स्कूल के एक आधुनिक स्नातक का चित्र और हाई स्कूल के छात्रों के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता का कार्यक्रम नई पीढ़ी के fgos को लागू करने के तरीके के रूप में। हाई स्कूल ग्रेजुएट कैसा होता है? सामाजिक रूप से अनुकूलित व्यक्तित्व के विकास में कक्षा शिक्षक की भूमिका

विद्यालय में निम्नलिखित गुणों का निर्माण होना चाहिए: वास्तविक स्नातकों के गुण: जीवन में उन्हें निम्नलिखित गुणों की आवश्यकता होती है: उद्देश्यपूर्णता शिक्षितता दक्षता समाजक्षमता अनुशासन इरुदित आत्मविश्वास परिश्रम बुद्धि दिमागीपन शिक्षितता संगठन अनुशासन कार्यशीलता सामूहिकता अच्छा शिष्टाचार विनय धैर्य दोहरापन कसना लक्ष्य प्राप्त करने में दृढ़ता आत्मविश्वास शिक्षा समाजक्षमता इस बिंदु तक दक्षता अनुशासन कैरियरवाद दुस्साहस मर्मज्ञ गुण स्नातक का मानना ​​है कि ...

मतभेद मौजूद हैं क्योंकि: कोई आदर्श लोग नहीं हैं, साथ ही ऐसे लोग भी हैं जो इन गुणों को हमारे अंदर शिक्षित करना चाहिए; वास्तविकता और आदर्श अलग-अलग चीजें हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि आदर्श के लिए प्रयास करने लायक नहीं है; उद्देश्य, वास्तविकता और भविष्य अलग-अलग चीजें हैं और उन्हें संयोजित करने का प्रयास करने की कोई आवश्यकता नहीं है; स्कूल सभी को समान रूप से शिक्षित नहीं कर सकता, सभी लोग अपने आप में भिन्न होते हैं; इन गुणों में कोई अंतर नहीं है, और नहीं भी होना चाहिए, एक व्यक्ति को स्वयं में आवश्यक गुणों को विकसित करने में सक्षम होना चाहिए, और स्कूल केवल इसमें उसकी मदद करता है; स्कूल को विकास के लिए प्रयास करना चाहिए सकारात्मक लक्षण, और छात्र स्वयं चुनेगा कि उसे जीवन में क्या चाहिए; पर्याप्त प्रतिभाशाली शिक्षक नहीं हैं; हम स्कूल में अपने गुण नहीं दिखा सकते; ईमानदारी और दया, हमारे समय में किसी की जरूरत नहीं है;

स्कूल में शिक्षा और पालन-पोषण की प्रक्रिया में सुधार के लिए क्या करने की आवश्यकता है? और चाहिए अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियोंमाता-पिता और शिक्षकों के साथ मिलकर सुधार करने के लिए मानवीय गुणएक दूसरे को जानना; प्रपत्र में और पाठ भूमिका निभाना; उच्च ग्रेड में, छात्र को स्वयं अपने लिए सबसे दिलचस्प और आवश्यक विषयों का चयन करना चाहिए, और अधिक विभिन्न विशेष पाठ्यक्रम शुरू करना चाहिए; पाठों में अधिक महत्वपूर्ण और व्यावहारिक कौशल देना; स्कूल में स्व-सरकारी दिन बिताएं; छात्र को अपनी बात व्यक्त करने में सक्षम होना चाहिए; शिक्षक को छात्र में, सबसे पहले, एक व्यक्ति को देखना चाहिए, और व्यक्तिगत उदाहरण से शिक्षित करना चाहिए;

शिक्षित करने के लिए आधुनिक स्कूल क्या होना चाहिए आधुनिक स्नातक? क्या है?क्या होना चाहिए? आधुनिक शिक्षकमुख्य रूप से शिक्षा के ज्ञान प्रतिमान पर ध्यान केंद्रित करता है और छात्रों को अच्छा ज्ञान देता है, जबकि छात्र का व्यक्तित्व विकसित नहीं होता है, बाद वाला यह नहीं जानता कि स्वतंत्र रूप से ज्ञान कैसे प्राप्त किया जाए, संदर्भ और अतिरिक्त साहित्य का उपयोग करना नहीं जानता, विकसित सोच और बुद्धि, (स्मृति नहीं)। छात्र को ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम होना चाहिए। पर आधुनिक समाजसूचना प्रौद्योगिकी के युग में और सूचना के बढ़ते प्रवाह में, यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण कौशल है।

एक आधुनिक स्नातक को शिक्षित करने के लिए एक आधुनिक विद्यालय कैसा होना चाहिए? क्या है?क्या होना चाहिए? बड़ी मात्रा में अपचनीय जानकारी, कई अलग-अलग विषयों में प्रशिक्षण जो भविष्य में केवल 50% तक उपयोगी होगा। शिक्षक वही सिखाता है जो वह जानता है, चाहे वह प्रासंगिक हो या नहीं। वह सिखाता है जो अब नहीं है। ज्ञान गतिविधि से अलग है। ग्रेड सबसे महत्वपूर्ण चीज है। विषय को पढ़ाना नहीं, बल्कि बुनियादी कौशल जो छात्र को भविष्य में आवश्यक ज्ञान प्राप्त करने में मदद करेगा। आवश्यक जानकारी ढूंढना और कुशलता से उसका उपयोग करना सिखाना आवश्यक है, न कि देना तैयार सामग्री. स्वाधीनता का विकास। स्वास्थ्य बनाए रखना।

एक आधुनिक स्नातक को शिक्षित करने के लिए एक आधुनिक विद्यालय कैसा होना चाहिए? क्या है?क्या होना चाहिए? ऑडियो की अत्यधिक अपर्याप्तता और, विशेष रूप से, मानवीय प्रकृति की दृश्य जानकारी। मौजूदा फिल्में निराशाजनक रूप से पुरानी हैं, और, एक नियम के रूप में, नए के लिए कोई पैसा नहीं है। एक व्यक्ति को स्वतंत्र रूप से या कम से कम आत्मविश्वास से समाज में होने वाली प्रक्रियाओं को नेविगेट करना चाहिए। ऐसा करने के लिए, उसे से वैकल्पिक जानकारी की आवश्यकता है विभिन्न स्रोत. यह उसे सचेत रूप से जिम्मेदार निर्णय लेने में सक्षम करेगा।

एक आधुनिक स्नातक को शिक्षित करने के लिए एक आधुनिक विद्यालय कैसा होना चाहिए? क्या है?क्या होना चाहिए? ज्ञान के धन के साथ स्नातक। एक रचनात्मक रूप से विकसित व्यक्तित्व जो बाजार की स्थितियों के अनुकूल होने में सक्षम है। एक आधुनिक स्नातक को सक्रिय, स्वतंत्र, कठिन जीवन स्थितियों से बाहर निकलने में सक्षम होना चाहिए।

एक आधुनिक स्नातक को शिक्षित करने के लिए एक आधुनिक विद्यालय कैसा होना चाहिए? क्या है?क्या होना चाहिए? छात्र अधिभार: छात्र के पास कंप्यूटर सहित सूचना के अतिरिक्त स्रोतों के साथ काम करने के लिए पर्याप्त समय नहीं है। ध्वनि ज्ञान के साथ शारीरिक रूप से स्वस्थ व्यक्ति।

श्रेणी - प्रमुख योग्यता - विश्व शैक्षिक अभ्यास की मुख्य श्रेणी है, क्योंकि: सबसे पहले, यह बौद्धिक और कौशल घटकों को जोड़ती है; दूसरे, अंतिम परिणाम से शिक्षा की सामग्री की व्याख्या करता है; तीसरा, इसकी एक एकीकृत प्रकृति है, इसमें न केवल सामान्य ZUN शामिल हैं, बल्कि लोगों की आदतें, परंपराएं, राष्ट्रीय संस्कृति, साथ ही प्रेरक, सामाजिक, नैतिक और व्यवहारिक घटक शामिल हैं।

