Literatūra apie pasirengimą mokyklai skuba padėti tėvams. „Pažinti pasaulį: gimtoji šalis“

• Ar jūsų vaikas visiškai nenori žiūrėti į abėcėlės raides?
• Vaikas greitai eis į pirmą klasę, o jūs galite priversti jį skaityti tik bijodami „atpratinti“ nuo kompiuterio?
• Nežinote, kaip organizuoti užsiėmimus su ikimokyklinuku taip, kad sutaupytumėte jūsų nervus ir visiškai neatkalbėtumėte jo nuo skaitymo?

Šias ir kitas problemas mokant ikimokyklinukus skaityti galima išspręsti organizuojant pamokas žaidimo forma. Vaikams ikimokyklinio amžiausžaidimas yra pagrindinė veiklos forma. Todėl užmegzkite ryšį su ikimokyklinuku žaisdami skirtingi žaidimai, yra paprasčiausias ir efektyvus metodas išmokyti jį skaityti.

Prieš kalbėdami apie tai, kokius žaidimus geriausia žaisti su vaiku mokantis skaityti, pateiksime keletą bendras patarimas užsiėmimų organizavimas.

1. Praktikuokite reguliariai! Užsiėmimai trumpi (5–10 minučių), bet kasdien. Ikimokyklinukams tai daug efektyviau nei 45 minučių trukmės pamokos kartą per savaitę.
2. Užsiimkite visur. Norint išmokti skaityti, nereikia sodinti vaiko prie stalo su knygomis. Galite išmokti raidžių parke eidami, piešdami jas kreida ant šaligatvio ar žiūrėdami į ženklus, padėdami mamai pasigaminti raidžių formos sausainius ar tyrinėdami automobilių numerius aikštelėje ir pan.
3. Treniruokitės tada, kai vaikas jaučiasi gerai: pakankamai išsimiegojo, yra aktyvus ir pasiruošęs naujiems žaidimams bei veiklai.
4. Nuolat kurkite vaikui sėkmės situacijas, dažniau girkite jį, sutelkite jo dėmesį į tai, ką jis padarė, neapsistokite ties nesėkmėmis. Užsiėmimai turi būti įdomūs vaikui!

Ir vis dėlto, ką būtinai reikia žinoti pradedant mokytis skaityti – straipsnyje apie.

Kokius žaidimus galima žaisti skirtingi etapai mokyti ikimokyklinukus skaityti?

1. Raidžių mokymasis.

Jei vaikas neįsimena raidžių, Geriausias būdas išmokti juos – tai „atgaivinti“, sukurti ryškią asociaciją su kiekviena raide. Jūs ir jūsų vaikas galite sugalvoti, kaip atrodo tas ar kitas laiškas, arba naudoti įvairių medžiagų iš interneto ir šiuolaikinių abėcėlių.

Pavyzdžiui, ryškių, vaikams įsimintinų raidžių vaizdų galima rasti Elenos Bachtinos pradmenyje (šioje knygelėje yra ne tik spalvingi paveikslėliai ir rekomendacijos, kaip apie kiekvieną raidę papasakoti vaikui, bet ir spalvoti šablonai – raides iš šio pradmens galima iškirpti ir sužaisti).

Vaikams skirtame internete galite rasti daugybę spalvinimo puslapių su raidėmis, panašiomis į konkretų objektą.

Mokantis raidžių taip pat naudinga kartoti trumpas eilutes, kurios padeda įsiminti kiekvieną raidę:

Pabaigoje matai uodegą
Taigi tai yra raidė C.

Raidė B yra kaip begemotas -
Ji turi didelį pilvą!

G atrodo kaip žąsis -
Visa raidė sulenkta.

D - aukštas namas su stogu!
Mes gyvename šiame name.

O vargšas yra Y raidė
Eina su lazda, deja!

Savo darbe naudoju įvairius „priminimus“, kurie vaikams asocijuojasi su konkrečia raide. Galite juos aktyviai naudoti namų pamokose arba sugalvoti savo.

Labai pravartu turėti specialų sąsiuvinį ar albumą, kuriame išmokta raidė „gyvens“ ant kiekvieno užtepimo. Šiame albume taip pat galite išmokyti vaiką rašyti, klijuoti su juo paveikslėlius su žodžiais ant norimos raidės, dėti eilėraščius ir spalvinimo knygeles, kiekvienai raidei sukuriant medžiagos pasirinkimą. Vaikai labai domisi bendros kūrybos procesu, todėl aktyviai įtraukite juos į tokio albumo kūrimą.

Kitas variantas – pasidaryti namą raidėms. Pasirinkite bet kokį dydį: jis gali būti labai mažas, pagamintas iš poros kartono lakštų arba didžiulis, toks kaip vaikas. Pagrindinis dalykas jame yra specialūs langai-kišenės raidėms. Kiekviename laiško pastato „bute“ pastatykite laišką su savo vaiku. Norėdami tai padaryti, jums reikės kartoninių raidžių, šiek tiek mažesnių nei kiekvienas langas. Bet kokiu būdu pažymėkite, kuriuose butuose jau yra „gyventojų“, o kurie dar tušti.

Pritvirtinkite jau išmoktas raides lauke ant langų (naudodami sąvaržėlę) ir pakvieskite vaiką į studijuotas raides languose išdėstyti paveikslėlius su žodžiais. Pavyzdžiui, „gydykite“ raides: suteikite vaikui atvaizdus produktų, kuriuos jis turi paskirstyti į reikiamus „butus“: į dėžutę su raide A įdėkite arbūzą / abrikosą, ilgą kepalą, baklažaną į dėžutę su raidė B, vafliai \ vynuogės - su raide C ir kt.

Panašiai galite aplankyti raides su pasakų personažais (Pinokis - raidei B, Thumbelina - raidei D, Mowgli - raidei M ir kt.), „apsivilkti“ raides (marškinėlius priskirti raidė F, džinsai – raidė D, kelnės – raidė W ir kt.).

Pagrindinis šio žaidimo tikslas – išmokyti vaiką atpažinti pirmąją žodžio raidę ir lengvai atpažinti jau perduotas raides.

Įvairūs lotai ir domino taip pat puikiai tinka mokytis raidžių. Lotto geriau naudoti be užuominų paveikslėlių, todėl mokymasis bus daug efektyvesnis. Tokį loto nesunkiai galite padaryti patys. Norėdami tai padaryti, paruoškite lapus su 6-8 paveikslėliais ir kartonines korteles teisingos raidės. Leiskite vaikui piešti kortas, perskaityti raides ir parodyti, kuris iš žaidėjų turi paveikslėlį prie iškritusios raidės.

2. Sudedame skiemenis.

Vaiko mokymas pridėti skiemenis gali užtrukti šiek tiek ilgiau nei raidžių mokymasis. Vaikas turės daug daug kartų kartoti įvairius skiemenis, kol įvaldys šį įgūdį. Kad mokymasis jam būtų ne našta, o džiaugsmas – žaidžiame su juo ir toliau. Tik dabar žaidžiame žaidimus su skiemenimis. Pagrindinis šio etapo uždavinys – išmokyti vaiką kartu tarti dvi raides.

Be skiemeninių lotų, kuriuos galima padaryti taip pat, kaip loto su raidėmis, galite naudoti ir kitus naminiai žaidimai kad vaikai mokytų juos sudėti skiemenis.

- Nuotykių žaidimai („takeliai“).

Nuotykių žaidimai buvo ir išlieka vienas įdomiausių žaidimų vaikams. Norėdami sukurti tokį žaidimą su skiemenimis, paimkite žaidimo lauką iš bet kurio stalo žaidimas. Tuščiose langeliuose / apskritimuose parašykite įvairius skiemenis (įrašykite daugiau nei tuos, kurie vaikui sunku). Tada žaiskite pagal įprastas taisykles: ridenkite kauliuką ir eikite per langelius, skaitydami, kas ant jų parašyta. Taigi vaikas galės perskaityti pakankamai ilgus takelius su skiemenimis, kuriuos įprastu pradmenu „įveiktų“ labai sunkiai.

Pagal analogiją su RPG žaidimais galite sukurti įvairius takelius su skiemenimis, kuriuose yra įvairių transporto priemones: kuris be klaidų ir kuo greičiau įveiks trasą. Norėdami tai padaryti, jums reikės kartono / vatmano popieriaus, ant kurio bus nupieštas takelis su skiemenimis ir žaisliniai automobiliai/ sunkvežimiai / traukiniai / lėktuvai. Nepamirškite, kad vaikus labai lengva sužavėti, klasėje pridedant konkurencinį momentą.

- Žaidimai „Parduotuvė“ ir „Paštas“.

Paruoškite monetas – apskritimus su užrašytais skiemenimis, taip pat prekes – paveikslėlius su gaminiais/daiktais, kurie prasideda šiais skiemenimis. Pirmiausia žaidi pardavėju: pasiūlykite vaikui ką nors iš jūsų nusipirkti su sąlyga, kad jis pasiūlys tinkamą monetą pasirinktam produktui (pvz., gali nusipirkti kopūstą už monetą, kurios skiemuo KA, kivi - už monetą). su skiemeniu KI, kukurūzai - už monetą su skiemeniu KU ir kt.).

Tada gali keistis vaidmenimis: tu – pirkėjas, vaikas – pardavėjas. Jis turi atidžiai stebėti, ar teisingai duodate monetas už pasirinktą daiktą. Kartais klysti, leiskite vaikui jus pataisyti. Pirkėjas taip pat gali būti bet koks žaislas, pakvieskite vaiką išmokyti taisyklingai pavadinti monetas skiemenimis.

