą bendrojo ugdymo įstaigos plėtrai.

Jūsų dėmesiui pristatome internetinį seminarą, kuriame detaliai analizuojama mokytojo – auklėtojo veikla lydint vaikus pradinėse, vidurinėse ir aukštosiose mokyklose, aprašomos auklėtojo asmeninės ir veiklos ypatybės, jo funkcijos ir uždaviniai ugdymo procese.

Sąvoka „psichologija“ turi ir mokslinę, ir kasdienę reikšmę. Pirmuoju atveju jis naudojamas atitinkamai mokslo disciplinai apibūdinti, antruoju - individų ir žmonių grupių elgesiui ar psichinėms savybėms apibūdinti.

Pagrindinis diagnostikos tikslas mokyklos psichologinėje tarnyboje – ištirti, kaip konkretus vaikas mokosi ir suvokia sudėtingą žinių pasaulį, socialinius santykius, kitus žmones ir save patį, kaip formuojasi vientisa konkretaus mokinio idėjų ir santykių sistema, kaip vystosi jo asmenybė.

Sveikatos tausojimo darbas su ikimokyklinio amžiaus vaikais turėtų būti atliekamas kompleksiškai. Šiame darbe turėtų dalyvauti ir pedagogai, ir medicinos darbuotojai: psichologas, logopedas, auklėtojas, kūno kultūros instruktorius, muzikos vadovas.

Mokytojams ir pedagogams skirtas portalas 2017 m. atkreipia jūsų dėmesį į edukacinius, metodinius ir edukacinius internetinius seminarus. Galite užsiregistruoti į būsimus internetinius seminarus arba žiūrėti praėjusių seminarų įrašus. Kaip tai padaryti ir kaip gauti pažymėjimą.

Dalyvavimo taisyklės

• lankymas ir aktyvus dalyvavimas internetiniame seminare – nemokamai;
• būtina išankstinė registracija;
• įraše galima peržiūrėti daug internetinių seminarų;
• Jūs galite gauti elektroninį internetinio seminaro klausytojo pažymėjimą iš žiniasklaidos svetainės, turinčios beveik 10 metų istoriją, už 150 rublių kainą. Dalyvaujant internetu – nuolaidos.

Mūsų internetiniai seminarai

• aktualus ir jame yra daug naudingos informacijos;
• atlieka savo srities profesionalai;
• vyksta gyvai: klausytojai gali bendrauti tarpusavyje ir užduoti klausimus lektoriui.

Kaip gauti sertifikatą?

Apie būsimą internetinį seminarą:

Visiems užsiregistravusiems dalyviams atsiųsime mokėjimo informaciją po webinaro.

Už praėjusį internetinį seminarą:

Mūsų svetainės misija – teikti metodinę pagalbą visiems, dalyvaujantiems mokyme, todėl mokytojams organizuojame webinarus nemokamai su pažymėjimo išdavimu už nedidelę kiekvienam mokytojui prieinamą kainą.

Visi gali dalyvauti mūsų internetiniuose seminaruose:

• pradinių klasių mokytojai;
• rusų kalbos ir literatūros mokytojai;
• anglų kalbos mokytojai;
• globėjai
• ir visų kitų dalykų mokytojai.

Dauguma internetinių seminarų svetainėje yra skirti plačiai auditorijai ir gali būti naudingi tiek bet kurios specializacijos mokytojams, tiek švietimo įstaigų administracijos atstovams.

Kodėl verta dalyvauti internetiniuose seminaruose

• Sekite naujus metodus, technologijas ir mokymo metodus.
• Susipažinkite su naujomis švietimo srities priemonėmis ir produktais, nedalyvaudami specializuotose parodose akis į akį.
• Turėti galimybę išklausyti ir pabendrauti su profesionalais, pasisemti įkvėpimo, pasisemti naujų idėjų, susirasti bendraminčių.
• Su sertifikatu – už atestavimą arba taškų gavimą už skatinamąsias išmokas. Priklausomai nuo regiono ir kategorijos, už dalyvavimą internetiniuose seminaruose gali būti skiriami taškai.

Vertiname Jūsų laiką, todėl:

• atidžiai žiūrime į garsiakalbių pasirinkimą;
• teikti greitą techninę pagalbą;
• pažymas išsiunčiame greitai.

Didaktiniai ir vaidmenų žaidimai kaip ikimokyklinukų meninio ir estetinio ugdymo priemonė.