शैक्षिक लक्ष्य आगे के लिए ज्ञान के आधार का निर्माण व्यावसायिक शिक्षाछात्र के शैक्षिक दावों और भविष्य के लिए उसकी योजनाओं के अनुसार (विषय क्षमता) व्यक्तिगत और सामूहिक गतिविधियों (योजना, डिजाइन, अनुसंधान, रचनात्मकता, आदि) के आयोजन के लिए तरीकों का गठन, गतिविधि के उत्पादों को डिजाइन करना। (प्रबंधकीय क्षमता) अपने विचारों (मानव संसाधन, सूचना प्रणाली के संसाधन, सामूहिक मानसिक गतिविधि के संसाधन, आदि) को लागू करने के लिए विभिन्न प्रकार के संसाधनों का उपयोग करने के तरीकों का निर्माण। (संचारी क्षमता) समाजीकरण के तरीकों का गठन (विभिन्न शैक्षिक, पेशेवर और अन्य समुदायों में समावेश)। (सामाजिक-सांस्कृतिक क्षमता)
21 स्कूल स्नातक मॉडल नैतिक क्षमता बौद्धिक क्षमता नागरिक क्षमता कलात्मक और सौंदर्य क्षमता शारीरिक क्षमता कानूनी संस्कृति पर्याप्त आत्म-मूल्यांकन सिद्धांतों के लिए ईमानदारी का पालन किसी के विचारों और विश्वासों की रक्षा करने की क्षमता पेशेवर आत्मनिर्णय पालन-पोषण का आवश्यक स्तर ज्ञान का पर्याप्त स्तर तर्कसंगत रूप से काम करने की क्षमता स्व-शिक्षा के लिए रचनात्मक रूप से सक्षम रूप से सोचें जानकारी के साथ काम करें नागरिकता देशभक्ति मातृभूमि और मातृभूमि के लिए प्यार उच्च रचनात्मकता आत्म-साक्षात्कार की क्षमता जागरूक संज्ञानात्मक हितों और उन्हें महसूस करने की इच्छा स्वस्थ छवि स्वास्थ्य के प्रति जागरूक रवैया और भौतिक संस्कृतिआपातकालीन स्थितियों में कार्य करने की क्षमता

मसौदा निर्णय शैक्षणिक परिषद: "शिक्षकों, अभिभावकों, छात्रों की नजर से एक आधुनिक स्नातक। स्कूल स्नातक मॉडल। 1. "वर्षों के लिए स्कूल के विकास की अवधारणा" के आधार के रूप में एक स्कूल स्नातक के मॉडल को लें और अवधारणा के कार्यान्वयन के लिए एक योजना विकसित करें। 2. में प्रत्येक छात्र के लिए एक व्यक्तिगत शैक्षिक प्रक्षेपवक्र बनाने के लिए बनाएँ उच्च विद्यालय(के लिए जाओ प्रोफाइल सिस्टमप्रशिक्षण, वैकल्पिक पाठ्यक्रमों की एक प्रणाली का विकास, सामाजिक व्यवस्था का अध्ययन)। 3. मौजूदा कार्यक्रमों के ढांचे के भीतर, शिक्षा के व्यावहारिक अभिविन्यास (नई प्रौद्योगिकियों की शुरूआत, भूमिका निभाने वाले खेलों का उपयोग, भ्रमण, सेमिनार, आदि) पर ध्यान केंद्रित करें। 4. खोज गतिविधि और रचनात्मक गतिविधि की अभिव्यक्ति के लिए स्थितियां बनाएं छात्र ( कलात्मक कार्य, प्रयोगात्मक साइट, आदि)

सामान्य माध्यमिक शिक्षा की सामग्री में राष्ट्रीय रूप से उन्मुख घटक को निर्धारित करने के लिए, व्यक्तित्व के शैक्षणिक डिजाइन की वैज्ञानिक समझ आवश्यक है, जो एक ध्यान देने योग्य घटना बन जाती है शैक्षणिक गतिविधियांपर वर्तमान चरण. वी। एम। कोरोटोव के आकलन में, पूर्वानुमान की समस्या शुरू में शैक्षणिक है। एक समय में, के डी उशिंस्की ने उन्हें "अपने मानसिक और शैक्षिक अर्थ में श्रम" में एक व्याख्या दी, वी। ए। सुखोमलिंस्की ने एक नागरिक, कार्यकर्ता, परिवार के व्यक्ति के व्यक्तित्व की विशेषता पर बहुत ध्यान दिया। वी। एम। कोरोटोव ने सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक भूमिकाओं से संपन्न एक रूसी स्कूली बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण के लिए एक मसौदा कार्यक्रम विकसित किया। उनके सिद्धांत में, शिक्षा को मानव विज्ञान की एक प्रणाली-उन्मुख प्रक्रिया के रूप में प्रकट किया गया है, जिसका उत्पाद एक ऐसा व्यक्ति है जो प्रदर्शन करने के लिए तैयार और सक्षम है। पूरा सिस्टमसामाजिक भूमिकाएँ: पारिवारिक व्यक्ति - माता और पिता, दादा-दादी का सम्मान करता है, उनकी और परिवार के अन्य सदस्यों की देखभाल करता है; प्रबंधन में भाग लेता है परिवार, लगातार बढ़ती मात्रा में, स्वयं कार्य करता है; परिवार को सर्वोच्च मानवीय मूल्यों में से एक मानता है; अपने लोगों की पेशेवर परंपराओं और आदर्शों की भावना में अपने परिवार को बनाने और अपने बच्चों को शिक्षित करने के लिए सचेत रूप से खुद को तैयार करता है; पूर्वजों की स्मृति रखता है, उनके जैसा बनने का प्रयास करता है; छात्र - जानता है कि कैसे और सीखना पसंद करता है; मूल भाषा में धाराप्रवाह है; अच्छा और बहुत कुछ पढ़ता है; समझता है कि उसे जीवन भर अध्ययन करना होगा और इसलिए स्व-शिक्षा के तरीकों में महारत हासिल है; अपने शिक्षकों के साथ सम्मान के साथ व्यवहार करें; औसत प्राप्त करने के लिए जाता है और उच्च शिक्षा; परास्नातक द्वंद्वात्मक तर्क, सोच की संस्कृति; कार्यकर्ता - काम में अपना कर्तव्य देखता है, परिवार की भलाई का स्रोत और रूस की समृद्धि; विभिन्न व्यवसायों में महारत हासिल करता है, योग्यता में सुधार करता है, कौशल में सुधार करता है; में भाग लेता है तकनीकी रचनात्मकताऔर कृषि अनुभव; अनुशासित, एक कुशल आयोजक, टीम में काम करना जानता है, साथियों की मदद करता है, परिवार के काम में भाग लेता है, स्वयं सेवा, अन्य स्कूल मामलों और माइक्रोडिस्ट्रिक्ट में सुधार करता है; श्रम को युक्तिसंगत बनाना और तकनीकी संस्कृति में सुधार करना चाहता है; पहल और उद्यमी, लगातार आर्थिक ज्ञान की भरपाई करता है; कंप्यूटर के साथ काम करने के कौशल में महारत हासिल; नागरिक - देशभक्त, अंतर्राष्ट्रीयवादी, मानवतावादी, एक समृद्ध लोकतांत्रिक रूस के लिए सेनानी; छात्रावास के कानूनों और नियमों को जानता है और उनका पालन करता है; सक्रिय रूप से शामिल है स्कूल सरकार, देश के सामाजिक-राजनीतिक जीवन में; प्रकृति, व्यक्तिगत और सार्वजनिक संपत्ति को संरक्षित करता है; असहमति के प्रति सहिष्णु; रूस के इतिहास को अच्छी तरह से जानता है और जन्म का देश; अपनी राजनीतिक उठाती है और आम संस्कृति; पारखी और सुंदरता के निर्माता - लोककथाओं और उपलब्धियों को अच्छी तरह से जानते हैं कलात्मक सृजनात्मकता; एक व्यक्तिगत पुस्तकालय बनाता है और उसकी भरपाई करता है; सुंदर के साथ संचार की आवश्यकता विकसित करता है; विश्व संस्कृति की मूल बातें में महारत हासिल है, कला में पारंगत है; अच्छी तरह से खींचता है; शास्त्रीय और में पारंगत समकालीन संगीत; थिएटरों और संग्रहालयों का दौरा करना, पर्यटन को स्थानीय इतिहास के साथ जोड़ना; पक्षपाती स्वस्थ जीवन शैलीजीवन - अपनी सुरक्षा और अपने आसपास के लोगों की सुरक्षा का ख्याल रखता है; आदतन नियमों का पालन करता है ट्रैफ़िक, सुरक्षा सावधानियां, और उपयोग घरेलू उपकरण; होशपूर्वक अपने स्वास्थ्य और प्रियजनों के स्वास्थ्य को मुख्य धन के रूप में मानता है; सुव्यवस्थित, व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों का पालन करता है; भोजन में समशीतोष्ण; सख्त हो रहा है और व्यायाम; प्रतिरोध बनाता है बुरी आदतेंपीड़ित को प्राथमिक उपचार देने में सक्षम।