Labai panašus žaidimas– „Paštas“, tik vietoj monetų ruoši vokus su skiemenimis, o vietoj prekių – paveikslėlius su gyvūnais ar pasakų personažais. Vaikas bus paštininkas, jis turi iš pirmo ant voko užrašyto skiemens atspėti – kam reikia įteikti laišką. Šiame žaidime geriausia skaityti skiemenis, prasidedančius tuo pačiu priebalsiu, kad vaikas neatspėtų adresato pagal pirmą raidę.

- Namai su skiemenimis.

Nupieškite kelis namus, kiekviename užrašykite po vieną skiemenį. Išdėstykite namus priešais vaiką. Po to paimkite keletą mažų vyrų figūrėlių ir, pavadindami kiekvieną iš jų, pakvieskite vaiką atspėti, kas gyvena kokiame name (Vasya turi būti apgyvendinta name su skiemeniu VA, Nataša - su skiemeniu HA, Lisa - su skiemeniu LI ir pan.) .

Kitas šios užduoties variantas: tegul vaikas pats sugalvoja mažiesiems vyrukams vardus, apgyvendina juos nameliuose ir ant kiekvieno užrašo pirmąjį vardo skiemenį.

Paruoškite kartonines korteles su skiemenimis, perpjaukite jas į dvi lygias dalis horizontaliai. Vaikas turi sudėti šias „dėliones“ ir pavadinti gautus skiemenis.

Paimkite keletą kortelių su dviskiemeniais žodžiais (pavyzdžiui, PLUNKSNA, VAZA, LAIKRODIS, ŽUVYS). Paveikslėlio kairėje įdėkite pirmąjį žodžio skiemenį. Jūs turite jį aiškiai perskaityti, o vaikas turi pasirinkti teisingą paskutinį skiemenį. Prieš vaiką išdėliojamos 3-4 galimos galūnės.

Daugiau žaidimų, skirtų mokytis skaityti pagal skiemenis - straipsnyje apie.

3. Skaitome žodžius ir sakinius.

Mokymasis skaityti žodžius (o paskui sakinius) apima ir taip aktyvų ikimokyklinukų darbą su knygomis, tačiau tai nereiškia, kad mes nustojame žaisti klasėje. Priešingai, mokymąsi kuo dažniau „praskieskite“ žaidimais, perjunkite vieną veiklos rūšį į kitą, kad vaikas mažiau pavargtų ir mokymasis būtų efektyvesnis. Atsiminkite: vaiką neužtenka išmokyti skaityti, svarbu įskiepyti jam meilę skaityti.
Kokius žaidimus galima pasiūlyti ikimokyklinukų tėvams šiame mokymosi skaityti etape.

Vaiko akivaizdoje išdėstykite žodžių kelią. Pakvieskite jį pasirinkti tik „valgomus“ žodžius (arba kažką, kas būna žalia / ką nors, kas turi apvali forma/ tik „gyvi“ žodžiai ir pan.). Jei kelias ilgas, žodžius galite skaityti kartu su vaiku.

Iškirptus pėdsakus paskleiskite žodžiais po kambarį (galite naudoti paprastus lapus). Pakvieskite vaiką sekti šiuos takelius iš vieno kambario galo į kitą: galite judėti tik perskaitę žodį, ant kurio stovite. Vaikas ant jų vaikšto pats arba su mėgstamu žaislu.

- Žaidimas „Oro uostas“ arba „Parkavimas“.

Šiame žaidime laviname ikimokyklinukų sąmoningumą. Paruoškite keletą atvirukų panašūs žodžiai kad vaikas neatspėtų žodžių, o atidžiai perskaitytų iki galo (pavyzdžiui, BURNA, RAGAS, AUGIMAS, RAGAS, ROŽĖ, ROTA, ROSA). Paskleiskite korteles po kambarį. Tai bus skirtingi oro uostai/parkavimo vietos. Vaikas pasiima lėktuvą (jei žaidžiate oro uostuose) arba mašiną (jei turite stovėjimo aikštelę), po to jūs garsiai ir aiškiai įvardijate, kur tiksliai jam reikia nusileisti / pasistatyti.

- Žodžių grandinės, kuriose keičiasi tik viena raidė.

Paruoškite popieriaus lapus arba molbertą. Pradėkite rašyti žodžių grandinę po vieną - kiekvienam paskesniam žodžiui pakeiskite tik vieną raidę, tai išmokys vaiką dėmesingo, „atkaklio“ skaitymo.

Tokių grandinių pavyzdžiai:

• RINKINYS - KATĖ - BURNA - ROS - NOSIS - NOS - ŠUNIS.
• LENTA - DUKRA - NAKTIS - INKSTAI - INKSTAI - STATINĖ - STATINĖ - BUMP.

Kamuoliukų žaidimai, su mėgstamais žaislais, į mokyklą, ligoninę ar Darželis- Įtraukite visa tai į mokymosi skaityti procesą. Aktyvių žaidimų sugalvokite patys. Apsvarstykite, kuo vaikas domisi, ir pasinaudokite tuo, kai su vaiku sėsite skaityti. Ar tavo dukra myli princeses? Važiuokite vežimu takais su raidėmis / skiemenimis / žodžiais. Ar tavo sūnus myli superherojus? Sukurkite mokymo takelį jo mėgstamam veikėjui. Pakvieskite vaiką žaisti mokyklą ir išmokykite jo meškiuką sudaryti dvi raides į skiemenį.

Keiskite žaidimus, atidžiai sekite, kas vaikui patinka ir nuo ko jis greitai pavargsta, tada mokymasis bus džiaugsmas jums ir jam! Atminkite, kad ikimokyklinukus nesudėtinga sudominti, jie mėgsta žaisti ir mielai padės sugalvoti naujų žaidimų mokymosi procese.

Filologas, rusų kalbos ir literatūros mokytojas, mokytojas ikimokyklinis ugdymas
Svetlana Zyryanova

Kiekviena mama nori, kad jos vaikas būtų pilnai išsivystęs. Pirmiausia jis sulenkė piramidę, suskaičiavo iki penkių, o tada galėjo mintinai skaityti Puškiną. Apie mokymąsi skaityti galvojama nuo gimimo.

Eiti į pirmą klasę ir nemokėti skaityti – iš piršto laužtas! Šiame straipsnyje išsiaiškinsime, nuo kokio amžiaus geriau pradėti mokytis skaityti, kaip pasiruošti raidžių ir skiemenų įsisavinimo pamokoms, kokie metodai naudojami mokant skaityti. įvairaus amžiaus, rašo portalas woman.rambler.ru.

Optimalus amžius mokyti vaiką skaityti

Pastaruoju metu visur skatinamas ankstyvas vaiko vystymasis ir kuo anksčiau, tuo geriau. O tai tiesiogiai susiję su skaitymu, nes yra būdų, kurie leidžia vaiką skaityti ir rašyti mokyti nuo pat gimimo.

Bet ar taip svarbu išmokyti vaiką skaityti 1-2 metų amžiaus, kaip sakoma? Kaip išmokyti skaityti, kad ateityje nekiltų problemų mokykloje ir neprarastų noro tyrinėti pasaulį toliau, taip pat ir per knygas? Prieš sėsdamas prie abėcėlės, vaikui svarbu įvaldyti šiuos įgūdžius:

šliaužioja keturiomis;
perstato objektus iš vienos vietos į kitą;
žaidžia su vandeniu;
šokinėja ant vienos ar dviejų kojų;
atidžiai stebi vabzdžių ir gyvūnų elgesį;
gebate atsargiai elgtis su trapiais daiktais;
gali pagauti kamuolį viena ir dviem rankomis;
supranta jam skirtą kalbą ir vykdo paprastus prašymus;
kūdikiui logopedo pagalbos nereikia, jis taisyklingai taria visus garsus;
vaikas orientuojasi erdvėje, nepainioja žodžių „kairėje“ ir „dešinėje“, „apačioje“ ir „viršuje“ ir kt.;
iš pradžių vartoja žodžius aktyvioje kalboje, o po to kalba sakiniais;
geba laikyti pieštuką trimis pirštais;
rūpestingai elgiasi su gyvūnais;
eina kelkraščiu.

Iš pirmo žvilgsnio šie įgūdžiai nėra susiję su skaitymu. Bet jei vaikas šių gebėjimų neįvaldė, mokantis skaityti jam kils sunkumų. Skaityti sunku mąstymo procesas reikalaujantis tam tikro psichologinis pasiruošimas. Šie gebėjimai suteikia reikiamą bazę, kuri leis išmokti skaityti siekiant įgyti naujų žinių ir rašyti išreikšti savo mintis.

Metai ar dveji metai yra motorinio aktyvumo amžius, o ne susipažinimas su teorinėmis žiniomis. Tai, kad vaikas tokio amžiaus neišmoks skaityti, jo niekaip nepaveiks. tolimesnis vystymas. Iki 7–8 metų vaikas, anksti išmokęs skaityti, kaip taisyklė, niekuo nesiskiria nuo bendraamžių, kurie pradėjo skaityti 6 metų ir anksčiau.

Iš to, kas išdėstyta, padarius išvadas, tampa aišku, kad mokytis skaityti nereikia skubėti! Neturėtumėte prilygti draugų sūnui ar dukrai, geriau atidžiai stebėti vaiką, kad laiku pastebėtumėte, jog jis pasiruošęs mokytis. Optimalus amžius mokytis skaityti yra 4-5 metai. Remiantis statistika, tokio amžiaus vaikas turi atkaklumą ir rodo susidomėjimą įsisavinti skaitymo įgūdžius.