Lapkričio 20 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

„Priverstinis“ įtraukimas. „Ypatingi vaikai“ be HIA statuso darželyje.

Lapkričio 13 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

N.M. Barinova, mokytoja psichologė, Vaiko prigimtinės raidos ir sveikatos centro Psichologijos skyriaus vedėja. Pagalba nerimaujantiems vaikams. Vaikų baimių prevencija. Konsultacija ikimokyklinių įstaigų pedagogams.

Lapkričio 6 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

Vaikų saugumo užtikrinimas darželyje. Mokytojo darbo turinys.

Spalio 29 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

Korekcinio ir lavinamojo darbo su vaikais su negalia metodai inkliuzijos kontekste.

Spalio 23 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

Socialinė-komunikacinė raida: vertybių sistemos formavimas ikimokykliniame amžiuje.

N.V. Mikliajeva, mokslų daktarė, Maskvos valstybinio pedagoginio universiteto Vaikystės instituto profesorė. Inkliuzinės priešmokyklinės grupės darbo organizavimas.

Spalio 2 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

G.V. Gluškova, mokslų daktarė, vyresnioji auklėtoja, vidurinė mokykla Nr. 1598, Maskva. Pažintinių tyrimų užsiėmimų organizavimas ikimokyklinėse grupėse naudojant IKT.

Rugsėjo 26 d. 13.30 - 15.30 (Maskvos laiku)

E.A. Gomonova, GBOU mokyklos Nr. 962, Maskvos šiaurės rytų administracinio rajono ikimokyklinio ugdymo Nr. 6, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos muzikos vadovė, žurnalo „Muzikinis vadovas“ redakcinės kolegijos narys. Ciklogramos sudarymas ir muzikos vadovo darbo planavimas pagal Federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus (atnaujinta internetinio seminaro versija, remiantis publikacija Muzikos direktoriaus žurnale 2019 m. Nr. 08).

Rugsėjo 19 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

E.V. Solovjova, mokslų daktarė, raidos psichologė, Psichologinio paramos šeimai centro „Kontaktas“ direktorė. Kas yra edukaciniai ciklai ir kaip juos planuoti?

Balandžio 24 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

N.V. Mikliajeva, mokslų daktarė, Maskvos valstybinio pedagoginio universiteto Vaikystės instituto profesorė. Individualus požiūris į vaikus, turinčius protinį atsilikimą bendros raidos grupėje.

Balandžio 18 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

G.V. Gluškova, mokslų daktarė, vyresnioji auklėtoja, vidurinė mokykla Nr. 1598, Maskva. Korekcinio darbo su ikimokyklinukais kūno kultūros pamokose organizavimo ypatumai ikimokykliniame ugdyme.Į medžiagų rinkinį įeina G.V.Gluškovos vadovas. „Fizinių pratimų, susijusių su ikimokyklinio amžiaus vaikų raumenų ir kaulų sistemos pažeidimais, vykdymo indikacijos ir kontraindikacijos“.

Balandžio 10 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

Vaikų komunikacinis ir kalbos ugdymas teatro veikla.

Balandžio 3 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

N.M. Barinova, mokytoja psichologė, Vaiko prigimtinės raidos ir sveikatos centro Psichologijos skyriaus vedėja. Psichologiniai mokytojo bendravimo su mokinių tėvais aspektai.

Kovo 28 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

E.V. Solovjova, mokslų daktarė, raidos psichologė, Psichologinio paramos šeimai centro „Kontaktas“ direktorė. Pagarbos suaugusiųjų darbui kėlimas. Supažindinimas su ikimokyklinio amžiaus vaiko darbu.

Kovo 21 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

N.M. Barinova, mokytoja psichologė, Vaiko prigimtinės raidos ir sveikatos centro Psichologijos skyriaus vedėja. Vaikų agresija. Kas kaltas ir ką daryti?

Kovo 14 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

N.V. Mikliajeva, mokslų daktarė, Maskvos valstybinio pedagoginio universiteto Vaikystės instituto profesorė. Ikimokyklinukų su negalia individualaus edukacinio maršruto parengimas.

Vasario 28 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

S.G. Rozova, papildomo ugdymo mokytoja; pavaduotojas žurnalo „Vaikas darželyje“ vyriausioji redaktorė. Rusiškų raštų vaivorykštė. Dekoratyvinio piešimo meistriškumo klasė.