ये पैरामीटर अनुमानित व्यक्तित्व को नृवंशविज्ञान की शुरुआत के साथ रूसी के साथ सफलतापूर्वक जोड़ते हैं पारिवारिक परंपराएं, पितृसत्तात्मक जीवन शैली के साथ, लेकिन, हमारी राय में, एक स्कूल स्नातक के लिए आवश्यकताओं के उच्च और विशाल स्तर के कारण, इस छवि को प्राप्त करने की संभावना की संभावना नहीं है। एक व्यक्ति की भूमिका के उद्देश्य की अवधारणा बहुत ही आशाजनक है, क्योंकि यह एक नागरिक, एक भावी कार्यकर्ता, एक वंशवादी परिवार के एक प्रतिनिधि, एक पारिवारिक व्यक्ति, एक सार्वजनिक व्यक्ति, एक उत्तराधिकारी के व्यक्तित्व को आकार देने के आदर्श को मूर्त रूप देना चाहती है। सर्वोत्तम परंपराएंअपने लोगों और पितृभूमि, एक स्वस्थ जीवन शैली के समर्थक, अपने आसपास की दुनिया में सुंदरता के पारखी। कई आधुनिक स्कूल इस मार्ग का अनुसरण कर रहे हैं, नृवंशविज्ञान के सिद्धांतों को सफलतापूर्वक लागू कर रहे हैं और सामान्य माध्यमिक शिक्षा की सामग्री में राष्ट्रीय स्तर पर उन्मुख पाठ्यक्रम शुरू कर रहे हैं। इस समस्या की व्याख्या के लिए महत्वपूर्ण एक निश्चित शोध अनुभव, गैचिना, इवानोव, कोस्त्रोमा, मॉस्को, ओरेल, पेन्ज़ा, रोस्तोव, टोबोल्स्क और अन्य शहरों में आधुनिक रूसी स्कूलों के शिक्षकों द्वारा जमा किया गया है, वोलोग्दा क्षेत्र के शिक्षक। शैक्षिक स्थानवोलोग्दा क्षेत्र है विशिष्ट सुविधाएंप्राकृतिक पर्यावरण, जातीयता, पारिस्थितिक की मौलिकता, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विकास, लोक परंपराएं, देश के अन्य क्षेत्रों और अंतर्राष्ट्रीय समुदाय के साथ संवाद।

एक स्नातक की छवि को डिजाइन करते समय, आध्यात्मिक, नैतिक, संचार, सौंदर्य, श्रम, छात्र के व्यक्तित्व की संस्कृति के भौतिक पहलुओं और शैक्षणिक प्रभाव के तंत्र के विकास के स्तर के लिए आवश्यकताओं को निर्धारित करते हुए, हमने आधार के रूप में लिया प्राकृतिक अनुरूपता का सिद्धांत, बच्चे के व्यक्तित्व में चल रही मानसिक प्रक्रियाओं की अन्योन्याश्रयता को ध्यान में रखते हुए, उसकी उम्र और मुख्य प्रकार के शैक्षणिक प्रभाव के अनुसार। इस संबंध में, स्कूली बच्चों की शिक्षा के लिए व्यक्तित्व-उन्मुख दृष्टिकोण के सैद्धांतिक विचारों पर विचार किया जाता है। लेखकों के एक समूह द्वारा एक बच्चे की परवरिश के कार्यक्रम के लिए समग्र रूप से प्रभावी दृष्टिकोण की एक दिलचस्प योजनाबद्ध तस्वीर एन। ई। शुर्ककोवा द्वारा संपादित "स्कूल में बच्चों की परवरिश" में प्रस्तुत की गई है। लेखकों के अनुसार, शिक्षा का लक्ष्य एक व्यक्ति के योग्य जीवन का निर्माण करने में सक्षम व्यक्ति है। हमारी राय में, शिक्षा में मुख्य समस्याओं को हल करने के लिए ऐसा दृष्टिकोण स्वीकार्य और प्रभावी है। हमारा मानना ​​​​है कि एक व्यक्ति बनने के लिए, एक बच्चे को धारणा (शिक्षा के प्रारंभिक चरण में) से कार्रवाई की आवश्यकता (वरिष्ठ स्तर पर) की ओर जाना चाहिए। योजनाबद्ध रूप से, यह इस तरह दिख सकता है:

बच्चे के व्यक्तित्व में चल रही मानसिक प्रक्रियाओं की अन्योन्याश्रयता, उसकी उम्र और उस पर शैक्षणिक प्रभाव के मुख्य तंत्र के अनुसार, निम्नलिखित योजना में परिलक्षित होती है:

प्रत्येक आयु स्तर पर छात्र के व्यक्तित्व की संस्कृति के आध्यात्मिक, नैतिक, संचार, सौंदर्य, श्रम, भौतिक पहलुओं के विकास के स्तर के लिए आवश्यकताएं, क्रमशः उम्र की विशेषताएंनिम्नलिखित तालिकाओं में परिलक्षित होते हैं:

प्राथमिक और के स्नातकों की सबसे सामान्यीकृत छवियां उच्च विद्यालयइस प्रकार तैयार किया गया: एक स्नातक की छवि प्राथमिक स्कूल- "एक प्राथमिक विद्यालय के स्नातक के पास है सर्वोत्तम गुणरूसी लोग, जैसे मातृभूमि के लिए प्यार, दया, आसपास के लोगों पर ध्यान, ईमानदारी, जवाबदेही, परिश्रम, बड़ों के लिए सम्मान। कक्षा और स्कूल के जीवन में सक्रिय रूप से भाग लेता है, अपने समय को व्यवस्थित करना जानता है, अपने व्यवहार और भावनाओं का प्रबंधन करता है, अपने स्वास्थ्य को मजबूत करने का ध्यान रखता है। इतिहास के आसपास की दुनिया में एक संज्ञानात्मक रुचि दिखाता है, अपनी मातृभूमि की संस्कृति, एक सुसंगत, मुक्त है सही भाषण, ज्ञान, कौशल और योग्यताएं शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं को पूरा करती हैं। एक माध्यमिक विद्यालय के स्नातक की छवि "रूस के लिए समर्पित एक व्यक्ति, एक सक्रिय देशभक्त, अपनी मातृभूमि, उसके इतिहास और संस्कृति की रक्षा और रक्षा करता है, जिसने अपने दिमाग में व्यक्तिगत अच्छे के विचार को अच्छे के साथ जोड़ा है। राज्य।