Skaitymo mokymo namuose būdai

Garso metodas Sistemą sudaro teisingas garsų ir raidžių tarimas. Tik išmokus ir teisingai ištarus visas raides ir garsus, prasideda skaitymo pagal skiemenis, o vėliau ir ištisų žodžių etapas.

Metodo privalumai

Pagrindinis šio metodo privalumas yra tai, kad jis mokomas daugumoje modernios mokyklos. Jei nuspręsite iš anksto paruošti vaiką mokyklai, verta rinktis šį metodą.

Metodą lengva paaiškinti, o tėvams nesunku prie jo priprasti, nes jie patys iš to išmoko. Su jo pagalba vaikui vystosi foneminė klausa, ir tai yra garantija teisingas tarimas ir rašyba. Jei yra kalbos defektų, metodas padės išmokti taisyklingai skaityti ir jų atsikratyti.
Jis pagrįstas daugybe žaidimų, kuriuos galima žaisti bet kur. Tai paįvairina kūdikio veiklą ir neleis jam nuobodžiauti.

Metodo trūkumai

Ši technika netinka tėvams – gerbėjams ankstyvas vystymasis kūdikis. Metodas sukurtas taip, kad jo mokymas turėtų prasidėti ne anksčiau kaip po 5 metų, kai vaikas ištaria beveik visas raides ir sukuria trumpą istoriją.
Reikšmingas metodo trūkumas yra nesupratimas to, ką vaikas skaito. Kad mažylis neprarastų pomėgio skaityti, svarbu jį tinkamai motyvuoti ir su juo aptarti tai, ką perskaitė.

Zaicevo kubo mokymosi metodas

Metodas sukurtas sandėlių principu. Sandėlis – priebalsio ir balsės pora arba priebalsis ir kietasis arba minkštas ženklas, arba viena raidė. Užsiėmimai vyksta ant kubelių, ant kurių rašomos raidės ar skiemenys, iš kurių susidaro žodis.

Metodo privalumai

Vaikui lengva atsiminti raidžių derinį.
Ant Zaicevo kubelių klijuojami tik tie raidžių deriniai, kurie galimi rusų kalba. Taigi jo sistemoje nėra SHI ar ZHY derinių. Taigi sistema apsaugos vaiką nuo juokingų klaidų ateityje (pavyzdžiui, jis niekada nerašys neteisingai: „zhyraf“ ar „shyn“).
Kubelių pagalba galima mokyti vaikus su ankstyvas amžius. Tačiau net 5-6 metų amžiaus jie naudojami kaip papildoma pagalbinė priemonė ruošiantis skaityti.
Autorius tvirtina, kad sistema sukurta taip, kad mažylis skaitymo principą pradėtų suprasti jau po kelių pamokų. Žaidimo klasių formatas neleidžia nuobodžiauti.

Metodo trūkumai

Vaikai, išmokę skaityti Zaicevo kubus, vėliau daro klaidų analizuodami žodžius pagal kompoziciją. Jau įtraukta pradinė mokykla vaikas turi mokytis iš naujo, o tai veda prie mokymosi klaidų. Ant kubelių yra priebalsės raidės deriniai su balsės raide E (BE, VE, GE, DE ir kt.). Vaikas pripranta prie tokio derinio kaip įmanoma kalboje. Tuo tarpu rusų kalboje beveik nėra žodžių, kuriuose po priebalsio rašoma E raidė (išskyrus ponas, meras, bendraamžis, ude, pleneras). Kubeliai yra gana brangi pagalba.

Nadeždos Žukovos metodika

Metodika paremta tradiciniu požiūriu į skaitymo ugdymą, papildytu autoriaus bruožais. Tačiau atsižvelgiant į Žukovos metodo populiarumą, šis metodas buvo išskirtas kaip atskira technika. Jų pagrindu kuriami pradmenys, kopijų knygelės ir kiti namų darbų vadovai.

Metodo privalumai

Metodika pagrįsta sėkmingu raštingumo ugdymo deriniu su galimybe išvengti rašymo klaidų. Taikant metodą naudojamas ne garso, o skiemens paryškinimo principas. Trečią pamoką kūdikis jau skaito skiemenimis. Tai lengva praktikuoti namuose, be specialistų pagalbos. Pradedantysis yra išdėstytas taip, kad kiekvienai pamokai būtų lengva sekti santrauką.

Metodo trūkumai

Tuo metu, kai prasideda pamokos, vaikas jau turėtų būti susipažinęs su abėcėle.
Netinka ankstyvam mokymuisi skaityti. Mokymasis su Domano kortomis Metodo metu žodis laikomas visu vienetu. Jokių raidžių ar garsų čia nemokoma. Vaikui kelis kartus per dieną rodoma kortelė su žodžiu ir jis aiškiai ištariamas. Vaikai įsimena ir iškart perskaito žodį, o tai lemia greitą ir ankstyvą skaitymą.

Metodo privalumai

Mokymas gali prasidėti beveik nuo gimimo. Užsiėmimų principas – žaidimo forma, vaikui smagu mokytis ir bendrauti su mama. Šio metodo dėka vaikai išsiugdo fenomenalią atmintį, kuri dar labiau padeda mokytis.

Metodo trūkumai

Treniruotės studijų vadovas trunka ilgai.
Vaikas, kuris iki mokyklos mokėsi tik pagal šį metodą, patiria problemų įsisavindamas mokyklos programą. Labai dažnai vaikas namuose perskaito žodį iš kortelės, tačiau jei tas pats žodis bus parašytas kitaip, jis negalės jo perskaityti.

Marijos Montessori metodas

Montessori sistema pirmiausia moko vaikus rašyti raides, o tada jas ištarti. Vadovas susideda iš įvairių iš gofruoto popieriaus iškirptų raidžių intarpų, kurie priklijuojami prie kartono. Mažylis išleidžia garsą paskui savo motiną, o tada rankomis apibrėžia raidės kontūrą kinetinis smėlis arba grūdų. Toliau vaikai mokosi pridėti žodžių, frazių, tekstų.

Metodo privalumai

Didžiulis metodologijos pliusas yra žaidimo mokymosi formatas. Čia pasiruošimas rašyti, skaityti, kasdieniai įgūdžiai vyksta ryškių pramoginių žaidimų forma.
Vaikai, kurie mokėsi šiuo metodu, skaito greitai, neskirstydami žodžių į skiemenis.
Vaikas sugeba iš karto išmokti skaityti savarankiškai ir tyliai.
Pratimai ir žaidimai lavina logiką ir vaizduotę.
Montessori vadovai ne tik moko rašyti ir skaityti, bet ir lavina smulkiąją motoriką.

Metodo trūkumai

Montessori užsiėmimus sunku organizuoti namuose, nes reikia daug papildomos didaktinės medžiagos.
Technika skirta vaikų užsiėmimams ikimokyklinės įstaigos o ne namie.
Dėl savarankiškas mokymasis namuose mama turės lankyti mokymo kursus, kad suprastų metodo principą.

Renkantis vaikui techniką, labai svarbu neapsistoti ties viena. Geriausia išstudijuoti visus metodus ir paimti iš kiekvieno, atitinkančio jūsų vaiko amžių ir gebėjimus.

Pasiruošimas ir mokymų pradžia

Nesvarbu, ar pasirinksite vieną metodą, ar naudosite ištraukas iš kelių. Visų pirma, jūs turite būti pasiruošę patys ir paruošti vaiką įdomiam skaitymo procesui. Žinoma, bet kokiai technikai reikia pasiruošti didaktinė medžiaga, įsigykite abėcėlę, pradmenį ir knygas su dideliu šriftu, kad lavintumėte skaitymo įgūdžius.

Tačiau norėdami, kad skaitymas ir rašymas netaptų rūpesčiu jums ir jūsų kūdikiui, pateikiame keletą patarimų, kada ir kaip geriausia pradėti. Aprašysime keletą žaidimų, kurie taip pat naudingi mokantis. Aukščiau jau nurodėme, kad optimalus amžius mokytis skaitymo ir rašymo technikos yra 4–5 metai. Čia svarbu ne tik nepradėti anksti, bet ir neatidėlioti.

Jei pradėsite lankyti mokyklą 7–8 metų arba paliksite šią veiklą mokykloje, jūsų vaikui bus sunkiau įsisavinti pirmos klasės programą ir neatsilikti nuo bendraamžių. Juk jo smegenys jau įpratusios neskaityti, jam jau sekasi. Bet nenusiminkite! Jei norite skaityti, bet kūdikiui dar nėra 4 metų ir bijote padaryti daugiau žalos nei mokyti, galite žaisti su juo įvairių žaidimų padėti išmokti skaityti.

Išdėliokite raides iš pagaliukų, kubelių, mozaikų, sagų, žirnių, akmenukų.
Laiškų modeliai iš plastilino (iš dešrelių / flagella) arba vielos.
Nubrėžkite ir nuspalvinkite erdvines raides, perbraukite jas.

Kai raides gerai išmoksite, pagal jas sukurkite pasaką. Pavyzdžiui, vienas laiškas vaikščiojo ir susitiko su kitu, o kokie nuotykiai jiems nutiko. Jei norite eiti toliau, iš kartono ir spalvoto popieriaus iškirpkite raides, sujunkite jas į pasaką, o tai yra skiemenų tyrimas.

Ieškokite raidžių knygose, abėcėlę, gatvėje iškabose – vaikui tai yra jaudinantis žaidimas padėti išmokti abėcėlę.
Pratimas taškas į tašką. Pasiruošimas rašyti, piešti linijas, lavinti smulkiąją rankos motoriką, įvaldyti pieštuką.