Vasario 19 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

Meistriškumo klasė: Idėjos išskirtinėms dovanoms kovo 8 d.

Vasario 13 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

T.I. Grizikas, mokslų daktaras, mokslinio ir metodinio žurnalo „Ikimokyklinis ugdymas“ vyriausiasis redaktorius, vadovaujantis tyrėjas Federalinės valstybės biudžetinės mokslo įstaigos „Vaikystės studijų instituto“ Papildomo profesinio mokymo ir inovacinės veiklos laboratorijoje, Rusijos švietimo akademijos šeima ir išsilavinimas“. Ikimokyklinio amžiaus vaikų nuoseklios kalbos ugdymo metodai. 2 dalis – Dialoginė kalba.

Vasario 07 d. 13.00–15.00 (Maskvos laiku)

E.V. Solovjova, mokslų daktarė, raidos psichologė, Psichologinio paramos šeimai centro „Kontaktas“ direktorė. Ikimokyklinio amžiaus vaikų erdvinės vaizduotės ugdymas.

Lapkričio 29 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

N.I. Titova, mokslų daktarė, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos mokytoja, defektologė, inovatyvių pedagoginio proceso organizavimo metodų diegimo ir ikimokyklinio bei pradinio mokyklinio amžiaus vaikų raštingumo ir matematikos mokymo srities specialistė. Šiuolaikinės ugdomojo darbo su ikimokyklinukais technikos. Socialinis-komunikacinis vystymasis.

Lapkričio 12 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

T.I. Grizikas, mokslų daktaras, mokslinio ir metodinio žurnalo „Ikimokyklinis ugdymas“ vyriausiasis redaktorius, vadovaujantis tyrėjas Federalinės valstybės biudžetinės mokslo įstaigos „Vaikystės studijų instituto“ Papildomo profesinio mokymo ir inovacinės veiklos laboratorijoje, Rusijos švietimo akademijos šeima ir išsilavinimas“. Ikimokyklinio amžiaus vaikų nuoseklios kalbos ugdymo metodai. 1 dalis – Monologinė kalba.

Lapkričio 8 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

G.V. Gluškova, mokslų daktarė, mokytoja organizatorė, GBOU mokyklos Nr. 1598 ikimokyklinio ugdymo skyrius, Maskva. Projektavimo darbų tipai ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Sudėtingumo linijos. Meistriškumo klasė „Pilis“.

Lapkričio 1 d. 13.00–15.00 (Maskvos laiku)

S.G. Rozova, papildomo ugdymo mokytoja; pavaduotojas žurnalo „Vaikas darželyje“ vyriausioji redaktorė. Piešti lengva! Grafinio piešimo technikos meistriškumo klasė.

Spalio 25 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

G.V. Gluškova, mokslų daktarė, mokytoja organizatorė, GBOU mokyklos Nr. 1598 ikimokyklinio ugdymo skyrius, Maskva. Šiuolaikiniai požiūriai į ikimokyklinio amžiaus vaikų kūno kultūros organizavimą ikimokyklinėse įstaigose.

Spalio 18 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

E.V. Solovjova, mokslų daktarė, raidos psichologė, Psichologinio paramos šeimai centro „Kontaktas“ direktorė. Ikimokyklinukų loginio mąstymo ugdymas.

Spalio 15 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

T.I. Grizikas, mokslų daktaras, mokslinio ir metodinio žurnalo „Ikimokyklinis ugdymas“ vyriausiasis redaktorius, vadovaujantis tyrėjas Federalinės valstybės biudžetinės mokslo įstaigos „Vaikystės studijų instituto“ Papildomo profesinio mokymo ir inovacinės veiklos laboratorijoje, Rusijos švietimo akademijos šeima ir išsilavinimas“. Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidos kintamumo principo įgyvendinimas.

Spalio 4 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

N.I. Titova, mokslų daktarė, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos mokytoja, defektologė, inovatyvių pedagoginio proceso organizavimo metodų diegimo ir ikimokyklinio bei pradinio mokyklinio amžiaus vaikų raštingumo ir matematikos mokymo srities specialistė. Šiuolaikinės vaikų veiklos organizavimo formos: projektas ir renginys. Vaikų bendruomenės edukacinis potencialas.

Rugsėjo 27 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

E.V. Solovjova, mokslų daktarė, raidos psichologė, Psichologinio paramos šeimai centro „Kontaktas“ direktorė. Matematinių vaizdų formavimas pagal GEF DO.