रूसी चरित्र की सर्वोत्तम विशेषताओं के साथ आध्यात्मिक रूप से समृद्ध, रचनात्मक, स्वतंत्र व्यक्ति, शारीरिक और नैतिक पूर्णता के लिए प्रयास करना। मन की संस्कृति वाला शिक्षित व्यक्ति, वयस्क जीवन में आत्म-शिक्षा, आत्मनिर्णय और आत्म-साक्षात्कार के लिए तैयार। व्यक्तित्व का निर्माण किसका परिणाम नहीं है शिक्षाऔर पालन-पोषण, यह आनुवंशिक पूर्वापेक्षाओं और पूर्वस्कूली समय के प्रभाव, परिवार में परवरिश, दूसरों के "दबाव", मीडिया के मनमाने और अनैच्छिक प्रभाव के साथ-साथ स्व-शिक्षा पर निर्भर करता है, जो एक में उपस्थिति से प्रेरित है। भविष्य के लिए एक निश्चित योजना का व्यक्ति, जीवन का एक प्रसिद्ध आदर्श, जिसमें स्कूल को हर तरह से योगदान देना चाहिए।

इस प्रकार, स्नातक मॉडल को एक मानक के रूप में माना जाता है जो किसी व्यक्ति के सबसे महत्वपूर्ण गुणों के बारे में शिक्षकों, छात्रों और माता-पिता के विचारों को जोड़ता है, सभी प्रयोगात्मक गतिविधियों पर नज़र रखने के लिए मुख्य मानदंड के रूप में। मॉडल को एक प्रकार के रूप में देखते हुए शैक्षिक मानक, हम उन मानदंडों की ओर मुड़ते हैं जो हमें एक स्नातक के व्यक्तित्व की गुणवत्ता का विश्लेषण और माप करने की अनुमति देते हैं, "एक निश्चित प्रकार के अनुसार कार्य करने और विकसित करने के लिए एक घटना के लिए आवश्यक और पर्याप्त विशेषताओं को स्थापित करते हैं, अर्थात" गुणात्मक के स्तर पर होना। निश्चितता""। सामान्य माध्यमिक शिक्षा की सामग्री को निर्धारित करने वाली विभिन्न स्थितियों के साथ, स्नातक मॉडल की संरचना भी शिक्षा की सामग्री के राष्ट्रीय स्तर पर उन्मुख घटक में अभिव्यक्ति पाती है। कार्यप्रणाली पहलू में, एक स्कूल स्नातक का मॉडल वैचारिक प्रावधानों का एक समूह है जो मॉडलिंग के लक्ष्यों को निर्धारित करता है, बुनियादी अवधारणाओं की एक प्रणाली। वास्तविक शैक्षणिक आयाम में, मॉडल फेडरेशन के विषय के स्तर पर सामान्य माध्यमिक शिक्षा के मानकीकरण की प्रक्रिया के मुख्य चरणों और उत्पादों की विशेषता है। अपने सार और चरित्र में अभिनव, मॉडल को आवश्यकताओं के अनुसार बनाया गया है इतने जटिल क्षेत्र में मॉडलिंग सार्वजनिक जीवनस्कूल की गतिविधियों के संबंध में शिक्षा क्या है।

t5-37, ईमेल: *****@***ru

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शैक्षणिक परिषद

"आधुनिक स्नातक"

शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों की नजर से।

स्कूल नंबर 16 के स्नातक का मॉडल "

तैयार

VR . के उप निदेशक

जनवरी 2013

आधुनिक स्नातक! वह क्या है?!

नन्हे-नन्हे प्रथम-ग्रेडर स्कूल आते हैं और हम सभी, छूते हुए, देखते हैं कि वे कितने अजीब तरह से गुब्बारे और गुलदस्ते पकड़ते हैं, बड़े पोर्टफोलियो के वजन के नीचे झुकते हैं। वे पहले पाठ में आते हैं और शिक्षक तुरंत उनमें से प्रत्येक में एक छोटा व्यक्तित्व देखता है, जो दस वर्षों में एक परिपक्व व्यक्तित्व में बदल जाता है - एक आधुनिक स्नातक।

इस व्यक्ति को क्या प्रभावित करता है?

बच्चा एक परिवार में बड़ा होता है और परिवार की परंपराएं और विचार मुख्य रूप से व्यक्तित्व के निर्माण को प्रभावित करते हैं; बच्चे टीवी देखते हैं, अपने साथियों के साथ संवाद करते हैं और सामान्य सामाजिक-आर्थिक स्थिति भविष्य के स्नातक को गंभीरता से प्रभावित करती है।

और तभी - एक ऐसा स्कूल जहाँ बच्चा दस साल तक अपना 1/3 समय बिताता है! यह उस समय होता है जब व्यक्तित्व का निर्माण होता है!

आइए पांच व्यक्तित्व लक्षणों को नाम देने का प्रयास करें जो स्कूल में शिक्षा और परवरिश की प्रक्रिया के परिणामस्वरूप बनने चाहिए:

- आजादी

- निरुउद्देश्यता

- शिक्षा

- निष्पक्षतावाद

- प्रतिस्पर्धा

- सुजनता

- पहल

- एक ज़िम्मेदारी

- बुद्धिमत्ता

- शिष्टता

और अब आइए अपने वास्तविक स्नातकों के व्यक्तित्व लक्षणों को नाम देने का प्रयास करें

- खुद पे भरोसा

- महत्वाकांक्षा

- मुखरता

- धृष्टता

- कैरियरवाद

और अभी के लिए, परिणामों पर चर्चा किए बिना, आइए उन व्यक्तित्व लक्षणों का नाम दें जो स्नातकों को आधुनिक समाज में सफल होने में मदद करेंगे:

- कैरियरवाद

- खुद पे भरोसा

- धृष्टता

- सुजनता

- मुखरता

कक्षा 10-11 में छात्रों के पालन-पोषण के स्तर की निगरानी के परिणामों से पता चला कि

गुणों के इन समूहों के बीच अंतर क्यों हैं और

इन गुणों को कैसे संयोजित करें?

मतभेद मौजूद हैं क्योंकि:

· कोई आदर्श लोग नहीं हैं, साथ ही ऐसे लोग भी हैं जिन्हें छात्रों में इन गुणों को शिक्षित करना चाहिए;

स्कूल सभी को समान रूप से शिक्षित नहीं कर सकता, सभी लोग अपने आप में भिन्न होते हैं;

· एक व्यक्ति स्वयं अपने आप में आवश्यक गुणों को विकसित करने में सक्षम होना चाहिए, और स्कूल ही इसमें उसकी मदद करता है;

· कुछ छात्रों को लगता है कि वे स्कूल में अपने गुण नहीं दिखा सकते हैं;

ईमानदारी और दया, हमारे समय में किसी की जरूरत नहीं है;

« सीखने की प्रक्रिया में सुधार के लिए क्या करने की आवश्यकता है

और स्कूल में परवरिश?