Skaitymas vaikui nuo pat gimimo ir net tada, kai jis išmoksta skaityti, padeda mokytis skaityti ir skiepija meilę knygoms. O jums tai papildomos bendravimo su kūdikiu minutės.
Visada aptarkite tai, ką skaitote, tai padeda kūdikiui kurti vaizdinius ir skatina atminties vystymąsi.

Kuo dažniau ir kuo daugiau žaiskite su vaiku žaidimus lauke.Siekiant sėkmingų skaitymo rezultatų, svarbu viskas, kas pasiekiama lavinimo užduotimis ankstyvame amžiuje: sensoriniai pojūčiai, judesių koordinacija, stambioji ir smulkioji motorika.

Svarbu, kad vaikas galėtų mokytis savarankiškai, o ne būti tik stebėtoju.

Norėdami lavinti savo ritmingą klausą, kartu klausykitės muzikos ir šokite pagal ją.
Žaiskite miestus, šis nuostabus žaidimas lavina atmintį ir foneminę klausą.

Foneminei klausai lavinti tinka ir žaidimas, kuriame reikia atskirti garsus nuo ištarto žodžio. Jo taisyklės tokios: susitarkite su vaiku, kokio garso jis ieškos žodžiuose. Tada skambina tėvai skirtingi žodžiai, o kūdikis, išgirdęs pažįstamą garsą, garsiai tai praneša plojimais, trypimu ar beldimu.

Apibendrindama viską, kas parašyta, norėčiau pastebėti, kad skaitymo įvaldymo sėkmė priklauso nuo to, kiek natūralus šis procesas bus vaikui. Jūsų pagrindinis pagalbininkas pažinime – paties kūdikio smalsumas. Tik žaidimas, o ne pamokos, kuriose tėvas veikia kaip kontrolierius, padės greitai ir neskausmingai išmokti skaityti.

Mokantis skaityti viskas paprasta ir sunku vienu metu. Visada atsižvelkite į vaiko interesus. Jei mažylis nesidomi knygelės raidėmis, jis nenori sėdėti už jų penkias minutes, aktyviai priešinasi, tuomet nereikėtų jo priverstinai.

Taigi jūs ne tik negalėsite jo nieko išmokyti, bet ir padarysite nepataisomą žalą, atremdami bet kokį norą mokytis ir tyrinėti pasaulį. Nepradėkite pamokų, kai jūs ar jūsų vaikas sergate, pavargę, mieguisti ar tiesiog prastos nuotaikos. Mokymosi procesas turėtų teikti džiaugsmą ir malonumą tiek jums, tiek jūsų kūdikiui.

Kaip paruošti vaiką

į mokyklą?

Kiekvienas tėvas nerimauja dėl savo vaiko, kai jis įeina į mokyklą. Ką reikia žinoti ir mokėti būsimas pirmokas? Ar jis pasiruošęs mokytis? Jums, tėveliai, siūlome keletą užduočių, kurios padės paruošti ikimokyklinuką mokymuisi.

Pradėkime nuo pokalbio. Pokalbio metu aiškiai suformuluokite klausimus, skirkite laiko jiems pagalvoti, dažniau pagirkite vaiką, nebarkite jo, jei jis negalėjo atsakyti ar atsakė blogai.

Pirmą kartą tokį pokalbį patartina atlikti iš anksto, likus šešiems mėnesiams iki įstojimo į mokyklą (vaikų registracija į mokyklą prasideda kovo mėnesį). Tokiu atveju turėsite galimybę pašalinti žinių spragas ir padidinti vaiko pasirengimo mokytis lygį.

Pokalbis klausimais

Pokalbio pradžioje galite užduoti keletą klausimų, kurie padės nustatyti, kaip vaikas orientuojasi aplinkoje, nulems jo žinių bagažą ir požiūrį į mokyklą.

1. Nurodykite savo pavardę, vardą, patronimą.
2. Įvardykite mamos, tėčio pavardę, vardą, patronimą.
3. Kiek tau metų?
4. Kur tu gyveni? Nurodykite savo namų adresą.
5. Ką dirba tavo tėvai?
6. Ar turi seserį, brolį?
7. Kokie tavo draugų vardai?
8. Kokius žaidimus jūs ir jūsų draugai žaidžiate žiemą ir vasarą?
9. Kokius mergaičių (berniukų) vardus žinai?
10. Įvardykite savaitės dienas, metų laikus.
11. Koks dabar sezonas?
12. Kuo skiriasi žiema nuo vasaros?
13. Kokiu metų laiku ant medžių pasirodo lapai?
14. Kokius naminius gyvūnus pažįsti?
15. Kokie yra šunų vaikų vardai (katės, karvės, arkliai ir kt.)?
16. Ar nori eiti į mokyklą?
17. Kur geriau mokytis – namuose su mama ar mokykloje pas mokytoją?
18. Kodėl tau reikia mokytis?
19. Kokias profesijas žinai?
20. Ką veikia gydytojas (mokytojas, pardavėjas, paštininkas ir kt.)?

Rezultatų įvertinimas.Atsakymai, atitinkantys klausimą, laikomi teisingais: mama dirba gydytoja. Tėvo vardas yra Sergejus Ivanovas Ivanovas. Tokie atsakymai kaip: Mama dirba darbe, laikomi neteisingais. Tėvas Sergejus.
Jei vaikas teisingai atsakė į 20–19 klausimų, tai reiškia aukštą lygį, 18–11 – apie vidutinį, 10 ar mažiau – apie žemą lygį.

Rekomendacijos. Stenkitės nukreipti vaiko dėmesį į tai, ką jis mato aplinkui. Išmokykite jį kalbėti apie savo patirtį. Kurkite išsamias ir išplėstines istorijas. Dažniau skaitykite vaikui vaikiškas knygas ir aptarkite su juo tai, ką perskaitėte.

Suskaidytų nuotraukų rinkimas

Iškirpkite paveikslėlį pagal vieną iš siūlomų schemų. Sumaišykite gautas dalis ir pakvieskite vaiką surinkti sulūžusį paveikslėlį. Nereikia tarti gauto vaizdo pavadinimo.

Rezultatų įvertinimas. Aukštas lygis- visos nuotraukos renkamos, vidutinis lygis - renkama antra nuotrauka (supaprastinta versija), žemas lygis - nuotraukos renkamos neteisingai.

Suvokimo tyrimas

Nuo ko geometrines figūras ar šie piešiniai buvo padaryti?

Norint nustatyti dėmesio selektyvumo lygį, vaikui galima pasiūlyti surasti tik apskritimą, tik trikampį.

Rezultatų įvertinimas.Aukštas lygis - vaikas teisingai rado ir pavadino visas figūras, vidutinis lygis - vaikas padarė 3-4 klaidas, žemas - vaikas padarė 5 ir daugiau klaidų.

Vaizdo istorija

Padėkite priešais vaiką atsitiktinė tvarka 3 - 4 nuotraukos, sujungtos vienu siužetu. Tada pakvieskite jį išdėstyti juos tinkama tvarka ir pagal jas sukurti istoriją.

Rezultatų įvertinimas.Aukštas lygis - teisinga vieta paveikslėliai ir teisingas įvykių aprašymas, vidutinis lygis - vaikas teisingai sudėliojo paveikslėlius, bet negali sukurti kompetentingos istorijos, žemas lygis - atsitiktinė paveikslėlių seka.

Rekomendacijos. Norėdami lavinti nuoseklią kalbą, išmokykite vaiką visapusiškai atsakyti į užduodamus klausimus, paprašykite perpasakoti jam perskaitytas istorijas, pasakas, filmus ir animacinius filmus.

Gramatinės konstrukcijos supratimas

Pasiūlyti:– Pažiūrėjusi animacinį filmuką mergina išėjo pasivaikščioti.Tada užduokite klausimą: „Ką mergina veikė anksčiau – vaikščiojo ar žiūrėjo animacinį filmuką?

Kas yra perteklinis?

Parodykite vaikui kortelę ir užduokite šiuos klausimus:

1. Kas čia perteklinio?
2. Kodėl?
3. Kaip galima pavadinti likusius objektus?

Tikrina rankų smulkiąją motoriką

Viena iš sėkmingo mokymosi sąlygų yra pakankamai aukštas smulkiųjų judesių išsivystymo lygis. Daugelis šešerių metų vaikų nėra pakankamai išsiugdę šio įgūdžio. Norint nustatyti mažų judesių išsivystymo lygį, vaikui gali būti pasiūlyta tokia užduotis:

Dviratininkui reikia važiuoti iki namo. Atkurti jo kelią. Nubrėžkite liniją nepakeldami pieštuko nuo popieriaus.

Rezultatų įvertinimas.Aukštas lygis – už „takelio“ išėjimų nėra, pieštukas daugiau nei tris kartus nenuplėšė popieriaus, linijų pažeidimų nėra. Žemas lygis – yra trys ir daugiau nukrypimų nuo vėžių, taip pat yra ryškūs linijos pažeidimai (nelygi, drebanti linija; labai silpna arba su labai stipriu spaudimu, plyšta popierius). Tarpiniais atvejais rezultatas vertinamas kaip vidutinis.

Rekomendacijos. Norint padidinti smulkių judesių išsivystymo lygį, naudingi piešimo ir skulptūros užsiėmimai. Galite rekomenduoti suverti karoliukus, užsegti ir atsegti sagas, sagas, kabliukus.

Suskaičiuokite per 10

1. Kuris yra didesnis nei 7 arba 4, 2 arba 5.

2. Suskaičiuokite nuo 2 iki 8, 9 iki 4.

3. Mama kepė pyragus. Dima paėmė 2 pyragus su kopūstais ir tiek pat su mėsa. Kiek pyragėlių išgėrė Dima?

4. Garaže buvo 7 automobiliai. Liko 1 automobilis. Kiek automobilių liko?

5. Vaikai susprogdino 10 balionų. 2 balionai sprogo. Kiek kamuoliukų liko?

Skaitykite Patikrinti

1 variantas. Vaikas nemoka skaityti, bet žino raides.