Rugsėjo 20 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

G.V. Gluškova, mokslų daktarė, mokytoja organizatorė, GBOU mokyklos Nr. 1598 ikimokyklinio ugdymo skyrius, Maskva. Psichologinės ir pedagoginės pagalbos ankstyvojo ir jaunesnio ikimokyklinio amžiaus vaikų adaptacijai ikimokykliniame amžiuje organizavimas.

Balandžio 26 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

S.G. Rozova, papildomo ugdymo mokytoja; žurnalo „Vaikas darželyje“ redaktorius. Taikymas. Kaip išmokyti vaikus kirpti.

Balandžio 19 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

S.I. Semenaka, mokslų daktarė, Armaviro valstybinio pedagoginio universiteto Ikimokyklinio ir pradinio ugdymo pedagogikos ir technologijų katedros docentė, Rusijos Federacijos nusipelniusi mokytoja. Socialinis ir komunikacinis ikimokyklinukų ugdymas: agresyvių apraiškų prevencijos ir koregavimo technologijos.

Balandžio 12 d. 13.00 - 15.00 (Maskvos laiku)

N.V. Mikliajeva, mokslų daktarė, Maskvos valstybinio pedagoginio universiteto Vaikystės instituto profesorė. Darželio auklėtojų ir specialistų darbo programų konstruktorius.

Natalija Važenina

Itok, tarkime, kad turite norą ir poreikį dalyvauti konkrečiame internetiniame seminare. Kur pradėti?

1 ŽINGSNIS.

Atidžiai tiriame šio internetinio seminaro būseną. Jei turite klausimų - rašykite organizatoriui ir patikslinkite.

2 ŽINGSNIS.

Pateikite paraišką ir registruokitės į internetinį seminarą. Kaip tai padaryti, organizatoriai paprastai detaliai aprašo reglamente.

3 ŽINGSNIS.

Jūs gausite el. laišką, kuriame bus nurodyta, kad sėkmingai užsiregistravote į internetinį seminarą. Tokiame laiške, kaip taisyklė, yra nuoroda į vadinamąjį webinaro kambarį (mokymo kambarį).

Kas yra internetinių seminarų kambarys ir iš ko jis susideda?

Webinaro kambarys atrodo taip:

Dešinėje yra didelis langas, kuriame webinaro metu rodomas pristatymas aptariama tema.

Viršuje kairėje yra ekranas, kuriame transliuojamas vaizdo įrašas, kuriame vedėjas kalba ir rodo webinaro medžiagą.

Apačioje kairėje yra pokalbis, kuriame galite rašyti klausimus pranešėjui iš savo kompiuterio webinaro metu. Ir jis tau atsakys gyvai.

Čia galite pamatyti geriau.

Tai visa išmintis! Tikimės, kad informacija bus naudinga!

Susijusios publikacijos:

Konsultacijos mokytojams „Kas yra pedagoginės technologijos“, „Kas yra sveikatą tausojančios technologijos“ Pedagoginės technologijos – vadinama pedagogikos kryptis, kurios tikslas – ugdymo proceso efektyvumo didinimas, garantuota.

Konsultacija mokytojams „Kas yra portfolio ir kam jo reikia būsimam pirmokui“ Sąvokos „portfelis“ atsiradimas pedagoginėje leksike siejamas su naujų požiūrių į ugdymą įvedimu ir naujų jo formų vertinimu. AT.

Konsultacija mokytojams „Kas yra reprezentacinė sistema“ FGOOS DO išdėsto pagrindinius ikimokyklinio ugdymo principus, iš kurių vienas yra edukacinės veiklos konstravimas.

Konsultacija mokytojams „Pedagogikos humanizavimas. Kas tai yra?" Gerai žinoma, kad žmogų formuoja santykių, į kuriuos jis užmezga, visuma. Tai gali būti santykiai su valstybe, jos įstatymai.

Viena pagrindinių informacinių technologijų diegimo ikimokyklinio ugdymo įstaigose sąlygų – su vaikais dirbtų technines galimybes išmanantys specialistai.

„Skaitymas yra langas, pro kurį vaikai mato ir pažįsta save.“ V. A. Sukhomlinskis „Knyga yra indas, kuris pripildo mus, bet savaime.

Konsultacija tėvams "Kas yra izo siūlas" Taikomosios dailės tikslas – „meno galia pagyvinti“ materialios paskirties objektą, suteikti jam prasmę, padaryti jį.