· एक दूसरे को बेहतर तरीके से जानने के लिए माता-पिता और शिक्षकों के साथ अधिक पाठ्येतर गतिविधियों की आवश्यकता है;

"अर्थशास्त्र" विषय का परिचय दें, जो स्नातकों को नेविगेट करने में मदद करेगा आधुनिक जीवन;

उच्च ग्रेड में, छात्र को स्वयं अपने लिए सबसे दिलचस्प और आवश्यक विषयों का चयन करना होगा,

· कक्षा में अधिक महत्वपूर्ण और व्यावहारिक कौशल देना;

स्व-प्रबंधन दिवस अधिक बार बिताएं

छात्र अधिक स्वतंत्र होना चाहते हैं, लेकिन साथ ही उन्हें शिक्षकों के सहयोग की आवश्यकता होती है, उनके लिए व्यावहारिक कौशल हासिल करना और स्वयं अध्ययन के लिए विषयों का चयन करना अधिक महत्वपूर्ण है, और संचार उनके लिए बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि उनमें से अधिकांश इसके लिए स्कूल।

माता-पिता मानते हैं कि स्कूल (सर्वेक्षण डेटा का उपयोग करें)

माता-पिता के उत्तरों को शायद ही वस्तुनिष्ठ कहा जा सकता है, उनकी राय में, स्कूल में सब कुछ ठीक है, इसलिए जनता की राय जानने के लिए, आइए देखें कि आधुनिक स्नातकों का मूल्यांकन 40 से 50 वर्ष की आयु के 140 उत्तरदाताओं द्वारा कैसे किया जाता है, जिन्हें पांच उत्तर देने के लिए कहा गया था। प्रशन।

आपके स्कूल छोड़ने से पहले आइए आज के स्नातकों और स्नातकों की तुलना करें(यह प्रश्न 40 से 50 वर्ष की आयु के 140 उत्तरदाताओं से पूछा गया था)।

क्या आज के स्नातकों का ज्ञान स्तर आपके समय के स्कूल के स्नातकों के ज्ञान के स्तर से अधिक या निम्न है?

क्या आपको लगता है कि आज के स्नातक आपके समय के स्कूल के स्नातकों से बेहतर या बदतर हैं?

और नैतिक और मानवीय गुणों में आज के स्नातक आपके समय के स्कूल के स्नातकों से बेहतर या बदतर हैं?

आपकी राय में, आज का युवा शिक्षा प्राप्त करने के लिए प्रयास करता है या काम शुरू करने और पैसा कमाने के लिए पहले की तरह प्रयास करता है?

आपकी राय में, आज का युवा सबसे पहले अध्ययन करने, काम करने या मनोरंजन करने, जीवन से आनंद प्राप्त करने का अधिक प्रयास करता है?

जैसा कि आप देख सकते हैं, बहुमत की राय इस तथ्य की ओर ले जाती है कि आधुनिक स्नातक उस समय के स्नातक से नैतिक गुणों और जीवन के लिए तैयारियों की डिग्री के मामले में नीच है।

यदि "स्नातक" के साथ सब कुछ कमोबेश स्पष्ट है, तो

एक आधुनिक स्नातक को शिक्षित करने के लिए एक आधुनिक विद्यालय कैसा होना चाहिए? यह अधिक कठिन प्रश्न है। .

यह सवाल श्रोताओं से पूछा गया था

शैक्षिक श्रमिकों के उन्नत प्रशिक्षण के लिए मास्को संस्थान।

शिक्षकों के उत्तर विभिन्न क्षेत्र, हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति दें कि आधुनिक स्कूल में सामान्य समस्याएं हैं। इन समस्याओं का समाधान कैसे खोजा जाए?

2015 तक शिक्षा के विकास की अवधारणा समाज को शिक्षा की सामग्री को अद्यतन करने का कार्य निर्धारित करता है, जिसका आधार होना चाहिए गतिविधि दृष्टिकोण - किट मुख्य योग्यताएं,जो एक स्नातक के पास होना चाहिए।

छात्र दक्षता:

व्यक्तिगत,

संचारी,

बौद्धिक,

सामाजिक,

सामान्य सांस्कृतिक।

हमारे लिए, यह प्रमुख दक्षताओं के एक समूह का गठन है जो एक आधुनिक स्नातक के पास होना चाहिए:

आगे की व्यावसायिक शिक्षा के लिए ज्ञान के आधार का निर्माण व्यक्तिगत और सामूहिक गतिविधियों (योजना, डिजाइन, अनुसंधान, रचनात्मकता, आदि) को व्यवस्थित करने के तरीकों का निर्माण, अपनी योजनाओं को लागू करने के लिए विभिन्न प्रकार के संसाधनों का उपयोग करने के तरीकों का निर्माण समाजीकरण के तरीकों का निर्माण (समावेशन) विभिन्न शैक्षिक, पेशेवर, आदि समुदायों में)।

सबसे महत्वपूर्ण विशेषता आधुनिक शिक्षाऔर निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने की शर्त है शैक्षिक वातावरण.

का आवंटन निम्नलिखित प्रकारशैक्षिक वातावरण (एल। कोरचक), बच्चे के व्यक्तित्व की प्राथमिकता और सत्तावादी नेतृत्व की अयोग्यता के आधार पर:

1. हठधर्मी शैक्षिक वातावरण - एक निष्क्रिय और आश्रित व्यक्तित्व;

2. करियर - अपेक्षाकृत स्वतंत्र व्यक्ति, लेकिन मुख्य रूप से, सक्रिय रहते हुए हमेशा लोगों और परिस्थितियों पर निर्भर;

3. एक शांत शैक्षिक वातावरण - एक व्यक्ति, हालांकि अपेक्षाकृत मुक्त, लेकिन हमेशा निष्क्रिय;

4. रचनात्मक शैक्षिक वातावरण - एक स्वतंत्र और सक्रिय व्यक्ति.

उत्तरार्द्ध, जैसा कि आप समझते हैं, वह आदर्श है जिसके लिए आपको प्रयास करना चाहिए।

आधुनिक स्कूल के सामने आने वाले लक्ष्यों और उद्देश्यों के लिए स्नातक के विज्ञान-आधारित मॉडल के निर्माण की आवश्यकता होती है। एक आधुनिक स्कूल स्नातक का एक मॉडल बनाने की आवश्यकता निम्नलिखित स्थितियों से उत्पन्न होती है:

1. विश्व में शिक्षा का स्तर लगातार बढ़ रहा है। अंतरराष्ट्रीय मानकों को पूरा करने के लिए, एक आधुनिक स्कूल के स्नातक को बौद्धिक और आध्यात्मिक रूप से विकसित होना चाहिए, शिक्षा जारी रखने के लिए तैयार होना चाहिए, आत्म-साक्षात्कार, आत्मनिर्णय और आत्म-सुधार में सक्षम होना चाहिए।

2. आधुनिक विद्यालय का सबसे महत्वपूर्ण कार्य राष्ट्रीय आत्म-चेतना की शिक्षा है।

3. मॉडल विषय शिक्षक और कक्षा शिक्षक दोनों के लिए एक मार्गदर्शक के रूप में कार्य करता है जब शिक्षण और शिक्षा के रूपों और विधियों को चुनते हैं, मध्यवर्ती, अंतिम प्रमाणीकरण, और छात्रों के व्यक्तित्व के विकास का निदान करते हैं।

4. एक मॉडल के बिना, बच्चों की परवरिश में परिवार की सहायता करना मुश्किल है, इसके बिना हाई स्कूल के छात्रों की स्व-शिक्षा और स्व-शिक्षा के दिशा-निर्देश अनिश्चित हो जाते हैं।

5. यह मॉडल छात्रों को निम्न-गुणवत्ता वाली शिक्षा से सुरक्षा प्रदान करता है, और शिक्षण कर्मचारी- उनके काम के पक्षपाती मूल्यांकन से।