1. Parodykite vaikui kortelę su raide ir paklauskite, kokia tai raidė.

2. Padėkite prieš vaiką keletą kortelių su raidėmis. Pavadinkite laišką ir paprašykite parodyti teisingą kortelę.

3. Perskaitykite skiemenis.

ta, tada, mes, nei, re, ku, by, boo.

2 variantas. Vaikas moka skaityti.

Žvirblis ir kregždės.

Kregždė susikūrė lizdą. Žvirblis pamatė lizdą ir jį užėmė. Kregždė į pagalbą pasikvietė draugus. Kartu kregždės išvijo žvirblį iš lizdo.

Kas sukūrė lizdą?
- Ką padarė žvirblis?
– Kam kregždė išsikvietė pagalbą?
- Ką veikė kregždės?

Kalbos lavinimas

Iki šešerių metų žodynas normaliai išsivystęs vaikas yra nuo 3000 iki 7000 žodžių.

Kalba yra minties forma. Pagrindinė kalbos funkcija yra bendravimas, bendravimas arba, kaip sakoma, bendravimas. Vaiko pasirengimą ar nepasiruošimą mokytis daugiausia lemia jo kalbos išsivystymo lygis. Kuo geriau jo kalba bus išvystyta prieš einant į mokyklą, tuo greičiau jis išmoks skaityti ir rašyti.

Atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta pirmiau, tėvai turėtų atkreipti dėmesį į:

1. taisyklingas garsų tarimas;
2. gebėjimas pagal ausį atskirti kalbos garsus;
3. elementarių žodžių garsinės analizės įgūdžių turėjimas;
4. žodynas;
5. susieta kalba.

Užduotys šiame puslapyjepadėti tėvams nustatyti vaiko kalbos išsivystymo lygį.

Disgrafija

Disgrafija (rašymo pažeidimas) yra nemaža dalis kitų kalbos sutrikimų, nustatytų valstybinių mokyklų mokiniams.

Foneminės klausos formavimosi trūkumas lemia tai, kad mokiniai neskiria fonemų. Gimtoji kalba. Raštu tai išreiškiama jų maišymo ir raidžių keitimu, taip pat nesugebėjimu rašant teisingai taikyti tam tikrų gramatikos taisyklių.

Garso tarimo teisingumo tikrinimas

Bet kurio žodžio rašymas apima galimybę atpažinti kiekvieną garsą ir pažymėti jį atitinkama raide. Jei vaikas nemoka atskirti garsų, rašant iškyla neišvengiami sunkumai.

Norėdami aptikti nukrypimus kalbos raida ikimokyklinukas, pasirinkite paveikslėlius sunkiausiems artikuliaciniams garsams:s, s, s, s, c, u, f, h, u, p, p, l, l, d.Kiekvienas iš šių garsų turėtų būti žodžių pradžioje, viduryje, pabaigoje, tai leidžia atpažinti vaiko tarimo sunkumus.
Pavyzdžiui:

Norėdami patikrinti balsų ir kurčiųjų porą(h-s) ožka - dalgis, (b-p) statinės - inkstas, (r-l) ragai - šaukštai.

Klausos diferenciacijos tyrimas

Parodykite vaikui dvi nuotraukas. Pasakykite žodį ir paprašykite vaiko parodyti įvardytą objektą.

Pavyzdys:

Darnios kalbos patikrinimas

Paprašykite vaiko papasakoti, ką jis mato paveikslėlyje.

Atkreipiame dėmesį, kad vaikas turi ne tik išvardinti matytus objektus, bet ir įvardyti paros laiką, duoti vardus, paaiškinti, ką žmonės veikia.

Leksikos tyrimas

1. Elementų, susijusių su skirtingos grupės pvz.: medžiai, gėlės, daržovės, baldai.

2. Suradimas bendriniai vardai daiktų grupei (puodelis, stiklinė, lėkštė - indai).

3. Ženklų ir pavadinimo parinkimas pagal tiriamojo požymius, pvz.: rūgštus, geltonas (citrininis).

4. Veiksmų pasirinkimas subjektui (paukštis..., šuo...).

5. Objektų parinkimas veiksmui (loja ..., miau ...).

6. Žodžių parinkimas artimas prasme: geras – malonus.

7. Priešingos reikšmės žodžių pasirinkimas: geras - blogas.

Balsių diferenciacija

Diferencijavimas a - z

1 pratimas.

ma, na, sa, ka, la, pa, ra, ta, fa, wa
aš, nya, sya, kya, la, pya, rya, tya, fya, vya

2 užduotis. Palyginkite žodžių poras dėl prasmės. Sudarykite sakinį su kiekvienu žodžiu.

mažas - suglamžytas džiaugiuosi - daug kamščių - išdžiūvęs sodas - atsisėskite

3 užduotis. Jei jūsų vaikas žino raides ir moka skaityti, pakvieskite jį perskaityti skiemenis poromis.

mama - aš ta - cha la - la wa - ya taip - taip
pa - pya sa - sya ra - rya ka - kya ba - bya

Diferenciacija yo - yu

1 pratimas. Klausykite skiemenų. Pasakykite, kurią balsę girdite.

myo, mu, nyo, nu, sho, shu, le, lu, ryo, ryu
yum, mu, nu, yon, yor, ryu, ryo, yur, yos

2 užduotis. Klausykite žodžių. Pavadinkite tik balsę. Sudarykite sakinį su kiekvienu žodžiu.

pietus, ežiukas, Julija, led, viskas, sijonas, erelis

3 užduotis. Perskaitykite skiemenis.

yom - yum myo - mu cho - chu yot - yut mu - myo - mu

Panašias užduotis galima pasiūlyti vaikui diferencijuoti skamba o-o, Oho.

Priebalsių diferenciacija

Diferencijavimas s - s

1 pratimas. Klausykite skiemenų eilučių, prisiminkite, pakartokite jas ta pačia seka.

už - su - už zi - si - zi su - zu - su su - zu - su
sa - už - sa si - zi - si zu - su - zu zu - su - zu
sya - zya - sya zo - so - zo zy - sy - zy sho - ze - sho

2 užduotis.

dantis – sriuba, rožė – rasa, ožka – dalgis, Zoja – soja

3 užduotis.

Diferencijavimas b - p

1 pratimas. Klausykite skiemenų eilučių, įsiminkite ir kartokite jas ta pačia seka.

pa-ba-pa poo-boo-poo pa-ba-pa-ba
ba-poo-ba boo-poo-boo ba-pa-boo-pa

2 užduotis. Palyginkite žodžių poras pagal garsą ir reikšmę. Sudarykite sakinį su kiekvienu žodžiu.

lazda - sija, bokštas - ariama žemė

3 užduotis. Formuoti skiemenis. Perskaitykite juos.

Objektų ypatybių išryškinimo užduotys

1. Ką galima pasakyti apie citrinos, arbūzo, obuolio, pomidoro, kriaušės formą, spalvą, skonį.

2. Įvardykite keletą žodžių ženklų: televizorius, radijas, sofa, rašiklis, pieštukas, flomasteris.

Matematinis pasiruošimas

Įeidamas į mokyklą vaikas turėtų turėti galimybę:

1. suskaičiuoti per 10 (tiesioginis ir atvirkštinis skaičiavimas);
2. sumažinti ir padidinti skaičių 1;
3. lyginti skaičius per 10, įvardinti mažiausią, didžiausią, išlyginti objektų skaičių;
4. palyginti objektus pagal ilgį, aukštį, plotį, svorį;
5. išdėstyti prekes didėjančia arba mažėjančia tvarka;
6. atskirti daiktų spalvą ir formą;
7. atskirti geometrines figūras;
8. naršyti ant popieriaus lapo.

Norėdami lavinti vaikų mąstymą, galite naudoti toliau pateiktas užduotis.

Užduotys surasti tas pačias objekto savybes.

Pakvieskite vaiką surasti du vienodus objektus.

Užduočių paieška įvairios savybės tema.

Pakvieskite vaiką susirasti daiktą, figūrą, kuri skiriasi nuo kitų ir pagrįsti savo pasirinkimą.

Žaidimas "Kas yra nereikalingas?"

1 pratimas.

Vaiko prašoma atsakyti į šiuos klausimus:

Kas yra nelyginė geometrinė figūra?
- Kodėl?

2. Kuri žuvis plaukia giliau už kitas?

3. Parodykite trumpiausią, ilgiausią pieštuką.

4. Parodykite paveikslėlį, kur žalias kubas yra prieš mėlyną kubą.

Suskaičiuokite per 10

1 pratimas.

2 užduotis.

Kiek trikampių pavaizduota brėžinyje?

3 užduotis.

a) Nupieškite tiek žalių apskritimų, kiek yra kėdžių kojų.
b) Nupieškite tiek mėlynų pagaliukų, kiek yra kairės rankos pirštų.
c) Nubrėžkite keturis spalvotus trikampius.
d) Raudonu pieštuku nubrėžkite septynis apskritimus.

4 užduotis.

a) Močiutė Svetai numezgė dvi poras kumštinių pirštinių. Kiek kumštinių pirštinių numezgė močiutė?
b) Dėžutėje yra 4 kubeliai. Buvo paimtas vienas kubas. Kiek kubelių liko dėžutėje?
c) Nusipirkau 3 bandeles su razinomis ir 1 bandele su uogiene. Kiek bandelių nusipirkai?
d) Krepšelyje yra kačiukų. Visi kačiukai turi 5 poras ausų. Kiek kačiukų yra krepšelyje?