मॉडल (लैटिन मापांक से - कुछ माप, नमूना) शब्द के व्यापक अर्थ में - किसी वस्तु, प्रक्रिया या घटना की मानसिक या सशर्त छवि।

स्नातक व्यक्तित्व मॉडल बुनियादी मूल्य मापदंडों की एक प्रणाली है जो शिक्षा की गुणवत्ता की विशेषता है और शिक्षा और पालन-पोषण के स्कूल मानदंडों के रूप में उपयोग किया जाता है।

स्कूल स्नातक मॉडल:

किसी समस्या की स्थिति से स्वतंत्र रूप से रास्ता खोजने, खोज गतिविधियों को करने, अनुसंधान करने, शोध कार्य के साधनों और विधियों के मालिक होने में सक्षम व्यक्ति; (वीका)

एक व्यक्ति जो झुकाव, स्थापित हितों और व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, पेशेवर शैक्षिक कार्यक्रमों के एक सचेत विकल्प और विकास के लिए तैयार है; (रोमा)

आत्म-विकास और आत्म-परिवर्तन के लिए सक्षम व्यक्तित्व; गलकिना अन्या

बहुमुखी बुद्धि वाला व्यक्ति, उच्च स्तर की संस्कृति; (दशा)

एक व्यक्ति जो अपने जीवन में सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों और मानदंडों द्वारा मार्गदर्शन करता है, जो किसी अन्य व्यक्ति को एक ऐसे व्यक्ति के रूप में मानता है जिसे पसंद, आत्म-अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता का अधिकार है। (मंदिर)

लेकिन सवाल अभी भी अनसुलझा है: ऐसे स्नातक को कैसे लाया जाए? जाहिर है, तेजी से हो रहे परिवर्तनों के संदर्भ में, इसके निरंतर अद्यतनीकरण के लिए एक तंत्र को स्कूली पाठ्यक्रम में बनाया जाना चाहिए। ऐसा तंत्र हो सकता है अनुसंधान और रचनात्मक गतिविधि, फॉर्म में किया गया परियोजनाओं,विशेष शिक्षा, वैकल्पिक पाठ्यक्रम, सामाजिक प्रथाएं, आदि इसलिए, पारंपरिक ढांचा पाठ्यक्रमकी कीमत पर विस्तार किया जाता है छात्रों और शिक्षकों के लिए विभिन्न गतिविधियाँ।

वर्तमान विसंगति की मुख्य समस्या एकल एकीकृत विचारधारा का अभाव है, स्कूल का कोई स्पष्ट दृष्टिकोण नहीं है: किस समाज में जीवन के लिए, हमें अपने छात्रों को किस सामाजिक भूमिका के लिए उठाना चाहिए? इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, रूस के स्थान की समझ को निर्धारित करना आवश्यक है आधुनिक दुनियाँ. कल और परसों स्कूल किससे स्नातक होगा - एक महान शक्ति के नागरिक, विशेषज्ञ, "नर्ड" या कच्चे माल के निष्कर्षण और परिवहन की सेवा करने वाले कार्यकर्ता? ..

शैक्षणिक परिषद का मसौदा निर्णय:

“शिक्षकों, अभिभावकों, छात्रों की नज़र से आधुनिक स्नातक।

स्कूल स्नातक मॉडल।

परिचय के उद्देश्य से शैक्षिक कार्यक्रमस्कूल "और एक स्कूल स्नातक मॉडल का गठन:

1. पाठ्येतर गतिविधियों, वैकल्पिक पाठ्यक्रमों, पूर्व-प्रोफ़ाइल प्रशिक्षण और विशेष प्रशिक्षण के माध्यम से सामाजिक व्यवस्था को ध्यान में रखते हुए, स्कूल में प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत विशेषताओं की अभिव्यक्ति के लिए स्थितियां बनाएं।

2. मौजूदा कार्यक्रमों के ढांचे के भीतर, नई शैक्षणिक तकनीकों की शुरूआत, रोल-प्लेइंग गेम्स, भ्रमण, सेमिनार, परियोजना गतिविधियों के उपयोग के माध्यम से छात्रों की खोज गतिविधि और रचनात्मक गतिविधि की अभिव्यक्ति के लिए शिक्षा के व्यावहारिक अभिविन्यास पर ध्यान केंद्रित करें।

3. दूसरी तिमाही में फेल होने वाले छात्रों को इंट्रा-स्कूल नियंत्रण में रखें।

4. विषय शिक्षकों को आचरण करना व्यक्तिगत कामउन छात्रों के साथ जिनके विषयों में एक तिहाई है

इसलिये?

रचनात्मक समूहों के लिए कार्य।

1. प्रस्तावित स्नातक मॉडल को और अधिक पूर्ण बनाने के लिए क्या प्रावधान जोड़े जाने चाहिए?

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2. आपके विचार में आधुनिक विद्यालय का लक्ष्य क्या होना चाहिए?

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3. इस लक्ष्य की प्राप्ति के लिए कौन सी शर्तें आवश्यक हैं?

4. आप हमारे स्कूल की किन परंपराओं को संरक्षित करना सबसे अधिक समीचीन मानते हैं?

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5. क्या उपाय करने की आवश्यकता है, नए नियम लागू करें, निम्नलिखित गतिविधियाँ करें ...)

पिछले दशक में, घरेलू शिक्षा प्रणाली में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए हैं: एक एकीकृत राज्य परीक्षा शुरू की गई है, एक नई पीढ़ी के संघीय शैक्षिक मानक विकसित किए गए हैं, और विशेष प्रशिक्षण शुरू किया गया है।

एक आधुनिक स्नातक कैसा होता है? आइए हम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के प्रारूप मानक में प्रस्तुत एक स्कूल स्नातक के चित्र की ओर मुड़ें।

इस चित्र के अनुसार, एक आधुनिक स्कूल का स्नातक होना चाहिए:

अपनी भूमि और अपनी मातृभूमि से प्यार करना, अपने लोगों, अपनी संस्कृति और आध्यात्मिक परंपराओं का सम्मान करना;

जो लोग परिवार, रूसी नागरिक समाज, बहुराष्ट्रीय रूसी लोगों, मानवता के पारंपरिक मूल्यों को जानते और स्वीकार करते हैं, जो पितृभूमि के भाग्य में उनकी भागीदारी के बारे में जानते हैं;

रचनात्मक और आलोचनात्मक विचारक, सक्रिय रूप से और उद्देश्यपूर्ण रूप से दुनिया को पहचानना, एक व्यक्ति और समाज के लिए विज्ञान, श्रम और रचनात्मकता के मूल्य से अवगत, जीवन भर शिक्षा और आत्म-शिक्षा के लिए प्रेरित;

मूल बातें माहिर वैज्ञानिक तरीकेदुनिया भर का ज्ञान, रचनात्मकता और आधुनिक नवीन गतिविधि के लिए प्रेरित;

शैक्षिक सहयोग के लिए तैयार, शैक्षिक और अनुसंधान करने में सक्षम, डिजाइन और सूचना गतिविधि; आत्म-जागरूक व्यक्तित्व, सामाजिक रूप से सक्रिय, कानून और व्यवस्था का सम्मान, परिवार, समाज, राज्य, मानवता के लिए अपने कर्तव्यों को पूरा करना;

जो अन्य लोगों की राय का सम्मान करता है, जो रचनात्मक संवाद करना जानता है, आपसी समझ तक पहुंचता है और सफलतापूर्वक बातचीत करता है;

एक स्वस्थ और पर्यावरण की दृष्टि से स्वस्थ जीवन शैली के नियमों को सचेत रूप से पूरा करना और बढ़ावा देना जो स्वयं और अन्य लोगों के लिए सुरक्षित है;

जागरूकता के लिए तैयार कैरियर के विकल्पजो किसी व्यक्ति और समाज के लिए व्यावसायिक गतिविधि के महत्व, उसके सतत विकास को समझता है।

स्नातक खुद को कैसे देखते हैं? और वे किस आदर्श की आकांक्षा रखते हैं? ऐसे सवालों के साथ, हमने व्यायामशाला के स्नातक की ओर रुख किया, जिसने अपनी राय व्यक्त की और इस विषय पर अपने साथियों के बयानों पर भरोसा किया।

वह क्या है - एक आधुनिक स्नातक? किसी में क्या गुण होने चाहिए?

शायद इन सवालों के जवाब देने का सबसे आसान तरीका हाई स्कूल के छात्रों से खुद पूछना है। हमने अपने स्कूल के 11वीं कक्षा के छात्रों के बीच एक छोटा सा सर्वेक्षण किया। अधिकांश लोगों का मानना ​​​​है कि स्नातक की मुख्य और किसी भी तरह से अपूरणीय विशेषता मन है। बेशक वे सही हैं। मन एक वाक्य को सक्षम रूप से बनाने, अपने विचारों को दूसरों तक पहुँचाने, किसी भी विषय पर बातचीत जारी रखने की क्षमता है। मन ज्ञान है, या यों कहें, इसे लागू करने की क्षमता। लेकिन सिर्फ स्मार्ट होना ही काफी नहीं है। आपके पास स्पष्ट रूप से परिभाषित लक्ष्य होना चाहिए। आपको अच्छी तरह से समझना चाहिए कि आप क्या चाहते हैं और आप इसे कैसे प्राप्त कर सकते हैं। जीवन में लक्ष्य हमेशा होना चाहिए: चाहे आप स्कूली छात्र हों, स्नातक हों, छात्र हों, कुशल कर्मचारी हों, बॉस हों, माता-पिता हों ... जैसे ही आप एक लक्ष्य प्राप्त करते हैं, आपको अपने आप को दूसरा निर्धारित करना चाहिए, प्राप्त करना चाहिए, उसकी ओर जाना चाहिए। आखिरकार, एक व्यक्ति को लगातार विकसित होने, बढ़ने, आगे बढ़ने की जरूरत है ... एक उद्देश्यपूर्ण व्यक्ति - सफल व्यक्ति. तो आधुनिक स्नातक करो। उत्तरदाताओं के अनुसार, निम्नलिखित आवश्यक गुण परिश्रम, जिम्मेदारी, स्वतंत्रता और दृढ़ता हैं। स्कूल हमें यह सब सिखाता है। स्कूल में प्रत्येक पाठ केवल नए, आवश्यक ज्ञान की एक बड़ी मात्रा नहीं है, ये जीवन के सबक हैं। स्कूल हमें वयस्क, स्वतंत्र होना सिखाता है। यह दूसरों पर निर्भर नहीं रहना सिखाता है, बल्कि दूसरे व्यक्ति की राय का सम्मान करना सिखाता है। एकाग्रता, समय की पाबंदी, परिश्रम, सटीकता - यह सब कुछ ऐसा है जिसके बिना स्कूल में अच्छी तरह से अध्ययन करना असंभव है, और इससे भी ज्यादा स्कूल जाना। वयस्कता. एक आधुनिक स्नातक करिश्माई होना चाहिए, हास्य की भावना होनी चाहिए। यहां सहमत नहीं होना असंभव है। लोगों से बात करने की क्षमता सबसे अधिक में से एक है महत्वपूर्ण गुणआये दिन। कुछ कहना, पेशकश करना, समझाना, सलाह देना और परामर्श करना, पूछना, पता लगाना, सहमत होना - चाहे आपने आगे कोई भी रास्ता चुना हो, आप अक्सर इसका सामना करेंगे ... निस्संदेह, स्वयं होना महत्वपूर्ण है -आत्मविश्वासी। अपने आप में, मेरे कार्यों और शब्दों में। आपको अपने कार्यों पर संदेह न करते हुए दृढ़ता से आगे बढ़ना चाहिए। तुम संदेह नहीं करोगे, दूसरे संदेह नहीं करेंगे। लेकिन जैसा भी हो, एक स्नातक की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताएं (चाहे आधुनिक हों या नहीं) हमेशा विनम्रता, दयालुता और खुलापन होगा। आखिर स्नातक देश का भविष्य होता है। उसे समाज में कुछ बदलने, उसे बेहतर बनाने में सक्षम होना चाहिए। और आप कितने भी सफल, स्मार्ट, उद्देश्यपूर्ण क्यों न हों, यदि आपके पास ये गुण नहीं हैं तो आप कुछ भी नहीं बदल सकते। यदि आप विनम्र, दयालु, उत्तरदायी और, सबसे महत्वपूर्ण बात, ईमानदार नहीं हैं, तो आप किसी एक व्यक्ति के साथ बातचीत करने में सक्षम नहीं होंगे। लोग बस आधे रास्ते में आपसे मिलना नहीं चाहेंगे, वे आपकी बातों पर विश्वास नहीं करेंगे। काश, अब यह एक बहुत ही गंभीर समस्या है। आधुनिक युवा कई नैतिक गुणों की सराहना करना बंद कर देते हैं, उनके महत्व को समझना बंद कर देते हैं। दरअसल, अब, कंप्यूटर और टेलीफोन के युग में, लोगों के लिए एक वास्तविक व्यक्ति की असली आवाज सुनने की तुलना में कीबोर्ड से अपना सिर हटाए बिना एक-दूसरे के साथ संवाद करना बहुत आसान हो गया है। कंप्यूटर पर बैठे हुए, हम किसी व्यक्ति की भावनाओं या उसकी प्रतिक्रियाओं को नहीं देखते हैं - कुछ भी नहीं। हां, और हम स्वयं बहुत कम अनुभव कर सकते हैं, बटनों पर दस्तक देकर और नीली स्क्रीन को देखकर। हम भूल जाते हैं कि दयालु, खुला, उत्तरदायी होना कैसा होता है। हम भूल जाते हैं, क्योंकि हम इन गुणों का "उपयोग नहीं" करते हैं। बड़े अफ़सोस की बात है।

इन गुणों के अनुसार आधुनिक किशोर, एक स्नातक के पास वयस्क जीवन के लिए तैयार होने के लिए, सही पेशेवर रास्ता चुनने के लिए, सफल होने के लिए, और सबसे महत्वपूर्ण बात, समाज और उसके देश के लिए आवश्यक होना चाहिए।

शैक्षिक प्रक्रिया के जटिल मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक चिकित्सा और सामाजिक समर्थन के कार्यक्रमों का उद्देश्य व्यक्तिगत और मेटा-विषय परिणामों को प्राप्त करना है, जिन्हें नई पीढ़ी के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के महत्वपूर्ण घटकों के रूप में नामित किया गया है।

उदाहरण के लिए, सफलता कार्यक्रम के लिए कदम सीखने के कौशल, सीखने के प्रति जागरूक दृष्टिकोण, शिक्षा और स्व-शिक्षा के लिए एक जिम्मेदार दृष्टिकोण के गठन पर केंद्रित है। कार्यक्रम "मैं चुनना सीख रहा हूँ - 9, 10-11" इसमें स्कूली करियर के क्षेत्र में छात्रों द्वारा स्वतंत्र जागरूक पसंद की मूल बातें महारत हासिल करना शामिल है, जो शिक्षा के प्रोफाइल की पसंद से शुरू होता है और पेशेवर आत्मनिर्णय के साथ समाप्त होता है। इस कार्यक्रम का मुख्य साधन है पोर्टफोलियो "पसंद से प्रोफ़ाइल वर्गपेशेवर आत्मनिर्णय के लिए"जिसमें 3 भाग होते हैं:

कक्षा 9 के छात्रों के लिए - "प्री-प्रोफाइल प्रशिक्षण के चरण में अध्ययन की एक प्रोफ़ाइल चुनना सीखना" - के साथ परिचित सार्वजनिक भूक्षेत्रसही पसंद;

10 वीं कक्षा के छात्रों के लिए - "पेशेवर आत्मनिर्णय की ओर मेरा पहला कदम";

11 वीं कक्षा के छात्रों के लिए - "स्नातक पोर्टफोलियो" - आपको पेशेवर आत्मनिर्णय की प्रक्रिया की संरचना और ट्रैक करने की अनुमति देता है, एक विश्वविद्यालय में एक साक्षात्कार के दौरान एक पेशेवर पसंद को सही ठहराने में मदद करता है, एक और पेशेवर कैरियर में आवश्यक आत्म-प्रस्तुति कौशल बनाने के लिए।

कार्यक्रम "मैं स्वास्थ्य चुनता हूं" इसका उद्देश्य स्वास्थ्य और स्वस्थ जीवन शैली के मूल्य को समझना, हाई स्कूल के छात्रों को अपने स्वयं के स्वास्थ्य के बारे में सही निर्णय लेने के लिए एल्गोरिथम सिखाना, एक स्वस्थ और सफल व्यक्ति की जीवन शैली के मुख्य घटकों को जानना है।

कार्यक्रम « परामर्श केंद्र प्रोजेक्ट "अबितुर-क्लास" के ढांचे के भीतर, स्कूल में शिक्षा के अंतिम चरण (ग्रेड 10-11) और पेशेवर आत्मनिर्णय के मुख्य चरण को कवर करता है। सभी हाई स्कूल के छात्रों के लिए, अंतिम प्रमाणन और उच्च शिक्षण संस्थानों में प्रवेश के लिए तैयारी के एक व्यक्तिगत मार्ग की सही योजना बनाने में सहायता करने के लिए, एबिटौर क्लास प्रोजेक्ट निम्नलिखित अवसर प्रदान करता है:

यह विषय विश्वविद्यालय ओलंपियाड में भागीदारी है;

अंतिम परीक्षा के पैकेज का निर्धारण करने में सूचना समर्थन;

परीक्षण संस्कृति के स्कूल के ढांचे के भीतर विशेष विषयों में एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी का संगठन।

कार्यक्रम "परामर्श केंद्र" इसका उद्देश्य हाई स्कूल के छात्रों के बीच "कहां और क्यों अध्ययन के लिए जाना है?" के बीच एक प्रेरित समझ विकसित करना है।

कार्यक्रम में 3 मॉड्यूल शामिल हैं:

1. सूचना समर्थन हाई स्कूल के छात्रों और उनके माता-पिता को कैरियर मार्गदर्शन और परीक्षा की तैयारी पर, जो कि निम्न के माध्यम से किया जाता है:

स्कूल साइट - अनुभाग "इनफॉर्मब्यूरो": विश्वविद्यालयों, ओलंपियाड, लक्षित कार्यक्रमों आदि के बारे में जानकारी। व्यायामशाला की वेबसाइट देखें www. स्कूल56. एसपीबी. एन, लिंक "अबितुर-क्लास। 11 वीं कक्षा के छात्र");

उच्च शिक्षण संस्थानों के प्रतिनिधियों और संयुक्त कैरियर मार्गदर्शन कार्यक्रमों के साथ बैठकें ( गोल मेज, सम्मेलन, ओलंपियाड, प्रतियोगिताएं, आदि);

छात्रों, अभिभावकों और कक्षा शिक्षकों के लिए पुस्तिकाएं-मेमो;

पीपीएमएस केंद्र के सूचना पुस्तकालय, विशेष शैक्षिक पोर्टलों, मीडिया पुस्तकालय संसाधनों, पुस्तकालयों आदि से सामग्री का उपयोग।

आत्मनिर्णय पर व्यक्तिगत कार्य "अबितुर-सूची" का उपयोग करना (व्यायामशाला की वेबसाइट देखें www. स्कूल56. एसपीबी. एन, लिंक "अबितुर-क्लास। 11वीं कक्षा के छात्र")

व्यक्तिगत कैरियर मार्गदर्शन परामर्श की प्रणाली विशेषज्ञ: एक मनोवैज्ञानिक-पेशेवर सलाहकार और पूर्व-विश्वविद्यालय प्रशिक्षण केंद्र का एक कर्मचारी, जो हाई स्कूल के छात्रों की मदद करता है:

अपनी रुचियों, झुकावों और अवसरों का निर्धारण करें;

अपनी बुद्धि और स्वभाव की विशेषताओं को जानने के लिए;

व्यवसायों की दुनिया के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें और जो सबसे उपयुक्त हो उसे चुनें;

विश्वविद्यालयों के बारे में विस्तृत जानकारी प्राप्त करें;

लक्षित कार्यक्रमों के बारे में जानकारी प्राप्त करें;

प्रभावी व्यवहार सीखें कठिन स्थितियां(उदाहरण के लिए, एक परीक्षा में) और खुद पर विश्वास करें;

विश्राम अभ्यास और तकनीकों का उपयोग करके परीक्षा के तनाव का सामना करना;

स्व-प्रस्तुति कौशल हासिल करना, चुने हुए विश्वविद्यालय में साक्षात्कार की तैयारी करना;

एक पोर्टफोलियो बनाएं और डिजाइन करें।

जटिल मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक चिकित्सा और सामाजिक समर्थन की पूरी प्रणाली, इस प्रकार, ऐसी स्थितियां प्रदान करती है जो स्नातक को आवश्यक गुण, दक्षता और ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देती है जो उसे आधुनिक दुनिया में एक प्रतिस्पर्धी और सफल व्यक्ति बनने की अनुमति देगा।

छात्रों और स्नातकों के बारे में अनुसंधान

"मॉडर्न यूनिवर्सिटी ग्रेजुएट" अध्ययन की मदद से भर्ती एजेंसी "संपर्क" के विशेषज्ञों ने विभिन्न मानकों में आज की छवि का विश्लेषण किया। सर्वेक्षण में मास्को में 389 प्रमुख विश्वविद्यालय शामिल थे।

अगस्त में, भर्ती एजेंसी "संपर्क" ने "युवा पेशेवरों की पहली नीलामी" परियोजना के हिस्से के रूप में "एक आधुनिक विश्वविद्यालय के स्नातक और व्यवसाय में एक कैरियर" का अध्ययन किया। मास्को में प्रमुख विश्वविद्यालयों के 389 छात्रों और स्नातकों ने विश्वविद्यालय में अपने अध्ययन और भविष्य की योजनाओं के बारे में बात की।

अध्ययन के परिणामस्वरूप, यह ज्ञात हो गया कि बहुसंख्यक विश्वविद्यालय को ज्ञान के सबसे महत्वपूर्ण स्रोत और बाहर घूमने के स्थान के रूप में देखते हैं - इन विकल्पों को क्रमशः 93% और 79% अध्ययन प्रतिभागियों द्वारा चुना गया था।

73% उत्तरदाताओं ने ज्ञान और कौशल के अधिग्रहण को प्रशिक्षण का मुख्य परिणाम माना है। 67% उत्तरदाताओं ने कहा कि सबसे महत्वपूर्ण बात स्नातक प्रमाणपत्र होना है शैक्षिक संस्था. अध्ययन प्रतिभागियों में से 54% के लिए, एक विश्वविद्यालय में अध्ययन करना मुख्य रूप से एक बौद्धिक चुनौती है, और 51% के लिए, यह कनेक्शन और परिचितों का अधिग्रहण है जो भविष्य में उपयोगी हो सकते हैं।