Pasiruošimo mokyklai užduotys apima geriausius pažintinius ekspreso metodus. Mokymo medžiaga rengiama atsižvelgiant į individualias būsimų studentų savybes. Pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą vaiko ruošimas mokyklai reiškia sėkmingos, savarankiškos ir savimi pasitikinčios asmenybės formavimąsi. Šiuo metu yra daug interaktyvių, elektroninių metodų su aprašymu. Vaikai jiems gali ruoštis namuose griežtai vadovaujami tėvų ir visiškai nemokamai.

Kaip pasiruošti mokyklai: taisyklės ir reikalavimai

ikimokyklinis gairės kiekvieno vaiko gyvenime, tačiau ne visi tėvai supranta, kodėl to reikia ir nuo ko pradėti.

Užsiėmimai reikalingi tam, kad vaikas protiškai, emociškai ir psichologiškai prisitaikytų prie naujo gyvenimo etapo.

Užduotys skirtos parengiamosios grupės padės sėkmingai mokytis, ugdys fizinius ir intelektinius vaiko įgūdžius, padės priimant į mokyklą pokalbio su mokytojais metu.

Yra tam tikri reikalavimai, kuriuos pirmokas turėtų žinoti ir mokėti:

• Visas vardas (savo ir tėvų), gyvenamosios vietos adresas, miestas;
• tėvų darbo vieta;
• atostogos;
• profesijos;
• atskirti daržoves ir vaisius, valgomus nuo nevalgomų;
• sezonai ir mėnesių skaičius jame, savaitės dienos;
• garsūs poetai ir muzikantai;
• reglamentas eismo;
• atskirti spalvas;
• raidės, skaičiai;
• skaityti skiemenis ir užbaigti sakinius;
• rašyti į sąsiuvinį;
• skaičiuoti nuo 0 iki 10 ir atvirkščiai;
• deklamuoti eiles su išraiška mintinai;
• perpasakoti, ką perskaitė ir girdėjo;
• įminti mįsles;
• sugalvoti ir papasakoti istoriją;
• parašyti pasakojimą pagal pateiktą paveikslėlį;
• aiškiai atsakykite į klausimus.

Nors pirmoje klasėje yra daug dalykų iš sąrašo, stojamajame teste / pokalbyje į šiuos dalykus atkreipiamas dėmesys.

Kuriamos klasės

Šiuo metu vyksta daug lavinamųjų parengiamųjų užsiėmimų ir kursų. Kiekviena užduotis rengiama individualiai, atsižvelgiant į ikimokyklinuko gebėjimus ir įgūdžius. Yra užrašai, kuriuose nurodoma, kaip geriausia medžiagą pateikti vaikui. Metodų įvairovė apima užduotis ir vaikams, kuriems dar nėra 4 metų, ir vaikams nuo 6 metų. Klasės leidžia vaikui nesunkiai baigti pirmą klasę ir sėkmingai pereiti į 2. Į parengiamuosius kursus įtraukta dauguma pirmokams skirtų mokyklinių programų.

Gramatika

Mokydamasis rusų kalbos, vaikas išmoks taisyklingai atsisakyti žodžių, parinkti daiktavardžių prielinksnius. Mokymasis skaityti ir rašyti padės įvaldyti savo žodžiu ir raštu įgūdžius.

• Užduotis su raide K. Nuspalvinkite tuos paveikslėlius nuotraukoje, kur yra nurodytas garsas.

  

• Apveskite paveikslėlius, kurių pavadinimai prasideda balsiu.

  

• Balses nuspalvink raudonai, priebalses – juodai.

  

• Suderinkite objektus su garsais, kuriais prasideda jų pavadinimai.

  

  

  

  

• Pasiūlyk žodį. Tęskite posakį: "Mūsų Tanya garsiai verkia, ji įmetė jį į upę... (kamuolys)." "Šeimininkė apleido zuikį, liko lietuje ... (zuikis)."
• Atspėk prekę iš aprašymo. "Pūkuotas, šaltas, baltas, žiemą girgžda po kojomis... (sniegas)." "Geltona, ryškiai šviečia danguje dieną ... (saulė)". "Aukštas, auga miške, turi daug šakų... (medis)."
• Įvardykite pirmąjį žodžio garsą, nurodykite, ar tai balsė, ar priebalsis: k-bulvė, a-oranžinė, s-lentelė, t-fonas, y-sraigė.
• Pavadinkite vaikui bet kurį žodį ir paklauskite: koks yra pirmasis garsas, balsis ar priebalsis, kokia raide žodis baigiasi. Tada pats vaikas toliau vardija žodžius, kurių pradžia atitiks paskutinį garsą. Medis-sala-kibiras-lankas-virdulys ir pan.
• Sujunkite objektus, turinčius identišką garsų skaičių žodyje su linijomis.

  

Rašymo įgudžiai

Įvaldyti pradinius grafinius ir techninius įgūdžius.

Pramoginės užduotys namuose:

• Nubrėžkite raidžių kontūrus.

  

  

  

  

  

  

  

• Nupieškite figūras, kaip parodyta paveikslėlyje.

  

• Perkelkite figūrą į naują vietą.

  

• Nupieškite namą.

  

• Pavadinkite paveikslėlyje pavaizduotus gyvūnus, nuspalvinkite juos skirtingomis spalvomis.

  

• Kopijuoti piešinį.

  

• Nupieškite valtį.

  

• Apibraukite objektus išilgai punktyrinių linijų.

  

Matematika

Matematiniai treniruokliai moko loginio mąstymo, formuoja greitą reakciją ir pažintinį susidomėjimą, padeda greitai paruošti šešiamečius 1 klasei.

Logikos užduotys

Užsiėmimai padės vaikui išmokti mąstyti, kurti logines grandines, sekti, ugdys smalsumą ir proto smalsumą.

• Kas atsitiks, jei skaičius išdėstysite eilės tvarka.

  

• Raskite ir nuspalvinkite vienodus viščiukus.

  

• Raskite modelį ir nubrėžkite figūras.

  

• Sujunkite objektus poromis linijomis.

  

• Nuspalvinkite tas pačias figūras ta pačia spalva. Suskaičiuokite, kiek jų.

  

• Dėlionė.

  

• Raskite, kas slepiasi paveikslėlyje.

  

• Raskite papildomą elementą paveikslėlyje, pasakykite kodėl.

  

• Iš kurių pasakų paveikslėliai, nuspalvinkite veikėjus.

  

Kalbos raida

Reguliariai mankštinantis jaunesniosios mokyklos mokinys mokosi perteikti mintis ir emocijas. Dėl to kalba tampa turtingesnė, padaugėja žodyno.

• Apibūdinkite bet kokią situaciją, kalbėkite apie emocijas, išsakykite jausmus.
• Raskite panašių ar priešingų žodžių bet kokiems būdvardžiams (šaltas - šaltas, karštas).
• Garsiai perskaitykite žodžius.
• Papasakokite istoriją žiūrėdami nuotraukas iš mėgstamų knygų.

Norint lavinti teisingą dikciją, naudinga reguliariai atlikti gimnastiką, įskaitant pratimus:

• Vaikas liežuviu remiasi į kairę, po to į dešinįjį skruostą, o burna uždaryta.
• Kūdikio burna atvira, liežuvis išlenktas ir remiasi į apatinius dantukus.
• Vaikas šypsosi atidaręs burną, liežuvio galiukas remiasi į kairę ir dešinioji pusė burną savo ruožtu.
• Įsivaizduokite, kad liežuvio galiukas yra dantų šepetėlis, „valykite“ viršutinio ir apatinio žandikaulių dantis, pastarasis lieka nejudantis.
• Vaikas kuo plačiau šypsosi 7-10 sekundžių, rodydamas dantukus.

Skaitymas

Skaitymas ugdo domėjimąsi raidėmis, ženklais, raštingumą, gausina žodyną.

• Raskite pažįstamą žodį vaikui pasiūlytame tekste per 2 minutes.
• Skaitykite didindami / mažindami kalbos garsumą.
• Perskaitykite tekstą „sau“, papasakokite apie ką jis.
• Per vieną minutę vaiko prašoma parašyti kuo daugiau balsių/priebalsių.
• Perskaitykite tekstą ir atsakykite į paruoštus klausimus.
• Išmokykite vaiką skaityti nekreipdami dėmesio pašaliniai garsai pavyzdžiui, galite įjungti televizorių.
• Skaityti įvairaus dydžio raides.
• Trumpų tekstų skaitymas neatverčiant dantų. Perpasakoti tai, kas buvo perskaityta.
• Skaitymas greičiu.
• Kasdienė skaitymo apžvalga.

Piešimas

Piešimas padės patenkinti kūrybinį smalsumą, lavins vaizduotę.

Pasaulis

Užsiėmimai lavina juslinius įgūdžius, supažindina mažylį su gamta, padeda tyrinėti aplinką.

Dėmesio pratimai

Dėmesingumo ugdymas prisideda prie reakcijos greičio, koncentracijos, atkaklumo, perjungimo.

Apie mąstymą ir atmintį.

Užsiėmimai ugdo atkaklumą, atidumą pamokoje, gebėjimą logiškai mąstyti, suvokti ir įsisavinti informaciją.

Smulkiajai motorikai

Būsimo pirmoko smulkiosios motorikos ugdymą koordinuoja nervų, skeleto ir raumenų sistemos. Užsiėmimų metu įgyjamas judesių miklumas, rašymo įgūdžiai.

• Suaugęs žmogus delnais lengvai masažuoja vaiko pirštukus posakiu „Šarka-Varna“.
• Žaidimas „Gerai“.
• Knygos ar žurnalo puslapių vartymas.
• Karoliukai skinti pirštais.
• Sulankstomi bokšteliai iš kubelių, domino, kortelių.
• Piešimas ant smėlio.
• Vaikas kviečiamas iš stiklainio su lengvai atidaromu dangteliu ištraukti žirnį, tada pakartoti manipuliacijas.
• Drabužius užtraukite ir atsisekite, batus suvarstykite ir atriškite.
• Modeliavimas iš plastilino, molio, tešlos.
• Paveikslėlių, kortelių karpymas iš žurnalo.

Grafinis diktantas – brėžiniai pagal langelius

Lavinantis žaidimas, paruošiantis ikimokyklinuko rankas rašymui, formuojantis erdvinį mąstymą, mokantis orientuotis pagal popieriaus lapo dydį. Dažnai naudojamas parengiamuosiuose pradinės mokyklos kursuose.

Nereikia barti vaiko, jei piešinys iš karto nepasirodo, ramiai pasiūlykite ir tęskite toliau.

Svarbu sekti teisingas prigludimas per rašomasis stalas, pakankamas apšvietimas, rankos padėtis, kaip kūdikis laiko rašiklį.

Gavę rezultatą, džiaukitės kartu su vaiku už jo sunkų darbą. Grafinius diktantus lydi liežuvio vingiavimas, mįslės, lavinami smulkioji motorika ir mąstymas.

Norint užbaigti diktantą, reikia turėti sąsiuvinį narvelyje, pieštuką ir trintuką. Pamokos trukmė vaikams iki 5-6 metų neturėtų viršyti 15 minučių, nuo 7-8 metų iki 25 minučių. Pradžioje kalbėkite su vaiku aukštyn / žemyn, dešinėn / kairėn sąvokas.

Grafinis diktavimas atliekamas vienu iš šių būdų:

• Ikimokyklinukas kviečiamas dėžutėje esančiame sąsiuvinyje nupiešti geometrinį raštą.
• Suaugęs žmogus ištaria veiksmų seką, nurodo kryptį (2 langeliai į kairę, 4 į viršų, 1 į dešinę, 2 į apačią ir pan.). Vaikas informaciją suvokia ausimi ir piešia. Diktanto pabaigoje vaizdas vadove lyginamas su tuo, ką vaikas gavo.

Žaidimo metu vaikas mokosi suvokti pasaulį, lavina mąstymą, logiką, atmintį, dėmesį, stiprėja vaiko psichika. Turėtų būti linksma, atsipalaidavusi, įdomu. Šiuo metu yra nemokamų mokomųjų internetinių žaidimų, kuriuos vaikas žais su susidomėjimu.

Namuose keli mokymosi programų variantai gali padėti išmokti pagrindų žaidžiant:

• "Stebuklinga lazdele". stebuklinga lazdele vadinamas, pavyzdžiui, flomasteriu. Trina apie tai vilnonio audinio arba plaukus, parodykite, kaip tai veikia statinė elektra(atneškite jį į pakuotę, popieriaus lapą, vandens srovę). Leiskite vaikui nuspręsti, kuri stebuklingi žodžiai reikia pasakyti, kad „dėmesys“ veiktų.
• Iškirpkite gyvūnų atvaizdus, ​​priklijuokite juos ant popieriaus lapo ir pakvieskite vaiką nupiešti, ką kiekvienas valgo. Kiškis – morka, karvė – šienas ir t.t.
• Pasikalbėkite su vaiku, ką jis mato eidamas kieme. Iš žurnalų iškirpkite pažįstamus paveikslėlius, kurie primena pasivaikščiojimą (seneliai, sūpynės, smėlio dėžė). Įklijuokite iliustracijas ant popieriaus.
• Su vaiku sukurkite žaislų mišką. Norėdami tai padaryti, sukaupkite šakelių, lapų, pjuvenų ir dažų.
• Mokykite mandagių žodžių, pasisveikinimų ir atsisveikinimų. Žaislai tam tinka, leiskite vaikui, vaidindamas personažą tinkamoje situacijoje, pasakyti „ Labas rytas“, „Labanakt“, „Greitai pasimatysime“ ir kt.

Psichologinis pasirengimas: testai

Norint nustatyti psichologinio pasirengimo mokyklai lygį, pakanka atlikti specialius testus.

1 testas

Paprašykite vaiko ant popieriaus lapo nupiešti mokyklą, kurioje jis mokysis, kaip jis mato. Norėdami atlikti užduotį, jums reikės popieriaus lapo ir spalvotų pieštukų. Piešinį vertina spalvų schema, siužetas ir linijos, o pateikiami balai.

Rezultatai taškais:

• 2 - šiltas laikas metai, saulė šviečia, mokykla yra lapo centre, aplink yra linksmi žmonės, gražios gėlės, medžiai;
• 0 - mokykla yra arčiau krašto, žmonės liūdi, tamsu, šaltasis sezonas;
• 1 - paveiksle pavaizduoti abiejų charakteristikų elementai;
• 2 - eilutės yra lygios be pertraukų;
• 0 - neryškus, silpnas, dvigubas, su pertraukomis;
• 1 - abiejų charakteristikų elementai;
• 2 - ryškios, šviesios spalvos;
• 0 - niūrios spalvos;
• 1 - tamsios ir šviesios spalvos.

Sudėję balus patikrina, ar vaikas pasiruošęs mokyklai:

• 0-1 - vaikas nepasiruošęs mokyklai, bus kliūčių bendraujant su mokytojais, bendraamžiais.
• 2-4 - vaikas ne visai aiškiai suvokia, kas yra mokykla, gali kilti baimių, trukdančių mokytis. Tėvai turi pasikalbėti su kūdikiu, išsiaiškinti baimės priežastį ir teigiamai apibūdinti mokymąsi.
• 5-6 - vaikas visiškai pasiruošęs mokyklai, nesijaudinkite dėl bendravimo su mokytojais ir bendraamžiais.

2 testas

Vaikui skiriama 30 sekundžių taškams sudėlioti apskritimais: 1 taškas – 1 taškas. Kuo daugiau taškų, tuo didesnis balas (įskaitomi tik tie, kurie įtraukti į ratą).

Rezultatas:

• mažiau nei 11 – žemas rezultatas:
• 12-17- vystymuisi reikia daugiau dėmesio;
• 18-33 - vidutinis balas;
• 34 ir daugiau – puikus vystymasis, rezultatas puikus.

Ką daryti, kai ateina laikas leisti vaiką į mokyklą? Mokyklinio laikotarpio pradžia, galima sakyti, naujas etapas vaiko gyvenime. Šis etapas yra gana sunkus ir varginantis tiek vaikams, tiek tėvams. O kad jums ir jūsų vaikui būtų lengviau pereiti šį etapą, turite tam pasiruošti iš anksto. Ypač paskutinę vasarą prieš mokyklą. Daugelis tėvų pradeda ruoštis mokyklai paskubomis, taip apkraudami vaiką iki galo.

Pagrindinis dalykas, kurio reikia mokyti vaiką nuo mažens, yra pažintinė veikla. Jei nuo vaikystės auginsi eruditą, kūrybingą žmogų, tai ateityje jam bus įdomu mokytis. O jei ne vasarą, įdomiausia pažinti šį pasaulį.

Bet vaiko kūrybos ir žinių troškimas turi būti pažadintas, jis neateina savaime. Labiau pasitikėkite, pasitarkite su mažyliu, ramiai paaiškinkite, stenkitės nerodyti savo susijaudinimo, nes vaikas tai intuityviai pajus. Vaikas visada mato, kaip malonu ir įdomu su juo bendrauti suaugusiajam. Ir pajutęs abejingumą, jis nustos rodyti bet kokią veiklą.

Dažnai reikėtų vaiką padrąsinti, pagirti, nudžiuginti. Leiskite jam suprasti, kad visada būsite šalia jo.

Nuosekliai, žingsnis po žingsnio, mažylis įgis gyvenimiškos patirties, įgis pasitikėjimo savimi. Jei šalia yra suaugusiųjų, kurie negaili laiko vaikui, viskas bus tvarkoje su kūdikio raida. Svarbiausia suprasti, kad pasiruošimas mokyklai yra ilgas ir kūrybiškas procesas, kurio nereikia paversti treniruotėmis ir nuobodžiais pokalbiais. Tik ją reikia pradėti iš anksto ir vykdyti palaipsniui, kiekvienam vaikui individualiai, nes kiekvienas vaikas turi savo raidos schemą.

Vaiko pasirengimo mokyklai kriterijais gali būti laikomi šie rodikliai:

• normalus fizinis vystymasis ir judesių koordinacija;
• noras mokytis;
• valdyti savo elgesį;
• technikų turėjimas protinė veikla;
• nepriklausomybės pasireiškimas;
• požiūris į bendražygius ir suaugusiuosius;
• požiūris į darbą;
• gebėjimas naršyti erdvėje ir užrašų knygelėse.

Pasirengimo mokyklai pamokos

Tam, kad Jūsų vaikas sėkmingai adaptuotųsi mokykloje, vaikų grupėje būtina lankyti specialius parengiamuosius užsiėmimus: visų pirma tai būtina kūdikio socializacijai (ypač jei vaikas nelankė darželio). Žaidime, kuris yra pagrindinė veikla ikimokykliniame amžiuje, formuojami pagrindiniai bendravimo ir socialiniai įgūdžiai, padedantys toliau mokytis. Tam, kad kūdikis jaustųsi labiau pasitikintis pirmuoju mokyklos laikai, geras variantas yra pasiruošimas ugdymo įstaigos, kurioje mokysis jūsų vaikas, pagrindu. Taigi vaikas susipažins su savo būsimais mokytojais (juk pamokas mokykloje paprastai veda mokytojai pradinė mokykla, ugdymo psichologai ir logopedai), atpažįsta savo būsimus bendraklasius, pamažu pripras prie mokyklos rutinos. Be to, parengiamieji užsiėmimai mokyklos pagrindu bus vykdoma pagal šioje ugdymo įstaigoje vykdomą programą (reikia atsižvelgti į tai, kad kiekvienoje mokykloje skirtinga edukacinės programos, atitinkamai skiriasi vaikų pasirengimo reikalavimai). Paprastai pamokos mokykloje trunka visus metus, todėl iki parengiamojo kurso pabaigos jūsų vaikui mokyklos sienos taps „gimtosios“, o tai sumažins nerimą ir padidins motyvaciją.

Antras variantas, kurį šiuo atveju galima rekomenduoti – parengiamieji užsiėmimai darželyje (jei vaikas eina į darželį). Tačiau čia yra keletas niuansų: pavyzdžiui, tokiose klasėse nevykdomas mokymas pagal atitinkamą mokyklos programą (juk vaikai ateityje eis į skirtingas mokyklas).

Dabar paplito visokie parengiamieji kursai įvairiuose vaikų centruose. Taigi tokiose įstaigose yra numatytas platus veiklos spektras, nesusijęs su vaiko paruošimu mokyklai.

Ką vaikas turėtų mokėti ruošdamasis į mokyklą?

• Visas vardas (savo ir tėvų), jūsų namų adresas ir telefono numeris, miestas, šalis;
• Dažniausi augalai, gyvūnai;
• Savaitės dienos, metų laikai (ir jų seka), mėnesių skaičius per metus;
• Spalvos, sportas ir populiarios profesijos;
• Žymių rašytojų, poetų pavardės;
• Pagrindinės kelių eismo taisyklės;
• Šventės.
• Jis turi suprasti skirtumą tarp:
• "dešinė ir kairė";
• gatvė, miestas ir šalis;
• vaisiai, uogos, daržovės, medžiai ir krūmai;
• gyvūnai, paukščiai, žuvys, vabzdžiai, laukiniai ir naminiai gyvūnai;
• raidės ir garsai, balsės ir priebalsiai (balsiniai ir balsingi).
• Jis turi sugebėti:
• Spręskite nesudėtingus galvosūkius (įskaitant logiką), atspėkite mįsles;
• Atkurti seką, paryškinti bendrus objektų bruožus ir pamatyti skirtumus;
• Apibūdinkite paveikslėlį, perpasakokite istoriją, išmokite mintinai eilėraštį ir trumpą 5-6 sakinių ištrauką;
• Suskaičiuokite iki 10 ir atlikite paprastą aritmetiką;
• Skaityti trumpus sakinius (iki 5 žodžių) ir suprasti, ką perskaitė;
• Nustatykite garsų ir skiemenų skaičių paprasti žodžiaiįveskite "namas", "sriuba", "koja";
• Rankena žirklėmis, iškirpti išilgai kontūro, iškirpti geometrines figūras;
• Valdykite rašikliu ir pieštuku, nubrėžkite aiškias linijas be liniuotės, perbraukite, dažykite neperžengdami kontūro.

Pasiruošimas mokyklai – matematika

Šiuo metu aktualiausia yra vaiko pasirengimo mokyklai problema. Taip yra dėl to, kad mokykla paskutiniais laikaisĮvyko rimtos pertvarkos, įvestos naujos programos, pasikeitė jos struktūra. Daugiau ir daugiau aukštus reikalavimus pristatyta į pirmą klasę einantiems vaikams.

„Reikia žaisti šachmatais su vaiku, kad geriau suprastum matematiką“, – sakydavo mūsų močiutė. Visiška nesąmonė! Kad galėtumėte išspręsti problemas, turite išspręsti problemas. Norint išmokti skaityti, reikia skaityti!

Kiekvienas supančio pasaulio objektas, kurį sutinka ikimokyklinukas, pasižymi spalva, forma, dydžiu, vieta erdvėje, pokyčiais laike – ženklais, leidžiančiais pažinti jį supantį pasaulį. Visur yra sąskaita, skaitmenys, kiekių pavadinimai.

Mokydamasis pasaulio ir jo matematinių savybių, vaikas atlieka įvairius veiksmus, dėl kurių išskiria daiktų ir reiškinių savybes ir ryšius, jų kiekį, dydį, formą, erdvę, laiką, formavimąsi. elementarios matematinės sąvokos.

Kokias matematikos žinias turėtų žinoti vaikas, eidamas į pirmą klasę.

• Suskaičiuokite nuo 0 iki 10 (ir atvirkščiai). Pažymėtina, kad vaikas turėtų ne tik „įsiminti“ šiuos skaičius: jis turi mokėti skaičiavimą pritaikyti praktiškai, t.y. susieti skaičių ir objektą (pavyzdžiui, galite pakviesti vaiką suskaičiuoti mygtukų skaičių). ant drabužių; paprašykite kūdikio sustatyti kuo daugiau lėkščių ant stalo, kiek žmonių pietaus ir pan.). Taigi skaičiavimo procesas turi būti sąmoningas.
• Atlikite paprastus matematinius veiksmus per 10 (sudėti, atimti).
• Žinoti pagrindinių geometrinių formų (apskritimas, kvadratas, stačiakampis, ovalas, trikampis, rombas) pavadinimus ir mokėti jas atgaminti.

Pasiruošimas mokyklai – skaitymas

Pirmiausia supraskime, kodėl ir kodėl suaugusieji moko ikimokyklinukus skaityti, nes mokymasis skaityti yra dalis bendrojo ugdymo programa pirmos klasės mokykla. Išsiaiškinkime:

• jūs pats anksti išmokote skaityti, manote, kad jūsų vaikas turėtų išmokti skaityti taip pat anksti (bet jūsų vaikas nesate jūs - galbūt jis yra visiškai kitoks ir dabar žino, kaip padaryti tai, ko jūs negalėjote padaryti jo amžiuje!);
• jums atrodo prestižinė, jei jūsų vaikas išmoksta skaityti iki mokyklos (kodėl neišmokius vaiko spręsti lygtis?);
• Ar manote, kad jam bus lengviau mokytis mokykloje, jau mokant skaityti (o jei jam neįdomu mokytis?);
• pavargote nuo vaikiškų knygų skaitymo garsiai – „tegul pats perskaito“ (vaikiškas knygas autoriai rašo taip, kad suaugusieji jas garsiai skaitytų vaikams, o vaikai dar greitai negalės patys jas perskaityti su susidomėjimu!);
• vaikas domisi raidėmis ir nori išmokti skaityti (puiku! Ši skiltis kaip tik tau ir tavo vaikui!).

Kai kuriose švietimo įstaigos Reikalaujama, kad vaikai mokėtų skaityti prieš eidami į 1 klasę. Praktiškai tai lemia tai, kad vaikai skaito, bet skaito neteisingai. Mūsų mokykloje užtenka, kad vaikas tiesiog žino raides.

Kadangi pagrindinė ikimokyklinuko veikla yra žaidimas, geriausias mokymosi procesas vyksta žaidime. Pavyzdžiui, galite pasiūlyti vaikui pasidaryti raidę iš įvairiaspalvio plastilino (kad kūdikis galėtų tyrinėti raidės formą); tada paprašykite būsimojo pirmoko atspėti, koks šio laiško skonis? kur ji gyvena ir pan. Taigi asociacijų pagalba vyksta gilesnė tiriamos medžiagos asimiliacija. Tuo pačiu metu pamoka kūdikiui bus įdomi ir įdomi.

• Žaisti! Žaidimas - natūrali būsena ikimokyklinukas, dauguma aktyvi forma pasaulio pažinimas – efektyviausia mokymosi forma. Ikimokyklinuko ugdymas turėtų vykti, beje, žaidimo situacijoje, jaudinančio verslo atmosferoje.
• Išlaikykite susidomėjimą pamokomis, naudokite įvairius žaidimus ir vadovus.
• Atvirkščiai, svarbu ne užsiėmimų trukmė, o jų dažnumas. Būkite nuoseklūs mokydamiesi skaityti.
• Jūsų nurodymai ir nurodymai turi būti trumpi, bet glausti – ikimokyklinio amžiaus vaikas nesugeba priimti ilgų nurodymų.
• Pradėkite mokytis skaityti tik tada, jei žodinė kalba vaikas gerai išsivystęs. Jei vaiko kalboje gausu žodžių derinimo, žodžių skiemeninės struktūros klaidų ar garsų tarimo defektų, pirmiausia reikėtų kreiptis į logopedą.
• Vaiko raida nuo 1 iki 2 metų Vaiko raida nuo 1 iki 2 metų „pasidaryk pats“ vazos „pasidaryk pats“.
• Skaitymo įvaldymas reikalauja iš vaiko daug psichinės ir fizinės įtampos. Todėl kiekvienoje pamokoje būtinai derinkite studijų pratimai su apšilimu (fizinėmis minutėmis, pirštų gimnastika, žaidimu lauke ir viskuo, ką pasako jūsų fantazija).
• Nelyginkite savo vaiko pažangos su kitų vaikų pažanga. Mokymosi skaityti tempas yra individualus kiekvienam vaikui.
• Kiekvienam vaikui yra Geriausias būdas mokytis skaityti. Pabandykite surasti būtent tuos darbo metodus ir metodus, kurie atitinka jo individualias savybes.
• Niekada nepradėkite pamokų nei jūs, nei jūsų vaikas Bloga nuotaika: tokie užsiėmimai sėkmės neatneš!